八年级上地理教案优秀范例

八年级上地理教案优秀范例教案是教师根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，为顺利有效地开展教学活动而设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的实践性教学文件。希望你能喜欢。八年级上地理教案优秀范文1一、工业及其重要性1.什么是工业?以汽车为例来分析工业的一般生产过程。引导学生读图4.17，分析以下问题。①.汽车生产有几个阶段?(三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车)②.各阶段的生产原料是什么?前后生产阶段有何联系?(后一阶段所用的原料是前一阶段的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性、针对性地生产，而非盲目生产)③.铁矿石是来自于什么地方?(自然界)生产汽车对铁矿石进行了几次加工?(两次)④.汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢?(阶段性、相互联系性和计划性)总结：工业生产：原材料→加工→再加工2.工业部门——重工业、轻工业判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。轻工业：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。重工业：电力工业、钢铁工业、木材加工。3.课后活动①.仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”。看看张梦同学的家，了解对沙发这种工业产品的“追根溯源”(图4.20)②.张梦同学的家里还有哪些工业产品?任选其中一种，参照沙发的例子，对它“追根溯源”。学生练习：依照“家具厂沙发的生产联系图”做电视机、灯具、餐桌、面包的生产联系图。(小组合作代表发言)二、我国工业的分布1.工业有哪些作用：(多媒体展示图片)(小组合作代表发言)2.读图课本图4.21“我国工业的分布”分析：提问：①.我国重要的工业城市和工业基地，哪儿稠密?哪儿稀疏?(东部稠密、西部稀疏)②.全国重要工业城市都沿什么分布?(铁路线)京广线上的重要工业城市有哪些?(北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等)京沪线上的工业城市有哪些?(北京、天津、济南、徐州、南京、无锡、上海等)陇海—兰新线上重要的工业城市有哪些?(郑州、西安、兰州、乌鲁木齐)③.兰州、包头、西安、郑州、济南这几个工业城市除靠近铁路线外，还有什么共同点?(都靠近黄河)④.长江沿线重要的工业城市有哪些?(重庆、武汉、南京、上海等)⑤.长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲这四个地区是我国工业中心分布最密集，也是我国经济最发达的核心区，是我国四大工业基地。这四大工业基地在空间分布上有什么共同点?(沿海分布)沿海分布工业分布有什么好处?(便于利用廉价的海上运输，运输原料和产品)(引导归纳)通过以上读图，分析影响我国工业分布的一个重要因素是什么?(交通)交通的影响使我国工业分布呈现出什么趋势?(沿河、沿海、沿交通线)三、课后活动：阅读图，认识我国工业分布的特点1.阅读图4.21，观察我国主要工业中心的分布。(小组合作代表发言)(1)找出我国沿海地区主要的工业中心。(沈阳、北京、天津、南京、上海、杭州、福州、广州)(小组合作代表发言)(2)沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心。(重庆、武汉、南京、上海)2.阅读图4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。(小组合作代表发言)(1)比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论?(工业分布区，人均工业总产值高。)(2)比较内蒙古自治区(2010年人口数为2472万)和山东省(2010年人口数为9588万)工业总产值的差异。(山东省的工业总产值比内蒙古自治区的高。)课后活动：学生搜集、整理自己所感兴趣的高新技术产品(如机器人、电子产品等)，了解高新技术产业对人们生活的贡献。课后小结八年级上地理教案优秀范文2教学目标1.根据图说出中国人口总数和中国人口占世界人口的比重，通过录像说出中国人口基数大，增长快的特点。2.能通过调查表和国家有关人口统计表，说出中国人口素质低、即将面临人口老龄化、人口从农村到城市的迁移与农村人口多于城市的现状。3.根据调查表分析人口与家庭经济生活关系，分析中国人口与经济发展和环境的关系;4.根据我国面临的人口问题，提出解决人口问题的措施。5.通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关系。教学重点中国面临的人口问题。教学难点人口与经济发展、环境的关系。教学方法谈话法，图示法，讲授法。教学媒体录像机、投影仪、板图。板书设计一、中国人口分布特点(上节课内容)二、中国人口的特点三、人口与可持续发展的关系附表投影(1)我国各种文化程度人口比例表我国文盲半文盲占15.85%居世界第一位。投影(2)世界主要国家每万人在校大学生人数、工程师与科学家人数统计表投影(3)城镇与农村人口比例表1996年我国城镇人口35950万人，农村人口86439万人投影(4)预测我国60岁以上人口在总人口中的比例表投影(5)家庭调查表(学生一)家庭调查表(学生二)家庭调查表教学目标1.列举身边的工业产品，了解工业的重要性。2.掌握我国工业的分布状况。3.了解高新技术的贡献。教学重难点重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。难点：观察我国工业的空间分布特点。教学工具课件教学过程导入新课]引导学生找出家里的工业产品。(小组合作代表发言)八年级上地理教案优秀范文3教学目标1.通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。教学重点中国的地理位置及其优越性。教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。教学手段《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片(一套四张，同一底图)，地球仪(学生每人一个，并附有彩色胶带)，世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。教学方法谈话法、学习指导法。教学过程第一课时导入新课播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。板书一、从世界看中国投影“中国在地球上的位置示意图”。提问划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球?归纳南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。活动指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。板书1.位于东半球和北半球提问观察地球仪，说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?归纳我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。板书2.亚洲东部，太平洋西岸提问观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小?投影世界主要国家面积比较表。提问读图并回答，我国领土面积有多大?居世界第几位?归纳我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。板书二、辽阔的国土1.面积960万平方千米承转我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?练习读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。练习1.对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西;x疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生练习，教师巡视。投影中国政区复合投影片①(中国的疆域示意图)。请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请若干学生依次说出习题答案，教师辅导。提问请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度?哪条重要的纬线穿越我国的南部?按五带划分，我国最南处于哪个热量带?最北接近哪个带?大部分领土位于哪个带?归纳我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。读图读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。提问2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么?归纳我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。分组讨论分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。归纳我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。板书2.跨进50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济读图读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。归纳我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差5小时。读图读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。提问夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么?归纳我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。练习1.阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。2.纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米。归纳我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。第二课时投影中国政区复合投影片①。复习提问我国的四至点分别在什么地方?我国纬度位置的特点是什么?我国的纬度位置有何优越性?新课导入我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。板书三、广阔的海域投影中国政区复合投影片②(中国的临海示意图)。提问由北向南我国濒临的海洋分别是哪些?讲述我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界;黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线;台湾海峡的南端为东海与南海的界线;南海是我国面积，海水最深的海区。板书1.东临四海一洋2.领海和内海承转我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。提问我国的领海宽度是多少海里?讲述我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有300万平方千米。请同学们在图册上找到我国的临海和内海。练习在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。投影世界主要国家大陆海岸线比较表。提问我国大陆海岸线有多长，居世界第几位?讲述我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个(如果加上岛屿的海