初中物理温度试讲教案样例（精编5篇）

初中物理温度试讲教案样例（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“初中物理温度试讲教案样例（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！试讲教案物理1导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况而具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的物理试讲教案模板：自由落体运动，供各位阅读与参考。物理试讲教案模板：自由落体运动教学目标1、理解自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动2、明确物体做自由落体运动的条件3、理解重力加速度概念，知道它的大小和方向，知道在地球上不同的地方，重力加速度的大小是不同的4、培养学生实验、观察、推理、归纳的科学意识和方法5、通过对伽利略自由落体运动研究的学习，培养学生抽象思维能力，并感受先辈大师崇尚科学、勇于探索的人格魅力教学重难点理解在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同是本节的重点。掌握并灵活运用自由落体运动规律解决实际问题是难点。教学工具教学课件教学过程一、课前提问:初速为零的匀加速直线运动的规律是怎样的?二、自由落体运动演示1：左手掷一金属片，右手掷一张纸片，在讲台上方从同一高度由静止开始同时释放，让学生观察二者是否同时落地.然后将纸片捏成纸团,重复实验,再观察二者是否同时落地结论：第一次金属片先落下，纸片后落下，第二次几乎同时落下。提问：解释观察的现象显然，空气对纸的阻力影响了纸片的下落，而当它被撮成纸团以后，阻力减小，纸片和金属片才几乎同时着地。假设纸片和金属片处在真空中同时从同一高度下落，会不会同时着地呢?演示2：牛顿管实验自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。显然物体做自由落体运动的条件是：(1)只受重力而不受其他任何力，包括空气阻力。(2)从静止开始下落实际上如果空气阻力的作用同重力相比很小，可以忽略不计，物体的下落也可以看做自由落体运动。三、自由落体运动是怎样的直线运动呢?学生分组实验(每二人一组)将电火花计时器呈竖直方向固定在铁架台上，让纸带穿过计时器，纸带下方固定在重锤上，先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器下放，然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列小点。运用该纸带分析重锤的运动，可得到：1、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动2、重锤下落的加速度为a=/s2四、自由落体加速度学生阅读课文提问：什么是重力加速度?标准值为多少?方向指向哪里?用什么字母表示?(略)重力加速度的大小有什么规律?(1)在地球上同一地点，一切物体的重力加速度都相同。(2)在地球上不同的地方，重力加速度是不同的，由教材第37页表格可知，纬度愈高，数值愈大。(3)在通常的计算中，可以把g取作/s2，在粗略的计算中，还可以把g取作10m/s2五、自由落体运动的规律注意式中的h是指下落的高度。课后习题1、阅读《伽利略对自由落体运动的研究》2、教材练习(1)至(4)题初中物理试讲教案2初中物理试讲教案模板篇1：教师资格证面试试讲教案模板高中物理教案1题目：质点参考系和坐标一．教学目标（三维目标）①知识目标：认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。②技能目标：会根据实际情况选定参考系。③情感目标：通过本节学习，激发学生学习高中物理课程的兴趣．二．教学重难点①重点：能够判断在某物理情景中，是否能将物体看成质点。②难点：如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系三．教学用具幻灯片四．教学过程教师活动23高中物理教案2题目：速度一．教学目标①知识目标：知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性，知道速度和速率以及它们的区别。②技能目标：让学生在活动中加深对平均速度的理解．通过生活中的实例说明平均速度的局限性。③情感目标：了解从平均速度求瞬时速度的思想方法，体会数学与物理间的关系．二．教学重难点①重点：速度、瞬时速度、平均速度三个概念，以及他们的区别与联系。②难点：对瞬时速度的理解。三．教学用具幻灯片四．教学过程教师活动教师活动篇2：初中物理试讲资料讲述人:计算题1、如图10是一种测量小汽车油箱内油量装置的原(1)当油与箱总重为600n时，压力传感器r受到的压强是多大？(2)若油箱内油为10㎏时，汽油完全燃烧能放出的热量是多少？电路中电流是多少？(1)电源电压u(2)电阻r1的阻值(3)当s1、s2都断开时，小灯泡l消耗的功率篇3：初中物理试讲教案华溪中学试讲教案试讲人王代美科目时间:2012年10月8日眼睛是我们必不可少的器官之一，没有眼睛，我们就没有光明可言。但是随着社会的不断进步，我们的眼睛却在退步。大街小巷随处可见带眼镜的人，他们为什么要带眼镜？如果他们不带眼镜和那些本身就不需要带眼镜的人比起来有什么不同？我们就通过今天的学习来了解这个现象。一、知识要点凸透镜凸透镜成像二、知识应用拓展：近视眼（在视网膜前成像）远视眼（在视网膜后成像）学习这课以后，我们了解到凸透镜在生活当中有着很重要的意义，其中一个就是为患有远视眼的人带来便利。同时学完这课的知识，我们有几个很重要的知识点要记住，1、凸透镜成像的原理。2、物理在离凸透镜不同距离时，他们各自成像的不同。3、将学会的知识学以致用，善于在生活中去发现物理现象。我的试讲完毕，谢谢！！初中物理面试试讲教案3初中物理面试试讲教案篇1：教师招聘面试物理学科教案《功》2015山西教师招聘考试教师招聘面试物理学科教案《功》一、教学目标知识与技能理解功的概念和做功的两个要素，利用公式进行与功的相关计算。过程与方法通过对新概念功的学习，学会学习物理新概念的方法，体验正交分解法在物理公式中推导的过程。请改态度与价值观感受物理公式在生活中的应用，以及运用物理解决日常事务的便利，增加对物理的热爱。二、教学重难点重点功的概念以及正负功的概念及意义难点功的相关计算三、教学过程环节一、新课导入多媒体展示两段小视频1神州6号飞船发射升空2赛车启动的速度越来越快2015山西教师招聘考试请同学们从能量和力的角度分析以上两段视频，提问学生两段视频的物体初始状态的能量与末状态的能量有无变化，如果有为什么会有这样的变化。学生回答：力做了功。过渡，由此引出今天的新课，功。环节二、概念的建立由俗语“无用功”引出什么功的两个要素，多媒体展示一下几个情景：船，轮船纹丝不动;2，码头集装箱被吊车吊离地面;3，大力士举起重物站在车上随车一起缓慢平移;给学生五分钟时间，请学生联系初中所学习的相关知识，判断并讨论下，三个情景中，哪些力做功了呢，并说出为什么。得出以下三个结论1大力士对轮船的拉力没有做功，因为大力士的力气虽然大但轮船没有发生位移。2吊车的拉力对集装箱做功了，因为吊车的拉力将集装箱吊离地面，沿着拉力的方向集装箱发生了位移。3大力士对重物的托举力没有做功，因为重物没有在竖直方向上有位移。请学生根据这三个总结，试着说出做功的要素，试着说出功的定义。老师总结并给出准确的定义：一个物体受到里的作用，并在力的总用下发生一段位移，这个力就对物体做了功。这是对功定性的认识，那么定量的认识呢?功具体怎么量化呢?环节三、深化概念出一个初中的功的计算题，2015山西教师招聘考试由此学生得出功的计算公式：w=fs出示情景，在生活中，出差总是拉着拉杆箱行李前进，抽象成一下模型，给出数据请学生计算，给出答案。(学生计算会有难度)老是提示：在上课一开始，给了3个情景，学生自己总结出了做功的要素与定义，且前面又得出了正确的公式：w=fs，结合这两点与力的分解综合分析。分小组进行讨论，得出功的一般表达式。2015山西教师招聘考试根据以上式子，请学生进行总结叙述，老师补充总结出：力f对物体所做功的大小，等于f与位移的大小、f与位移的夹角余弦三者的乘积。功的单位是：焦耳(j)简称焦。正功和负功请学生讨论，当夹角为多大时，做同样的功最省力。学生们会很轻松的得出答案，但是有学生会发现，当角度大于90时，功w会是负数，由此引出负功，正功。并让学生讨论总结正功与负功。学生得出：1当夹角为锐角和0度时，w是正直，力f对物体做正功。2当夹角为90度时，w为0，力f对物体不做功。3当夹角大于90度小于等于180度时，w为负值，力f做负功。老师提示，功其实没有正负，负功表示，是阻力做功，物体的能量减少，正功表示，动力做功，物体的能量增加。功是标量。环节四、巩固练习一正方体物体从粗糙的斜面自由滑下，求摩擦力所做的功。(自己列式计算)四、小结作业请学生总结今天所学内容，老师补充。作业，课后练习题五、板书设计2015山西教师招聘考试六、教学反思更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网篇2：教师资格证面试试讲教案模板高中物理教案1题目：质点参考系和坐标一．教学目标（三维目标）①知识目标：认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。②技能目标：会根据实际情况选定参考系。③情感目标：通过本节学习，激发学生学习高中物理课程的兴趣．二．教学重难点①重点：能够判断在某物理情景中，是否能将物体看成质点。②难点：如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系三．教学用具幻灯片四．教学过程教师活动23高中物理教案2题目：速度一．教学目标①知识目标：知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性，知道速度和速率以及它们的区别。②技能目标：让学生在活动中加深对平均速度的理解．通过生活中的实例说明平均速度的局限性。③情感目标：了解从平均速度求瞬时速度的思想方法，体会数学与物理间的关系．二．教学重难点①重点：速度、瞬时速度、平均速度三个概念，以及他们的区别与联系。②难点：对瞬时速度的理解。三．教学用具幻灯片四．教学过程教师活动教师活动篇3：教师资格证试讲备课纸(完整版)（2015教师资格证试讲模板）备课纸说明：考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目，需要自己填写准考证号、姓名之类的信息，后面都是空白。我当初写的教案大致按以下格式步骤写的：一、教学目标（三个目标）理解。。。。。。掌握。。。。。。运用。。。。。。二、重点难点教学重点：教学难点：三、教学方法讲授法、ppt多媒体课件、讨论法四、教学准备（教学用具）五、教学过程（板书完整）1.导入新课2.把教学大标题小标题按1、2、3等写下来六、作业七：总结与反馈初中物理所有试讲教案4初中物理所有试讲教案篇1：初中物理说课稿模板(我用的面试第一的模板)尊敬的各位评委老师，大家上午好：我是_____号考生，今天我说课的题目《___________________________》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这七个方面来进行说课。一.教材分析本节课是在学习了________________知识后进一步展开对________________的学习，是对________________知识的巩固和应用，也是学习________________等后续知识的铺垫，在教材中具有非常重要的地位①宏观分析一：本章在初中物理中的地位（是否重点、几个重要概念和规律、前后联系及在生活实际中应用情况）。②宏观分析二：本章的特点（如综合性强、与实际结合紧密?(让学生讨论什么问题？)在小组讨论的过程中，我会参与到学生当中来，及时地发现问题并给予指导。第2步个别汇报，提出质疑选出小组代表来汇报小组的探索结果，提出质疑：如你认为他的方法对吗？你还有其他的方法吗？组织全班学生汇报探索结果。而我则对学生的汇报及时的评价与鼓励，通过学生的质疑解答，揭示___________________（所讨论问题的答案）第3步帮助学生解决重点难点的问题，并指导_______书写格式（单位啊，计算题，或解题思路）第三环节强化训练，巩固提高为了让不同程度的学生学有所得，体验成功的喜悦，我设计了两个层次的练习第一基础练习通过让个别学生到黑板演练，其他学生独立完成课本动手动脑学物理第___题，使学生（掌握）______________________________第二拓展练习通过让学生小组合作解决