幼儿园我爱我的小动物音乐教案

幼儿园我爱我的小动物音乐教案科学家根据体内是否有脊椎，将人类已知的现存动物分为无脊椎动物和脊椎动物。科学家已经确认了超过46，900种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行动物，青蛙、大鲵等两栖动物，鸟类和小熊猫等哺乳动物。以下是网友整理的幼儿园我爱我家小动物音乐教案精选。希望你能学到东西！幼儿园我爱我的小动物音乐教案1活动目标1、了解并学习照顾动物的方法2、了解正确饲养动物的方法。3、培养珍惜动物生命的观念。活动准备呈现各种与小动物相处的情景。活动过程(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：(1)角是怎样游泳的?(2)鱼住在哪里?(3)乌龟住在哪里?(4)蜗牛吃什么?(5)兔子怎样运动啊?2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。(二)课堂活动一：1、教师播放事物投影仪。2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?(三)课堂活动二：播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?(四)课堂活动三：1、播放第三对图卡——帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?2、如果幼儿不知道，或回答错误，教师可以引导幼儿思考：我们喜欢整洁的环境，那小动物们呢?(五)课堂活动四：1、教师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲述。2、如果幼儿不知道答案，或回答错误，教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子，让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。(六)总结语：1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。2、最后，颁发给幼儿爱心贴纸。幼儿园我爱我的小动物音乐教案2活动目标：1、让幼儿尝试用|__×|__×|____|×-|这样的节奏模仿动物的叫声。2、引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜爱之情。活动重点：让幼儿心情愉悦地参加音乐活动活动难点：能够有节奏地唱出小动物的叫声活动准备：小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪图片各一张。小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪头鉓各一个，扩音器一个。活动过程：一、活动导入1、运用口令整顿课堂秩序。“小手拍起来。我就拍起来12334，56778.请你跟我这样做??。2、课前热身拍身体各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”3、提问：你们喜欢小动物吗?快听!是谁在说话呀?二、活动展开1、教师先模仿小猫的声音，让幼儿猜是什么小动物，然后出示小猫图片。后面集资出示小鸡、小鸭、小羊图片。2、幼儿在教师的引导下模仿小鸡、小鸭、小羊的叫声。3、师：今天这几个小动物要给小朋友唱歌，你们想不想听呀?教师放音乐《我爱我的小动物》。4、教师教学儿歌《我爱我的小动物》教师：“我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼儿唱。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。1、小朋友们听谁在哭啊!哦，原来是小狗和小猪。教师扮演它们说话：小朋友们你都会学它们的叫声吗?那你们知道我们怎么叫的吗?然后让小朋友学小狗和小猪的叫声。2、教师引导幼儿创编歌曲，加入小狗和小猪的叫声。然后和幼儿一起完整地唱完所有小动物叫声。3、玩音乐游戏。4、教师出示小鸡、小鸭、小狗等小动物的头饰，并把它们分发给上台的幼儿，让他们排成一排，教师指着哪一名幼儿，就让台下的小朋友说出他头戴的是什么小动物?是怎样叫的?最后唱出相应的叫声。5、小朋友们今天表现得真棒!学会了这么多小动物的叫声，来，表扬一下自己。三、活动结束小朋友，你们还想学其他小动物的叫声吗?比如小青蛙，你们可以回家问问爸爸、妈妈或爷爷、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花猫要睡觉。幼儿园我爱我的小动物音乐教案3──艺术领域教师：班级：一、设计思路：歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。二、活动目标：1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、尝试用__×|__×|____|×—||节奏来模仿小动物的叫声。三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。四、活动难点：掌握__×|__×|____|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。五、活动准备：小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片六、活动过程：(一)导入部分感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀?(带领幼儿说“客人老师好”)2、我们拍拍小手表示欢迎。(带领幼儿随意拍手)3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用__×|__×|____|×—||的节奏拍手。4、你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手)5、客人老师，你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)(二)声音引入课程：1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?2、今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出狮子布偶来和小朋友们打招呼)3、教师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)5、提问：○1歌曲的名字叫什么?2歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)○3小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?(加深对节奏的感知)○4、集体再次复习演唱歌曲。5、分组请幼儿表演唱。6、和老师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)(三)游戏活动激发兴趣1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。七、延伸活动1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗?附歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。幼儿园我爱我的小动物音乐教案4我爱我的小动物活动内容：音乐活动《我爱我的小动物》活动对象：3—4岁幼儿授课教师：翁璐活动目标：1、尝试用__×|__×|____|×—||节奏来模仿小动物的叫声。2、让幼儿愿意跟随教师和音乐用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。活动准备：幼儿在课前学会节奏、图谱、小动物头饰、语音机活动过程：一、节奏训练：拍手。要求拍出__×|__×|____|×—||的节奏。1、师：小朋友好，今天来了那么多的客人老师，我们一起来拍手欢迎他们好吗?2、师：来，看老师的黑板上有这样一个节奏跟着老师一起来拍。(拍出__×|__×|____|×—||的节奏。)小朋友拍得真整齐呀!再来拍一次。二、学习歌曲《我爱我的小动物》1、(出示小羊图片)今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了?(幼儿自由地说)小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀?(播放点读录音)2、(出示小猫图片)谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给小朋友听，好吗?3、教师清唱歌曲两遍。(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)这么好听，老师再来唱一遍。(再次唱)4、老师弹琴，幼儿跟唱。(1)老师听到有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师做动作)(2)小朋友跟着琴声再和老师一起来唱一唱。小朋友唱得真好听!我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)5、创编歌曲唱的真好，呀，谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个小朋友能用好听的节奏来叫一叫。(播放点读录音)看，谁也来了?(小鸭)跟着好听的节奏叫一叫。(播放点读录音)根据图谱完整唱一遍儿歌6、请幼儿分组戴头饰完整表演一遍儿歌三、延伸活动教育幼儿要爱护小动物小百科：动物，生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动。活动或能够活动之物。幼儿园我爱我的小动物音乐教案5活动目标1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。活动准备1.《我爱我的小动物》音乐CD。2.各种动物头饰。活动过程1.出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。(1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。2.熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。(1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。