美丽的烟花小班教案

美丽的烟花小班教案燃放烟花是一种非常重要的娱乐和庆祝方式。孩子们经常看到烟火。它们非常贴近孩子们的生活，是他们最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类越来越丰富。以下是网友为大家整理的精美烟花教案精选。希望大家都能有所收获。美丽的烟花小班教案1活动目标：1、尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。2、激发作画的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。活动准备：各种颜色的颜料、黑色卡纸、毛线、展示板、抹布、衣服。活动过程：1.导入，以谈话方式，幼儿分享、交流、回顾已有经验。问题：1：小朋友们，你们见过烟花吗?2、什么时候人们会放烟花?2、观看课件烟花，激发幼儿兴趣。师：我们来看一看烟花都是什么样子的。看起来像什么?这些都有什么颜色啊?3，教师示范作画方法介绍作画的毛线，提醒幼儿手拿做记号打结的地方。练习作画的口诀：躺下来拉一下。换颜色时，提醒幼儿把毛线放回盘子里，取另外一种颜色进行作画。4、幼儿作画，教师适时指导。那么请你们选择自己喜欢的颜色，拉出美丽的烟花。5、作品欣赏，评价小结。幼儿完成作品后将作品交给老师贴在展板上，让幼儿介绍自己的作品。美丽的烟花小班教案2活动目标：1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说，感知烟花的基本特征。2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态，发展想象能力。3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。活动准备：黑卡纸、颜料、棉签等。活动过程:一、导入，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，每到新年的时候，我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝，现在你们想看看美丽的烟花吗?师：你们除了看过这种一条条线组成的烟花，还看过哪样子的烟花?郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花，我们来看一看吧。师：这个样子的烟花可真有趣，它是什么样子的?我们在看一看这个，卷卷的烟花像什么呢?二、教师示范师：我今天准备了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都没有，我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮，我们来变一变美丽的烟花。先来看看我是怎么变得：首先，拿一根棉花签，选择你想要的颜色，我先画小线条的烟花，一点一点一点的，我想把它变得粗一些，我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花，一个圈连着一个圆圈，绕呀绕。三、幼儿操作1.这是我的夜空中的烟花，我希望小朋友们能够画出跟老师不一样，画出最特别的烟花，好吗?等一下我要请你们来告诉我，你画了哪些跟别人不一样的烟花。2.教师巡回指导。四、点评1、自评：请你来说一说你画了什么与众不同的烟花?2、他评：你觉得谁的烟花你最喜欢?他有什么特别的地方?3、老师评：我发现有些小朋友的烟花画的可真好看，你看有扭扭的烟花，有卷卷的烟花，还有长长的烟花，有些颜色很丰富，有些形状很特别，你们画的可真不错，现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧!美丽的烟花小班教案3活动目标：1.能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。2.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。3.能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以点、线等形式画出烟花。活动准备：ppt课件、各种颜料、黑色卡纸若干、细绳子若干。活动过程：一、观看烟花课件，激发幼儿兴趣。1.课件引入，触发幼儿已有经验。你们看，这是什么?(播放课件)感觉如何?(好看，美丽)2.提问：①哪里让你感觉到美?(颜色、造型)②烟花有些什么颜色?(烟花有红色的、绿色的、黄色的……)③它们的放出来的形状都一样吗?(它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。)二、引导幼儿观察画画材料，教师示范讲解。1.烟花都是五颜六色，各种造型的，有的放得高，有的放得低。我们大家都很喜欢。今天我们就一起来画画烟花。2.提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样?①介绍棉签和颜料(第一次使用颜料，注意不要把不同的颜色混在一起。)②教师示范，用线和点的方式画出烟花。③请个别幼儿示范。④鼓励幼儿大胆动手作画，看看，在你们和我的共同努力下烟花颜色更多，造型更独特。三、幼儿作画，教师指导。1.你想放什么样的烟花?(激发幼儿想象)2.幼儿作画，教师巡回指导。3.展示幼儿作品，同伴相互点评。四、结束活动你们看，夜空中放出了这么多五彩缤纷，不同形状的烟花，真美!我们到教室里教教其他的小朋友如何画烟花吧!活动反思与意见一、选材的思考参考书中要求选材来源于幼儿的生活，应是幼儿感兴趣或者熟悉的事物，在物象结构上要比小班复杂。但是结合我们孩子的实际情况，我还是选择了教材中小班的一个活动《放烟花》。原因是我们孩子刚开始接触写意美术，而且水粉的接触比较少。二、观察的思考活动中主要抓住烟花燃放在天空中的各种造型都是由点与线组成的这一特点，引导幼儿观察其形状和颜色等。三、示范的思考活动中我不敢做完整的示范。把重点放在如何用棉签拖拉及点画的方式画出烟花。而不敢过多强调烟花的造型，担心限制了孩子的想象。四、指导的思考幼儿作画前进一步开拓幼儿的想象思维，让幼儿观察了一些特别的烟花，激发幼儿大胆想象。五、评价的思考写意教学主要是看作品的内容、形式是否表现出幼儿的感受和天性。我们不用一种标准去评价、要求。而是尊重个体差异，倾听幼儿对自己作品的介绍。了解其想法，真正理解作品的价值。六、活动后的思考通过活动的进行，我也发现了一些问题。中班孩子还可以提出一个要求就是作画时要找到烟花燃放是有一个爆发点。这样，幼儿作画时就会从一个点出发，大胆想象绘画出各种不同的烟花。更加达到写意的要求。美丽的烟花小班教案4一、活动目标：1、运用已有经验感知烟花的形态。2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。二、活动准备：烟花课件、油画棒范画《烟花》、油画棒、黑色水粉颜料、刷子、铅画长条纸、盆子、轻音乐、三、活动过程：(一)开始部分：视频《烟花》导入，激发幼儿回忆节日烟花师：今天是明明奶奶的80大寿，爸爸妈妈送给奶奶一个大礼，你们看?1、播放动感视频。提问：是什么礼物?(烟花)2、回忆节日里的烟花，鼓励幼儿说说：你见过的烟花吗?是什么样子的，像什么?是由那些颜色组成的?师：刚才老师把小朋友说的都记录了下来，看：(二)基本部分：1、教师示范烟花：(1)技能指导：用油画棒由烟花的中心点向外画点、线，或者以重复画交叉线的方法画出烟花。(2)颜色指导：要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花，使用油画棒时用力适中，以防油画棒折断。(3)想象拓展画：启发幼儿说说烟花还可以怎么画，画出你看到过的最美丽的烟花。师：小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放最明显美丽呢?(晚上)在老师的画面中还要添加什么?“(夜空的背景)2、教师示范刷底色步骤(黑色)师：是啊，静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色，在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷，刷过去。哇!一幅新的作品展现了，好看吗?同时请幼儿徒手和老师一起示范刷。师：这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画师：下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型，然后再给它添画美丽的夜空背景，使得烟花更亮丽，热闹。3、幼儿操作：油水分离画《美丽的烟花》教师巡回指导(三)结束部分：1、评价、欣赏作品，体验新的绘画方法的乐趣。师：看看哪组的烟花最漂亮，我们给哪组添上小星星。表扬一下自己，拍拍手。2、表演身体动作：放烟火庆祝奶奶生日快乐!(同时播放视频烟火)师：让我们一起燃起身体的烟火，为明明奶奶的庆祝80大寿吧，祝明明奶奶生日快乐!幼儿表演动作(边说边做动作：蹲下：哧，站起：崩，抖开小手：哗啦啦!)，同时播放视频烟火。美丽的烟花小班教案5一、活动背景：《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。对于小班孩子而言，引领他们尝试有趣的绘画形式，培养他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心，是非常有必要和有意义的。活动以绘本故事为载体，巧妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽，同时也充分体验活动的快乐。二、活动目标：1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。三、活动准备：1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。2.刮画纸、刮画工具、展示板。四、活动过程：(一)导入活动，引发兴趣。1.师(出示课件画面)：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀?(评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。)2.结合课件，感知故事内容，引出主题。师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗?”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。(评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。)(二)学习刮画“烟花”。1.教师示范。师：(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀?(烟花)(评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。)2.感知烟花的形态。(1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?(2)幼儿观看课件，感知烟花。(3)好看吗?烟花像什么?(评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。)3.个别幼儿示范操作。(评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习操作方法。)4.欣赏故事，体会故事内涵。师：现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”(评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。)(三)幼儿操作，教师巡回指导。1.师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。2.幼儿操作，教师提醒操作要求(评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。)(四)欣赏评价作品。哪些烟花很好看?为什么?(评析：师生一起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。)五、活动反思：《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。