拔萝卜大班体育活动教案

拔萝卜大班体育活动教案培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据孩子的特点，组织生动、有趣、多样的体育活动。下面是网友为大家整理的若干拔萝卜大班体育活动教案精选。希望大家都能有所收获！拔萝卜大班体育活动教案1目的：1.初步理解故事内容，体验到听故事的乐趣。2.能用流利的、完整的语言来重复故事内容。3.能用肢体语言来表现故事情节。准备：录音机、磁带老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧长吧，萝卜呀，快长吧!萝卜越长越大，大得不得了。老公公就去拔萝卜，拉住萝卜叶子，拔呀拔呀。哎呦，拔不动。老公公大喊：'老婆婆，快来帮忙拔萝卜'……小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小黄狗，小黄狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，他们高高兴兴地把萝卜抱回了家。过程：一、指导语：今天我们要听一个拔萝卜的故事，这颗萝卜很大很大，小朋友要听清楚有谁来帮忙拔萝卜。二、规则：听故事时要用耳朵静静地听。我们听一句，老师就请小朋友来说一句。三、老师示范录：老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧长吧，萝卜呀，快长吧!师：谁种了个萝卜?对，是老公公(教师可以边做动作边回答)四、开展游戏，表演故事幼儿一个接一个拉住衣服，齐唱：拔萝卜，拔萝卜，哎呦，哎呦，拔萝卜。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，嘿。注意：1.教师在时间上要把握上好。2.幼儿语言和思维发展还不够完善，较难表达出自己对故事的理解，所以教师更注重全文的复述，并要求完整的回答，学会用一句话表达。拔萝卜大班体育活动教案2活动目标：能认真的看老师模仿。活动准备：场地、磁带、录音机等活动过程：一、教师清唱歌曲，引导幼儿认真听歌词。二、然后出示头饰，引起幼儿的兴趣。三、请能力强的幼儿与教师示范。四、分配角色。五、幼儿进行表演。拔萝卜大班体育活动教案3活动目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个(贴有红、白两色标记)2、《兔子舞》音乐。3、布置好场地：萝卜地(红、白两色萝卜)，小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞活动过程：一、引题:教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错!来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。二、幼儿自由探索跳1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。(双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作)三、学习自然轻松地双脚同时向前跳“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。2、幼儿练习双脚向前跳。3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么?(爬)4、小兔子学习爬。小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧!四、开展游戏“拔萝卜”1、设置情境：师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了!可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?幼:好。2、交待玩法;“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。先请小朋友示范，再进行比赛。五、结束部分小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧!拔萝卜大班体育活动教案4活动目标1、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。2、让幼儿理解故事的内容，感受团结力量大的道理。3、培养幼儿的语言表达能力。教学重点、难点重点：熟悉故事，复述故事中的对话，并进行表演。难点：幼儿语言表达能力的培养。活动准备1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰。2、大萝卜1个，背景图一幅。活动过程一、将幼儿带入文学作品之中，帮助幼儿了解文学作品。幼儿听轻音乐进入活动室，然后利用幼儿熟知的生活常识导入故事。小朋友你们知道小白兔喜欢吃什么吗(萝卜和白菜)对了，小朋友们真棒。小朋友你们知道吗，有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事儿吗?(幼儿讨论：1、萝卜死了;2、萝卜长大了;3、爷爷拔不动萝卜)。二、引导幼儿理解体验文学作品，讲一遍故事，提问：1、故事的题目是什么?(拔萝卜)。2、老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来?(一个人的力量小或老公公老了)。3、后来都有谁来帮老公公拔萝卜?(老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠)三、帮助幼儿将文学作品中的经验转化成生活经验。再次结合教具，生动形象的讲述故事，并针对故事情节进行提问：小朋友真棒，跟老师一起复述了一遍故事，有谁能告诉老师，萝卜是谁拔出来的呢?(是大家一起拔出来的)，对了，是最后大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大!四、让幼儿表演故事一遍(表演拔萝卜的动作和表情，喊人的动作和对话，老婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的走路动作等)，感受欣赏活动的乐趣和团结互助的道理。刚才我们学了这么多的本领，那我们请小朋友表演一下好不好?并分配角色。1、请几个小朋友表演《拔萝卜》。我们要当文明的观众哦，大家掌声欢迎。(其他幼儿观看表演)。2、萝卜太大了，我们大家一起把我们的胜利品抬回去，好不好?再次感受团结力量大的道理。3、小朋友们表演的真好，我们给他们鼓鼓掌，好不好?拔萝卜大班体育活动教案5设计意图开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发展语言能力。活动目标：1、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的快乐。2、能与同伴互换角色再次进行表演。活动准备：表演用的服装、道具、背景。活动过程：1、开始部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。师：看，拔萝卜的小朋友都站到什么地方了，要站在哪里?小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。2、进行部分，幼儿游戏提出要求：喜欢表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。3、结束部分针对本次活动情况进行简单的小结。活动反思在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的程度上激发他们的积极性和创造性。让幼儿的想象创编能力能够得到更深层次的发展。