幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案

幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案教学计划是提高学习者获取知识和技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分，它的作用是用系统的方法设计教学过程，使之成为可操作的程序。以下是网友整理的幼儿园小班健康活动“我会漱口”的教案。谢谢你的欣赏。幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案1活动目标：1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。活动重难点：活动重点：学习正确的漱口方法。活动难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。活动准备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1、小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?2、照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?3、小羊牙痛表演，出现大牙虫。4、讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗?你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它?三、学习漱口1、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。2、学习正确漱口的方法：a、幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。b、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。c、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)d、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(《刷牙歌》)幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案2活动目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。活动准备：《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》活动过程：一、大嘴的丁丁——今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁?(出示大嘴头像)——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：吃完东西了，我要去睡觉了。可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧!二、我帮丁丁漱口——我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?——播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。——漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么?三、老师教我漱口——小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?——现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)——幼儿边念漱口儿歌，边做动作。四、我会漱口——讲解漱口时应注意的地方——播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案3教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。(知识)2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。(重难点)3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。(情感)准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。)3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。)4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的小朋友?)教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。)二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解决重难点1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?)(吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。)2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。)小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。(漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。)教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。解决重难点1、引导幼儿之间相互观察牙齿，激发实践的愿望。(刚才小朋友还吃了我送你们的点心，和周围的小伙伴相互看看，你们的嘴巴干净吗?不干净该怎么办?吃完东西不及时漱口可不是好习惯，咱们也赶快把嘴巴变干净。)2、教师明确要求，指导幼儿实践练习(请小朋友到桌子上每人拿一杯水，像给丁丁漱口一样，把自己的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里，最后用一张纸巾擦擦嘴巴。)3、教师在幼儿漱口时进行录像，帮助幼儿巩固。四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法。1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法，并用小儿歌进行提醒。(一起看看你的小伙伴是怎样漱口的?拿起小水杯，喝口清清水，咕噜咕噜吐，牙齿真干净。)2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌，(咱们一起把你学会的漱口的本领说一说。)3、找找干净的小嘴巴(现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗?今天你们又学会了漱口的本领，回去把这个本领分享给你的好朋友，让他们的小嘴巴也变得健康干净。)幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案4活动意图：该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验，让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净，保持口腔卫生。活动目标：1.学习并掌握正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。3.幼儿会说《漱口歌》，并用肢体表演。活动准备：大头娃娃(请一名老师带头饰扮演)，苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。活动过程：一、师幼一起做游戏，引出爱吃东西的大头娃娃师：小朋友们喜欢做游戏吗?让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的好朋友……)师：大家做游戏开心吗?我认识一个小朋友，他看见你们玩得这么开心，也想加入，和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿互相问好。)师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特别喜欢吃东西。今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他：大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?大头娃娃(一名老师扮演)：是呀，朱老师，你怎么知道的?师：哈哈，不仅我知道，我们班的小朋友也知道。大头娃娃：我不信。师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今天吃了什么东西?幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。大头娃娃：你们是怎么知道的呀?师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变干净大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)师：等一下!大头娃娃，你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们清除干净，你睡觉的时候会舒服吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀?大头娃娃：那怎么办呀?师：谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?(幼儿举手回答)师：可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他主意?幼儿：漱口师：小朋友们会漱口吗?三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的。第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水第三幅：抬起头，闭着嘴第四幅：咕噜咕噜漱漱口第五幅：扑的一下吐出来第六幅：小嘴擦干净师：现在我们根据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。师：小朋友们，你学会了吗?现在老师来帮助大头娃娃漱口，你们念儿歌来告诉老师怎么做，好吗?师：小朋友们看看，大头娃娃嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手回答)师：有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍?(通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)大头娃娃：谢谢小朋友们，我的嘴巴里面现在没有脏东西了，很舒服。小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下，好吗?四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲身漱口实践，掌握漱口方法师：大头娃娃已经告诉我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢?师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更干净，好吗?漱口完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好，现在行动!师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和老师一起回位置。五、检查幼儿口腔是否漱干净，拍照留念师：现在小朋友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净，奖励他一朵小红花。个别漱口不干净的幼儿，师指导在漱一次口师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了，笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧?小结：通过今天的活动，我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后，我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生，牙齿更健康。活动反思：这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案5活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动准备：1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;图片3张(小水杯，小水滴);音乐伴奏2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。活动过程：一、导入活动老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀?好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧!二、学习漱口方法1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴)，其他幼儿嘴巴跟着一起动。6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。9.请一位幼儿示范漱口动作。10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。(奥利奥)。11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的'牙齿呢?(漱口)三、总结分享请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。四