大学社会调研报告（通用4篇）

大学社会调研报告（通用4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“大学社会调研报告（通用4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！大学暑期社会实践调研报告格式【第一篇】大学暑期社会实践调研报告格式正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告;“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。5、结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。6、谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。7、参考文献参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。18、附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。二、撰写实践报告的准备与主要步骤：实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：1、收集资料资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。2、拟订报告提纲拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。3、起草报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。4、修改、定稿报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。大学暑期社会实践调研报告格式范文前言：当前社会更注重的能力，如果我们只是掌握了理论知识，而不去进行社会实践的话，2注定不能成为社会顶尖人才。而社会则是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。“艰辛知人生，实践长才干”为了丰富自身的社会经验，提高自己的社会实践能力。我应聘到一家农资销售公司，成为一名临时的销售员工。因为自己不是学习销售专业，而且对于化肥的知识了解也很少，以及自己偏内向的性格，这就导致我刚开始时的业绩非常不理想，受到了极大的挫败感。也曾一度想放弃过，但我觉得正是因为有这样一份工作，有这样一份社会实践活动，让我认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。为了能够更好地了解所销售化肥的资料，我将公司十几种化肥的价格，配方，优点等全部背了下来，而且虚心向前辈请教，自己也上网找了一些关于销售方面的小知识。为了克服自己的内向，我躲在卫生间里练习，以便能够熟练的介绍公司的产品。慢慢的就进入工作状态，而且在销售过程中，我发现那些销售窍门并不是全部有效的，因为我所面对的不一样，他们会提出各种稀奇古怪的问题，而且因为我所面对的大部分是农民，由于知识水平的差异，以及他们的观念，我们在下乡进行宣传销售时，有一部分人认为我们是卖假化肥，并不相3信我们。这就为销售带了更多的难题，因为所销售的史丹利复合肥在我们县使用的面积并不是很多，而且价格偏高，尽管史丹利化肥的品质有保证，而且在全国范围内也投入了很多的广告，但在农村，由于外出打工者较多，留在家里的大多是老人孩子，他们对于史丹利的了解很少，而且那些老年人他们一旦认定了一个品牌，就很少去改变。为了改变我们销售的这种状况，公司配备了宣传车，而且印发了大量的宣传资料。我也积极工作，详细向他们介绍我们公司的化肥。而且首先拉进与他们之间的距离，详细的解答他们的一些疑问，而且赠送一些印有史丹利商标的毛巾。通过加大宣传力度，工作得到更好地开展。在离开公司时我又向经理提了一些意见，在一些没有用过我们品牌的地区，可以实施试验田工程，即我们免费给一家使用化肥，实施良种良肥计划，等到农民真正看到了这种化肥的优点，能够给土地带来增产增收，这样我们的产品就更能容易得到百姓的认可，从而打开销路，占有市场。在此次暑期社会实践过程中，我学到了很多只有在社会上才能学到的知识，也体会到了赚钱的艰辛，父母的确很不容易，我们不能花着父母的钱而去浪费青春，浪费时间。而且通过这次实践我深刻的体会到了实践出真知这句话的含义，很多知识如果只是在书本上学习到，而没有去实践，很容易忘记，而通过切身体会实践，还能加深对理论知识的理解。4“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂、经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校门，迈向社会，我们用自己的努力证明了这一点为自己书写了一份满意的答卷。这次实践既是一场考试又是一次学习，在这次实践过程中我们初步把所学的知识运用到实践之中，提升了自身的能力，也调整了自身的不足。这次实践是一次对自身知识的查缺补漏，同时通过这次实践我们也将改进缺点发扬优点，使自身可以更好的发展通过这次社会实践使让我懂得了只有把理论与实践相结合，才能有更高的工作效率，从而创造出更多的社会价值。尤其是我们一些同学，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。而且还自我感觉良好。通过这次社会实践让我知道世上没有专门为你设定好的工作，永远只有你去适应工作，而不是让工作来迁就你。在工作中遇到问题时，要多虚心向同事请教，最忌不懂装懂。多听听人家的意见，多看看人家处理问题的方式方法，多主动思考自己又应该做些什么、如何去做、并付诸行动，少谈论他人的是非及一切与工作无关的事情。对于工作的每一个环节都要力求做到最好，应该想着如何提高工作的质量而不是如何给自己减轻负担。只有这样才能算作尽职尽责地工作，才能得到大家的认可。通过这次社会实践，我才懂得能力才是最重要的。社会需要的不5是只会纸上谈兵的书呆子，而是能够通过自己的努力为社会创造价值的人才。进行社会实践可以让我们早一点懂得这个道理，从而在今后的学习中不仅只重视理论学习，还要加强实际的动手操作能力。这个社会的确是很现实，但是只要你有能力就一定会有人认可你，是金子总能发光的，凭靠自己的努力一定能够创造出一片属于自己的天地。“实践是检验真理的唯一标准”三个星期的实习生活暴露出了我的缺点，但也给了我改正的机会，如果没有这次经历，我的成长就会可能继续推迟。了解过许多大学毕业生的实习经历，往往都会在一两个月之后才会感觉到自己之前做得不好，才来想到改正和珍惜这次的实习机会。但是我却提早有了这样的体悟，这对于我将来的学习和工作是大有裨益的。也让我了解了无论是实践还是理想，甚至是创业。我们都要做到两点：一是要备足粮草，严阵以待。大学生已经进入创业阶段，我们要做好必要的思想准备和实力积累，以免我们在陌生甚至恐惧到来是束手无策。二是要甘于奋斗，勇于创新。第一个吃螃蟹的人无疑是勇敢的人，我们在积累实力，创立优势的同时，还要着力培养出大胆创新的魄力。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视6野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力暑期实践,走进社会,人们说,对青少年大学生的关注是社会的责任,受宠若惊的我们在叹之余不免深思自问：我们的责任又是什么呢?实践告诉我们：从实践中寻找真理,用实践引导前行。敢想敢做敢拼，才是我们大学生的代名词，在激情的涌动下，坚定信念，我们将无所不能。可是自从走进了大学，就业问题就一直围绕着我们。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，但还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?于是，我们勇于实践。这次暑期社会实践，使我的综合素质得到了提高，思想更加成熟，希望以后还有这样的机会，让我得到更好、更全面的锻炼。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代对我们的要求，做一个对社会、对人民有用的人。---来源网络整理，仅供参考7大学调研报告【第二篇】2017大学调研报告大学是大学生们生活、学校的场所。本文将介绍2017大学调研报告。2017大学调研报告(1)近年来高校内发生的各类治安案件、事件呈逐年上升的趋势。在高校发生的各类案件中，盗窃和诈骗案高达80%以上。严峻的治安形势告诉我们，每一位师生都必须注意提高自己的安全意识和防范能力。为了帮助师生们增强防范意识，本人对有关校园安全问题进行了一次深入的调查，具体情况如下：一、调查目的：为了响应我校正实行学习贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以关注民生和谐发展为主题的社会实践活动，因此保障学生的利益就成为了学校工作的重中之重。本问卷旨在了解学生对校园安全问题的看法及建议和对自身安全意识的认识，从而提出意见提供帮助，以便学校能更好的保障学生的安全，构建安全文明校园。二、调查对象及其一般情况：调查对象：主要是东莞理工学院的学生、另外还有一小部分校园和宿舍管理员一般情况：从大二到大四每个年级里随机抽取40人，而校园和宿舍管理员随机抽取10人。最后数据以学生的为主。三、调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。主要是拿问卷上宿舍访问留宿生和校园、宿舍管理员，另外通过校园q群发调查问卷邮件。上门访问的调查问卷回收率92%,(因为有部分管理员不同意我访问)而网上邮件的回收率70%,但总体数据刚好是份100!四、调查时间：****年**月**日到****年**月**日五、调查内容：主要调查了理工学生对校园安全的理解和看法，以关注民生和谐发展为主题，问卷共向学生提出了17个问题。六、调查结果及分析：1、关于学生接受安全教育和安全知识的分析：作为社会重要组成部分的高等院校是培养社会主义事业建设人才的摇篮，因此，做好新时期大学生安全教育工作，建设和谐校园，是实现社会主义和谐社会的重要内容。通过题3您接受安全教育的状况的统计图可知，80%以上的同学都是偶尔接受安全教育，少数的同学没有接受安全教育。所以学校仍然存在有人没有接受安全教育，即使接受的人，他们也偶然的，于是出现了这种学生安全教育与知识教育不和谐的情况。大学生群体的安全教育工作是推进和形成和谐校园的重要基础工程。为了构建和谐社会，和谐校园，必需加强大学生的安全教育。因为大学的安全教育有极其重要的作用：第一，高等学校安全教育的直接受益者就是受教育的学生。对学生来说，接受安全教育，一方面有助于提高学生的安全意识，是学生保护自身安全的需要;另一方面，也有利于学生在遇见安全问题时做出较迅速和正确的反映。第二，高等学校安全教育对家长来说也意义重大。它是家长的定心丸。因为家长把自己的子女送到学校，不仅希望他们可以学到科学文化知识，更希望他们的子女可以平平安安。第三，高等学校需要一个安全、稳定的校园环境，只有在安全、稳定的校园里，学校的领导和教职工才能全力投入到教学科研工作之中，学生才能安心学习深造，把自己培