《开火车》幼儿园小班活动教案

《开火车》幼儿园小班活动教案教师要有自己的教案，写出一节课的教学思路。它起着指导和指挥教学的作用。有什么样的教学思想和理念，就会产生什么样的教学效果。以下是网友为大家整理的《火车驾驶》幼儿园小班活动教案。谢谢你的欣赏。开火车》幼儿园小班活动教案1活动目标：1、练习一个跟着一个走。2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、在场地上画好大圆2、音乐磁带，录音机，火车头标记若干。活动过程：1、游戏吹泡泡。幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。当教师说泡泡变小了，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变小了，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了，幼儿一起走到圈上，当教师说彭，泡泡炸了幼儿集体向上跳。重复游戏次数。2、游戏开火车。新授游戏开火车教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。游戏火车变长在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接火车。并继续玩开火车的游戏。游戏一列火车。在教师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩开火车的游戏。3、音乐游戏找朋友?集体玩音乐游戏找朋友。让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。《开火车》幼儿园小班活动教案2活动目标1、练习语言节奏;2、熟悉幼儿名字。活动准备火车头头饰。活动过程一、开始部分：引导学生开火车游戏。师：今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦，这个是什么呀?幼：小火车……师：恩，对。小朋友们真聪明，这个是一个小火车头，等一会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头，这个游戏的名字叫《开火车》，小朋友们想不想玩呀?幼：想……师：恩，那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!二、基本部分：告诉幼儿游戏规则。游戏规则：一名小朋友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。那其余的小朋友就要问：“往哪里开?”小司机回答：“往__那里开!”被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。(教师先做示范带领幼儿游戏，幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示，以便更好的完成游戏。)三、结束部分：让幼儿再次熟悉小朋友的名字。师：刚刚我们玩了开小火车游戏，有好几个小朋友都做了小司机呢，有___小朋友做了小司机，还有__小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了，现在我们的小火车要开出教室了(__小朋友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。其余的小朋友问：“往哪里开?”小司机回答：“往花园那里开!”)(开出教室出去活动，游戏结束!)活动延伸(音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。《开火车》幼儿园小班活动教案3活动目标：1、了解我国各地的地名及特点，知道我国是一个地域广阔的国家。2、在于同伴的模拟游戏中，感受到祖国各地旅游的快乐。重点：以对话的形式开展游戏，在游戏中了解我国各地的地名及特点，感受我国的幅员辽阔。难点：以对话的形式开展游戏，不能重复说过的地名。活动准备：图片、ppT、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期经验。活动过程：一、回忆欣赏交流1、提问：你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的?2、欣赏共同搜集的照片、画片，说说这些地方的风土人情等。3、讨论：还有哪些我们很了解的地方?二、模拟旅行——我的火车就要开1、教师介绍玩法和规则：玩法：一位幼儿当司机，众多幼儿当旅行者，并做以下对话：司机：我的火车就要开。众：开到哪里去?司机：开到北京去。众：北京北京有什么?司机：北京有……(幼儿自由创编)众：下一站请谁当司机?司机：我请某某某当司机。众：好!好!好!由某某某当司机重复以上对话。规则：如果一位“司机”开火车时，重复已说过的'站点即表示到站，由另一“司机”当火车头，小朋友跟随火车头司机绕场地一周，游戏重新开始。每一位“司机”不能重复已经去过的车站。2、幼儿分组游戏要求：让幼儿将自己去过的地方用简单的符号或者文字等形式记录下来，做成旅游路线图。3、交流:提问：你们去过哪些地方?看到了些什么?还有哪里也想去看看呢?小结：我们小朋友到了这么多好玩的地方，看来我们的国家真是大呀!三、第二次模拟旅行1、用以上的游戏方法到新的地方去旅行。出示一些有特色的旅游景点照片，让孩子去没有去过的地方看一看。(迪斯尼乐园等)2、交流：哪些地方是你没去过但很想了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢?小结：小朋友们刚才和老师一起到了中国的这么多的地方去旅游了，但是还有好多地方是我们没有去到的，看来我们国家真是很大很大，作为一个中国人我们感到很骄傲很自豪。《开火车》幼儿园小班活动教案4活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。2、体验音乐游戏的乐趣。重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：小铃、音乐磁带等。活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了?”欣赏音乐“火车怎么开?”感知节奏，学做模仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开!玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开!玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快--火车开的快(活动中关注幼儿的安全)小铃敲得慢--火车开的慢小铃敲得响--幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)小铃敲得轻--幼儿唱的轻4、结束北京到了，你们看，这是哪里?(认识北京主要建筑)3333|555|55(师)火车火车开来了(生)呜呜-咔嚓咔嚓--(师)乘上我的小火车(生)呜呜-咔嚓咔嚓--《《开火车》幼儿园小班活动教案5设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。活动目标：1、培养幼儿动作的灵活性和合作精神。2、进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物活动重点：学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。活动难点：学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。活动准备：拱门、《火车开来了》的音乐活动过程：1、热身活动：跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。2、创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。3、组织幼儿玩游戏“开火车”(1)用拱形门做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车，游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开始。(2)增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。