小班教案幼儿园的房子

小班教案幼儿园的房子房子是一个中文单词，发音为Fangzi，指的是供人类居住、社交活动或其他目的的建筑。它是人类最基本的生活资料；以下是网友为大家整理的小班教案幼儿园房屋精选。希望大家都能有所收获！小班教案幼儿园的房子1活动目标：1、加深对红、黄、蓝、绿、白颜色的认识，产生对雪景的好奇。2、体验集体阅读的快乐，乐意与大家一起看看说说。3、学习用图形表现房子的结构。活动准备：幼儿用书《房子》、教学挂图两幅。图画纸、油画棒。活动过程：1、出示挂图一：“这里有哪些颜色的房子?是谁的家?”幼儿表述时，教师出示相应的图片画面。教师根据幼儿的回答，及时用儿歌语句小结，鼓励幼儿学说。2、出示挂图二：“现在，房子怎么样了?怎么会变成白房子的?”教师完整朗诵儿歌。3、幼儿自主阅读(幼儿用书)教师鼓励幼儿与同伴一起看看说说。引导幼儿思考：“下雪了，还有哪些地方叶变成白色了?”4、集体边阅读，边念儿歌，边做动作。5、绘画活动：引导幼儿用各种图形组合绘画房子。6、展示：组织幼儿欣赏同伴的作品。附儿歌：房子红房子，是小兔的家，黄房子，是小狗的家，蓝房子，是小马的家，绿房子，是小牛的家。下雪了，下雪了，红房子，黄房子，蓝房子，绿房子，全都变成了白房子。小班教案幼儿园的房子2活动目标1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。活动准备1、音乐磁带。2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。活动过程一、音乐游戏：数高楼教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动---小熊盖房子。教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏---谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。小班教案幼儿园的房子3活动目标1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感，初步形成安全意识和保护意识。2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。活动准备Ppt课件：取暖方式活动过程一、导入组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发幼儿寻找热是从哪里来的。二、展开1.提出问题：教师里的热是从哪里来的?2.请幼儿讨论：还有哪些办法让屋子里暖和起来?3.观看课件让幼儿知道几种常见取暖用具的名称，如暖气、空调、烤火炉等。教师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。4.向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的劳动。重点渗透、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。5.向幼儿进行安全教育，使幼儿初步形成安全意识和保护意识。三、结束教师进行评价总结，活动结束。小班教案幼儿园的房子41、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。环境创设：飞机场的候机室(宇宙星积木)。活动准备：1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。3、环境创设：飞机场的候机室(宇宙星积木)。活动过程：一、谈话导入1、谁乘过飞机?你是到哪里上飞机的?(请乘过飞机的幼儿介绍)2、噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。(引起幼儿共鸣)3、那我们一起来设计一个飞机场，好吗?4、瞧!老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么?(幼儿讨论)二、引导分工、合作1、把幼儿讨论交流的情况分类。(汽车、飞机、周围建筑物、景物)2、幼儿讨论布局后一起商量分工。(老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论)三、幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构四、展示、交流、分享快乐1、我们小朋友设计的飞机场真漂亮!2、请幼儿介绍。3、给飞机场取个名。(幼儿取名)五、小结六、将来我们的__飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的?”原来是我们__幼儿园大的小朋友啊!真了不起!小班教案幼儿园的房子5一.活动目标1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。二.活动准备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。三.活动过程1.导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征(1).幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?(2).围墙是什么样的?高不高?(3).幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4).我们要建幼儿园的哪几个部分?2.教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。(3).欣赏观察房子3.提出建构要求(1).要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。(2).游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。(3).要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)4.幼儿活动,教师指导(1).对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。(2).引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。5.欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?6.评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。7.自然结束