新民主主义革命历史教案

新民主主义革命历史教案新民主主义革命是无产阶级领导的、群众支持的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。它的目标是让无产阶级牢牢掌握革命的领导权，完成革命的任务。以下是网友整理的新民主主义革命史部分精选教案。希望你能有所收获！新民主主义革命历史教案1教学目标:1、知识与能力:(1)掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件,理解五四运动的爆发和中共的成立是历史发展的必然。理解五四运动和中共成立的历史意义,明白中共二大在党的历史上的重要地位(2)掌握国共合作的可能性和必要性,探讨国共合作对国民大革命的影响,归纳大革命失败的教训(3)结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势,剖析以农村包围城市,最后夺取全国胜利道路的正确性(4)掌握红军长征的背景,理解遵义会议的历史意义,由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性(5)掌握中共在抗战中的历史贡献(6)掌握解放战争的军事进程,探究国共两党军队一胜一败的历史原因;理解新民主主义革命胜利的历史意义2过程与方法(1)研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料(包括图片)的过程中,进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径,并懂得利用所学的知识分析原始材料。(2)在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题,我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。(3)采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示,也可以通过教师的语言描述,来再现历史,然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。3、情感态度和价值观:(1)通过学习五四风雷中学生的先锋作用,培养学生五四精神;(2)了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争,培养学生不屈不挠的意志品质;(3)培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用,进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。[教学目的]课标要求:概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响。概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。[教学重点]五四运动和中国共产党的成熟历程[教学难点]中国共产党是如何一步一步走向成熟的。[教学过程]二、知识网络五四运动:标志着中国新民主主义革命的开端开端中共建立:中国革命有了正确的方向和任务国民革命:国共第一次合作,基本上推翻了北洋军阀的统治发展新民主主义土地革命:正确的革命道路,获得了广大农民的支持革命抗日战争的胜利:近代中国人民第一次反侵略的重大胜利胜利人民解放战争的胜利:推翻了三座大山新中国的建立:新民主主义革命取得了基本胜利导入新课:新民主主义的概念:中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级(通过中国共产党)牢牢掌握革命领导权,彻底完成革命的任务,并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。1849年,着名的匈牙利诗人裴多菲为了国家的独立、民族的自由,用生命实践了他的名言:生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。无独有偶,1919年,在巴黎和会中国的主权遭到践踏的时候,中国的青年学生起来了,中国的知识分子起来了,中国的商人起来了,中国的工人阶级起来了,他们同样为了国家的独立、民族的自由,不怕流血,不怕坐牢,与北洋政府进行不屈不挠的斗争。一、五四运动和中国共产党的成立主要分析以下几个方面:五四运动的背景、过程和意义。1、五四运动的背景:可以利用一些史料进行分析,由学生自己概括出经济基础、阶级基础、政治基础、思想基础等方面,并认识到北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深是五四运动爆发的根本原因。经济基础:辛亥革命后,中国近代工业迅速发展;阶级基础:工人阶级的力量不断壮大;政治基础:北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深(五四运动爆发的根本原因);思想基础:十月革命给我们送来了马克思列宁主义,先进分子接受马克思主义;直接导火线:巴黎和会,中国外交失败。五四运动爆发的背景分为国内和国际两个方面的背景:国内背景包括三点:一是北洋军阀黑暗统治,导致阶级矛盾尖锐。二是随着民族工业得到发展,工人阶级的力量壮大。三是新文化运动的开展促进了思想解放,促使先进分子和青年学生积极开展爱国运动。内因是事物发展的根本原因。国际背景也有三点,一是日本加紧侵略中国;二是1917年俄国十月革命的胜利给中国指明了解放道路;三是巴黎和会中国外交的失败,中国是这成为五四运动的直接导火线。2、五四运动的过程五四运动可以分为两个阶段:第一阶段:5月4日~6月初,运动的先锋-学生;口号-外争国权,内惩国贼;运动中心-北京第二阶段:6月5日后,运动的主力-工人阶级;运动的中心-上海3、结果经过全国人民的斗争,五四运动取得了初步胜利。军阀政府释放了被捕学生,罢免了亲日派卖国贼的职务,中国代表拒绝在和约上签字。4、影响是一次不妥协地反帝反封建的革命运动,促进了马克思主义的传播,为中国共产党的诞生奠定了思想基础,是中国新民主主义革命的开端。5、性质:中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。6、特点(各阶层作用):青年学生-先锋,工人阶级-主力军。7、作用:青年学生和知识分子看到工人阶级的伟大力量,具有初步共产主义思想的知识分子在工人中办学校、建工会。二、中国共产党的成立主要分析以下几个方面:诞生的条件、中共一大、民主革命纲领的制定、诞生的意义。1、诞生的条件:结合五四运动爆发背景和五四运动历史意义的分析,并回忆中国同盟会成立的历史条件来回答出经济基础、阶级基础、思想基础、干部基础和组织基础。经济基础是辛亥革命后民族工业的迅速发展;阶级基础是工人阶级队伍壮大并登上历史舞台;思想基础是马克思主义思想的传播;组织基础是各地共产党组织的成立。2、中共一大的召开:关于中共一大的召开,学生掌握时间、地点、主要内容之后,应该简要说明中国共产党诞生纪念日的由来,并且简要介绍参加中共一大的13位代表后来发生的变化,了解中国共产党十分重视党员的质量,以此来维护它的先进性、革命性。概况:时间:中共一大于1921年7月23日召开。地点:上海,后来又转到浙江嘉兴南湖举行,共有1__参加了会议。内容:规定党的任务是推翻资产阶级,建立无产阶级专政。确定党的中心任务是领导工人运动。3、中共二大的召开时间:中共二大(1922年7月);条件:对于中国社会性质和革命性质的正确分析;最高纲领:就是中共一大上提出的党的奋斗目标,实现社会主义和共产主义;最低纲领(就是民主革命纲领):打倒军阀,推翻国际帝国主义压迫,统一中国为真正的民主共和国;意义:第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领,为中国革命指明方向。4、诞生的意义:性质:新型工人阶级政党,是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党;特点:不仅代表工人阶级的利益,也代表整个中华民族的利益;影响:给灾难深重的中国人民带来了光明和希望,中国革命的面貌焕然一新。新民主主义革命历史教案2教学目标知识和技能中共成立，一大二大，工人运动，北伐，长征，抗战过程与方法通过情境教学培养学生获取信息形成问题的能力情感与态度领会没有共产党就没有新中国的历史定论重点中共成立，井冈山道路，抗日战争，三大战役，新民主主义革命的胜利难点理解本课的主线，即新民主主义革命取得伟大胜利的历程关键中国共产党不断走向胜利的历程教具资料课件辅助教学教学过程教学内容教学方法时间分配一、导入新课教学导言：近代中国，多少有志之士谋求救国救民的真理而终无结果，多少人奋起反抗而最终失败。中国到底向何处去?成了不少人思考的一个焦点问题。十月革命的胜利和马克思主义的传入，使中国先进的知识分子做出了走俄国之路的历史抉择，他们是总哦第一批马克思主义者，是中国共产党的创立者。中国共产党的成立，使中国的命运发生了根本改变二、新授1、中国共产党成立情境营造：打出功过共产党早期组织分布图课堂设问：你知道中国共产党早期组织是什么时候、由谁最先建立的吗?当时一共有几个共产党早期组织?2、中共一大的召开情境营造：在大屏幕上打出中共一大会址，与会代表及浙江嘉兴南湖的相关图片课堂设问：简述、评价一大所取得的成果3、公共二大的意义情境营造：打出公共二大会址图片课堂设问：在中共二大上，中国共产党现阶段的奋斗目标修改为反帝反封建，意义何在?组织学生过网络下在有关历史图片，初步了解教材的相关内容。思考课后的知识链接合约的与思考等习题。教师提示：陈独秀，1920年，李大钊，北京，8个教师提示：大会通过的纲领规定：党的名称，性质，奋斗目标，选举中央局，大会目标明确，组织机构基本健全，进行了有效分工。中共一大宣告了中国共产党的正式成立4、中国工人运动第一次高潮情境营造：打出中国工人运动第一次高潮形势图，香港海员罢工和京汉铁路工人大罢工等照片课堂设问：中国为什么会出现第一次工人运动的高潮?其中京汉铁路工人大罢工为什么会失败?中国共产党得到什么教训?5、国共合作的实现敬请营造：打出国民党一大召开和孙中山步出会场的图片课堂设问：中国共产党为什么要和国民党合作?两党第一次合作的意义是什么?6、国民革命的发展及失败课堂设问：第一次国共合作为什么会破裂?7、中共召开八七会议课堂设问：八七会议的重大意义是什么?8、南昌起义与井冈山道路课堂设问：南昌起义的重大意义是什么?思考红色根据地建立在远离大城市的农村的原因?井冈山革命根据地建立的伟大历史意义9、红军的长征和西安事变三、教学总结学生结合教材归纳教师总结：中国工人阶级的力量相对薄弱，而面对的敌人过于强大，多议会失败。必须团结广大农民，民族资产阶级，建立统一战线，才能取得的革命的胜利总结：标志着国共两党第一次合作的正式形成，国共合作推动了国民革命高潮的到来这一目的探究活动，侧重点放在国共合作上，联系当前台湾国民党主席和亲民党主席先后访问大陆，思考国共两桑能否实现第三次合作?合作的基础是什么?只是一个很现实的问题学生讲述日军侵华的史实和中共抗战的经过新民主主义革命历史教案3教学目标：掌握新民主主义理论的基本理论观点，充分认识近代中国的国情和革命道路，理解新民主主义革命理论在马克思主义中国化进程中的地位。教学要求：通过本章学习，使学生了解新民主主义革命的基本情况，理解新民主主义革命理论的形成过程、依据、基本内容和重大意义，理解新民主主义革命的基本经验，深刻把握只有共产党能够救中国的真理性，培养学生热爱中国共产党和新中国的感情。教学重点、难点：重点：近代中国国情和两大历史任务的关联;新民主主义革命的总路线;新民主主义的基本纲领;新民主主义革命的道路;新民主主义革命的基本经验。难点：新民主主义革命总路线与中国革命、中国社会发展之特殊性、规律性的关联把握;中国特点的新民主主义革命道路必然性、正确性的分析。教学内容：(一)新民主主义革命理论的形成(二)新民主主义革命的总路线和基本纲领(三)新民主主义革命的道路和基本经验教学课时：4学时教学手段与方法：多媒体PPT教学、课堂讨论、案例分析第一节新民主主义革命理论的形成一、近代中国国情和中国革命的时代特征1、近代中国并不是一个资本主义社会，而是一个特殊的半殖民地半封建社会形态，其主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，由此决定了中国革命的特殊性。，因此中国革命在性质上只能是资产阶级性质的民族民主革命;2、由于中国资产阶级经济上的软弱性和政治上的妥协性，不可能领导中国的资产阶级民主革命取得胜利;3、由于中国无产阶级的历史特点决定着中国的民主革命只能在无产阶级及其政党的领导下才能取得胜利。4、十月革命开辟了人类历史的新纪元，也把中国革命分为两个不同的发展阶段，五四运动之前是属于资产阶级世界革命体系的旧民主主义革命，五四运动之后是属于无产阶级世界革命的新民主主义革命。二、中国革命经验的概括和总结新民主主义革命的含义：无产阶级领导的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的人民大众的革命。首先，这种革命是资产阶级民主革命