小学班主任个人(述职报告)

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小学班主任个人(述职报告)【引语】小编为您整理收集的“小学班主任个人(述职报告)”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。本人林燕璇,女,1988年5月20日出生,2011年6月毕业于广东省外语艺术职业学院,目前在汕头市开放大学就读本科学历。自2010年8月学院推荐下,本人在佛山市顺德区西滘小学顶岗实习,开始参加工作。2016年至今在汕头市金平区阳光学校任小学班主任兼任语文工作,并在2019年至今担任学校语文教研组长,目前教龄已经11年。任职期间,我尽职尽责,能胜任小学语文循环教学,所教班级也取得优异成绩。本人在2016年底取得初中语文二级教师资格证,至今已经5年了。本人目前具备晋升小学语文一级教师的资格,特提出申请小学语文一级教师资格。现将本人近5年的工作述职如下:一、师德表现本人坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,关心时事,热爱祖国,有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业,对本职工作有强烈的事业心和责任感,有高尚的师德。教育教学思想端正,方法恰当,安心教育,热爱学校,服从工作安排,遵纪守法,为人师表,乐于助人,师结协作,集体观念强。勇于承担艰苦工作,作风正派,光明正大,识大体,顾大局,处事公正,关心同事,尊敬上级,爱护学生。同时不断学习,以加强自身修养。二、认真履行教育教学工作职责本人五年来一直担任班主任工作,期间我认真完成学校布置的每一项工作,重视班风、学风的培养,班级常规工作常抓不懈,培养学生养成良好的学习、卫生等行为习惯。所带班级班风学风正,经常获得学校“彩虹班级”荣誉称号。我也积极带领班级参加学校各项活动,认真组织开展主题班会课,均取得不错的成效。20118-2019学年和2019-2020学年学校合唱比赛中,所带班级均获得一等奖,我连续两年获得“优秀指导员”荣誉称号。主题班会《让阅读成为习惯》、《争当文明礼仪好少年》和《队旗下我成长》均被学校评为“优秀主题班会”。我深知班主任工作的秘诀就是爱,平时我关心学生,爱护学生,努力做一名学生喜欢的班主任。坚持面向全体学生的原则,同时注意培优辅差,做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”,受到了学生的好评。我也经常与家长取得联系,每学期都认真完成家访工作,通过家校配合,研究教育学生的有效方法,深得家长的满意。本人2018年获得学校“我心目中的好老师”荣誉称号,2019年被评为区“优秀辅导员”称号,2021年被评为学校“优秀班主任”。2021年参加区中小学班主任专业技能竞赛中荣获小学组三等奖。在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的资料,了解学生的实际情况,经过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是教师的职责。所以,在教学之前,本人贯彻《课程标准》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。经过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。课堂上,我从学生出发,采用多种教学方法,注重调动学生上课的积极性,发挥学生的主体地位;课后,我认真、及时批改作业,发挥查漏补缺作用。教学上我始终面向全体学生,关爱后进生,制定帮扶进化,切实做好培优辅差工作。所带班级成绩优异,于2019年和2021年荣获学校“教学质量奖。积极参与教研活动和和各项教学比赛近五年来,我在努力做好常规教学工作的同时,积极参加各类语文教研活动,不断加强新课程理念的学习,经过不断的学习和实践,个人业务能力和专业水平有了进一步的提高,得到了广大教师和学生的普遍认可。在学校的推荐下和个人的努力争取下,本人在区的各项教学活动比赛均取得一定的成绩。2017年参加区小学语文教师综合能力测试比赛中荣获一等奖。同年制作的微课《自己的花是让别人看的》在区微课比赛中荣获二等奖。2018年执教参与区教研室组织的教学公开课《地震中的父与子》;2018年制作的微课《枫树上的喜鹊》在区中小学教育信息化大赛中荣获二等奖。2019年参加区第五届小学青年教师基本功比赛荣获三等奖。2020年在金平青年“绽放战疫青春坚定制度自信”主题朗诵比赛中,荣获青年职工组三等奖。撰写的论文《让朗读成为语文课堂上的一道璀璨的光》于2021年在广东省中小学教育学会“一师一优课”优秀教研成果评选中荣获一等奖,同年参加区小学青年教师教学能力大赛中荣获语文学科三等奖。2021年被授予区“教学教研先进教师”称号。四、优秀育人案例学生小文是一位来自离异家庭的孩子,课堂上捣乱,发出怪声,顶撞老师,捉弄影响旁边的同学学习,不写作业等很多不良习惯经常出现在小文身上。对于这样的孩子,我平时并不会一味地指责他,因为我深深懂得“越不值得爱的孩子越需要爱”,于是,我用宽容的眼光去看待这个孩子,用正面管教的方式去处理发生在他身上的问题,效果出奇的好。那天,我们在进行语文单元测试,当全班同学都认真安静地考试时,小文突然冲着我贼笑一声问道:“老师,我可以偷看一下书本吗?”我坚定而温和地对孩子说:“不可以!”小文嬉皮笑脸地说:“我就要看,我就要看!”他一边说,一边往书包里掏出课本准备偷看。我走到孩子身边,用手拦下孩子准备拿出的课本,心平气和地对孩子说:“老师知道你明白考试是不可以作弊的,你在说反话,快点考试吧。”听我这么说,孩子依旧笑笑地,却能安静地考试了。考试结束,我把孩子单独叫到办公室,试着和孩子一起找出他出现的问题的原因,以及商量解决问题的方法。我问:“小文,刚在考试时间,你突然说出考试要偷看书本的话,为什么呢?”小文不好意思地说:“因为有些题目我不会。”“除了题目不会,是不是还觉得那样说好玩呢?”我接着说:“孩子,没经过老师同意就大声说话的这种行为是不对的,明知考试不能偷看书本而故意要看书的行为也是不对的。不过,你没让老师失望,老师当时坚定相信你不会故意拿起书本偷看,你果真做到了,这一点你让老师很欣慰。我们来商量一下,怎么避免再次出现类似的问题呢?”那时,知道自己做错事的小文害羞地说:“老师,我以后不会这样了!”……“孩子需要鼓励,正如植物需要水”,只有通过鼓励帮助孩子体验到归属感和价值感,才能获得长期的积极效果。五、参加继续教育情况作为一名教师,终身学习应该成为我们的理念。本人每年都认真参加继续教育,无论是外出听课学习、参加校内校外培训,还是广东省专业技术人员继续教育学习,我都牢牢抓住每一次学习的机会,通过不断学习,提高自身教育教学理论知识和专业水平,努力成为一名学习型的老师。总体来说,作为一名教师,本人能够在教育教学上主动承担职责,勇于进取,不断创新,努力在教育岗位上做出自己的贡献。今后,本人将继续努力,力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民教师。述职内容能针对实际教学教研情况、教学效果良好,述职内容情况属实,评议一致通过,单位同意送审。

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