幼儿园团结力量大教案

幼儿园团结力量大教案科学家不是靠个人的思想，而是整合成千上万人的智慧。所有人都思考一个问题，每个人都做一部分工作，把它添加到正在建立的伟大知识的大厦中。今天网友在这里为大家整理了一些幼儿园团结教案。我们来看看吧！幼儿园团结力量大教案1活动目标1、通过歌唱表演，理解团结的含义。懂得团结就是力量的道理。2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。4、培养幼儿的尝试精神。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。教学重点、难点1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的成功喜悦感。培养幼儿合作意识。2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。活动准备教师准备：蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌《拔萝卜》音乐;豆子许多、杯子数个。幼儿准备：每人准备一把筷子。教学准备：会唱《蚂蚁搬豆》活动过程一、引入部分：1、教师讲故事《团结的力量》，激发幼儿探索的兴趣。幼儿听后回答教师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的?为什么会这样?二、活动过程1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。教师引导幼儿折一根筷子。教师引导幼儿折一把筷子。教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断?2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。(1)进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力量。师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小朋友全班展示。(2)进行音乐游戏《拔萝卜》的活动,引导幼儿感受合作的喜悦.播放《拔萝卜》CD,引导幼儿理解合作带来成功的喜悦.幼儿讨论怎样团结?共同讨论有哪些角色?该如何表演?教师引导幼儿合作完成音乐游戏《拔萝卜》.3、拓展活动：组织幼儿玩《数豆子》游戏分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。引导幼儿分析结果，讨论原因。4、教师总结三、结束、延伸活动在活动结束之后，进行谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何合作?怎样合作最有效?小朋友之间该如何友好相处?幼儿园团结力量大教案2活动目标：1.使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的精神。2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.体验同伴间友好的情感。5.培养幼儿团结合作的观念。活动准备：头饰、道具、椅子。活动过程：(一)1.歌表演：一只蚂蚁引导幼儿理解团结起来力量大人多力量大的主题。2.分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快。(二)比赛搬椅子两队：一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢。结束：教师带领幼儿一起总结。实际点评：在进行搬椅子比赛时，第一遍孩子们是按照预定的计划进行，孩子们总结出人多力量大，团结起来力量大的道理。第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子(左手两把，右手两把)一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难，就能以少胜多。活动反思：在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。幼儿园团结力量大教案3活动目标：1、通过观察图片猜测故事情节。2、通过故事阅读了解团结的重要性。活动准备：大开本教学图画书、PPT、红色小鱼手偶人手一个、黑色小鱼手偶人手一个，大鱼手偶一个，一段有明显舒缓对比的音乐活动过程：1、图书导入。向幼儿出示图书，并引导观察封面，让幼儿猜测接下来会发生怎样的一个故事。2、带领幼儿阅读图书，通过观察图片，猜测小黑鱼即将遇到的事情。(1)小黑鱼是谁?出示第一幅图：提问幼儿，画面上有谁?它是故事的主人公吗?(2)小黑鱼的经历①出示第二幅图：请幼儿猜想发生什么事了?②将第一、二、三幅图连在一起出示给幼儿，并提问：小黑鱼碰到什么事情了?它这时的心情是怎样的?小黑鱼游向了大海深处，它会遇到什么?③继续出示后面图片，并提问：小黑鱼一路游呀游，都遇到了哪些水中朋友，他们之间说了什么?他们在一起战胜大金枪鱼了吗?(3)主题提升：团结力量大①向幼儿讲述完所有图片后，可再次复述故事情节。②复述完故事情节后可提问：小黑鱼和朋友们一起做了什么事情?他们为什么可以赶走金枪鱼?③主题总结：团结力量大。3、游戏：一起战胜大金枪鱼。播放舒缓的音乐，让孩子们带上红色小鱼手偶扮作可爱的小红鱼，其中一个孩子带上黑色小鱼手偶，跟随音乐欢快地游动。播放激烈的音乐，教师带上大鱼手偶，冲人鱼群。引导幼儿一个一个地聚在一起组成一条大鱼吓跑大鱼，在庆祝胜利的欢呼中，结束活动。幼儿园团结力量大教案4活动目标：1、使幼儿理解人多力量大，大家团结起来力量大，培养幼儿合作意识，团队精神。2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐四小天鹅舞曲，七龙珠，老鹰捉小鸡大家一起来，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干(或栅栏)，幼儿坐的垫子活动过程：一、设计情景，引出课题：给客人搬椅子，引出人多力量大，团结起来力量大1、教师指导语：(黄色)孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗?我们一起出发吧!别掉队了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场2-3周后就地坐下)啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，(妈妈放下种子)。哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场)，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我们把椅子搬过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢?(幼儿举手)2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗?提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(对比花的时间、快慢及感受)是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好?为什么?(一个人-------力量小、花的时间多;六个人(许多人)--力量大、花的时间少。这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。)二、通过体验，进行感知：为鸡妈妈的种植园搭篱笆，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧!(随音乐四小天鹅舞曲绕场一周)咦，怎么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱笆搭好?1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。2、哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢?(引导幼儿说出大家一起来搭。)3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作4、搭好后提问：是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么?(几个人--力量小、花的时间很多，很慢;大家一起--力量大、花的时间很少，很快。)这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。三、观看PPT，开展讨论：播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧!(教师组织幼儿就地随意坐好)提问：故事中有谁?谁想她?小羊没有被狼吃掉，为什么?这个故事告诉我们如果不团结会怎样?_讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁?谁要吃我们?如果老鹰来了我们要不要团结起来?那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：----那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰!四、迁移经验，共同合作1、游戏老鹰捉小鸡放音乐(七龙珠)老鹰飞出来哎呀!不好了，老鹰真的来了。孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹(弟弟)救回来：用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。幼儿园团结力量大教案5目的是为了培养孩子们的团结协作的意识，让孩子们体验帮助别人是快乐的。这次“团结起来力量大”我选择了小班幼儿进行。因为小班的孩子初到集体中生活。对于团结、协作、帮助他人这方面的意识非常淡薄，甚至个别幼儿根本就不懂得这些。为了让他们能尽快地适应幼儿园的集体生活，从而提高他们的多方面能力，让他们个个都健康愉快的成长。因此，我确定本次活动的目标为：1、让幼儿知道每人都有一双手，小手能做许多事情。2、通过活动培养幼儿大胆说话，善于思考的能力，让幼儿体验到帮助他人是快乐的幸福的。3、通过活动培养幼儿的团结协作意识，知道“团结起来力量大”的道理。这样的目标非常清晰、明了。符合幼儿的接受水平。再与一系列完整的活动准备，活动过程结合起来。我想，目标一定能尽善尽美的得以实施。为了更好的激发幼儿参与活动的热情，我充分地发挥现代电化教学的优势。准备了多媒体视听结合的演示课件。为了创设情境，突出活动过程的游戏化，我为幼儿准备了许多游戏道具。每人一个小碗;黄豆;各种积木等，并布置了活动区，录制了好听的歌曲。通过这些道具的使用和演示，能充分激发幼儿的活动兴趣和参与的热情。为达到预期的效果做了很好的铺垫。在此次活动中，我运用了兴趣导入法、谈话法、提问法、游戏法、体验法等多种教学方法。根据小班幼儿的年龄特点，在活动过程的设计上，我非常注重教学的游戏化，整个过程以游戏贯穿始终。并注意动与静的结合。做到处处以亲切的口吻面对幼儿。整个活动过程分为清晰明了简单易行的四的环节。在环节上遵循目标，着重突出幼儿的主体地位。创设有利时机让幼儿去体验、参与。同时，教师还不矢时机的对幼儿进行引导、熏陶、启发和鼓励。活动过程(一)、兴趣导入。为了激发幼儿的活动兴趣，我选用了欢快、动听的《我有一双小小手》的歌曲。幼儿与老师共同表演小律动进入活动室，引出活动内容，我对孩子们说：“我们每个小朋友都有一双小手，快伸出来让我看看。你们听，有位小朋友的小手正在说悄悄话呢!我来听听好吗?”在导言中，我运用了拟人化的语言和幼儿交谈，引起了幼儿的兴趣和注意，并且在活动的衔接上也很自然、紧凑。这样就很自然地过度到了第二环节。活动过程(二)、看动画课件，让幼儿知道团结力量大的道理。我利用孩子们最喜欢的动画片，制作了动态逼真的故事课件《蚂蚁搬米》。孩子们通过观看课件，知道了一只蚂蚁的力量小，几只蚂蚁在一起，力量就很大的道理。同时，充分调动起幼儿参与活动的热情。看完动画片后，我对孩子们说：“刚才，我们看了小蚂蚁的故事，今天，老师还为你们准备了一个关于小小手的故事呢?”这样，就引出了第三环节。活动过程(三)、通过“五个兄弟一家人”，进一步巩固对团结起来力量大的理解，并教育幼儿爱同伴，学会帮助他人，体验其中的快乐与幸福。看到孩子们对《蚂蚁搬米》的故事兴趣这么浓，且意犹未尽。我及时地抓住时机，引导幼儿观看我表演的故事“五个兄弟一家人”。利用实物投影仪边演示边用生动的语言讲故事。通过一个小碗，在碗中放一粒黄豆。单独一个兄弟拿不起来，两个兄弟或几个兄弟一起来就能拿起小黄豆了的生动故事。引发幼儿思考。同时，使幼儿接受了最直接的心理健康教育。真正懂得了团结起来力量大的道理。看到孩子们在我演示时的那种想试一试