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白色污染探究高三一班彭景娟研究性学习是一门以解决问题为核心的实践性课程，其落脚点在于对知识的综合和运用；教学资源不局限于课堂，而向社会开放；教师在其中处于指导地位，学生是学习的主体。因此，我们进入我们的探究主题！研究性学习主题为:组员邱璇刘静曾熙童邱璇彭思王晓艳彭景娟刘颖什么是“白色污染”?是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。一．破坏市容环境。二．危害人体键康。三．影响农作物生长。四．危及动物安全。五、若被填埋，将直接占用土地，且1000年内难以降解，影响土质结构：若被焚烧，则会产生有害气体，污染大气。为什么白色餐具屡禁不止？1.不少消费者不知白色餐具有害；2.不良餐具批发商；3.环保餐盒推广有阻力。1.要解决“视觉污染”问题，使市容、景观有明显改善。这主要是靠宣传教育，引导市民形成良好的生活习惯；2.要依法强化管理，促使企业和个入对自己产生的废旧塑料包装物妥善收集、处理；3.通过制定和实施有利于回收利用的法规和经济政策，对废旧塑料包装物实施全面回收利用；4.应加强研究开发符合实际的替代（绿色）包装用品。“一粒沙里见世界，一朵花里见天国，手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。”一棵榕树又是见证了怎样的生命。从老街的出口出来，便望见那棵大榕树，在铅灰色水泥楼房间的一棵苍老蓊郁的榕树，它以广阔的绿阴遮蔽着地面。再向它走近，我们看到了它那高大魁梧的躯干，浓得化不开的团团绿云，看到树干上新长的嫩叶，映着金黄的阳光，透明如片片碧玉。苍虬多筋的枝杆斜延伸向四方，其中有一枝，昂起头，把浓密的枝叶一直的向前伸着，好像要看什么一样。顺着树枝我们向前走去，看到一条很宽又很长的河，这难道就是曾经的商贸码头，再向下看时我们简直不敢相信，它已经变为一条黑河，水的颜色已经超过了黑色墨水，水面上形成一层厚厚的油腻，还漂浮着大片的白色垃圾等杂物。可见它已经变得伤痕累累，在两边依旧有大量的污水向河中排放，可想河该是多么的无奈与心痛，我们向两边望，看到河的两边已经建满加工厂，工厂里的废水废物不加处理就肆无忌惮的排入河中，再抬头看时，便望见一股股的浓烟正从工厂的大烟囱里喷出来，并且烟变得越来越黑，不一会大片的烟雾弥漫在天空，一并将蓝天都遮住了。而这兴衰史，这一唯一的生命见证者便是那棵大榕树。后来我们发现老榕树的身上也是遍体鳞伤，那古老的榕树身上镌刻着深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多。。。。。那曾经的繁荣与辉煌的日子不会回来了，河与树都经历了无数的风霜，人们只重视眼前的利益，而未曾看见河的心在滴血呀，老榕树的心又该是如何悲痛，它见证了河的生命历程。看到想到眼前的一切，我们变得默默无语，心里如同装了一块石头，显得很沉重。让我们人人树立以爱护环境为荣，破坏环境为耻的思想，以实际行动来消除校园里的白色污染及其它污染，把布高建设为绿色校园，文明校园。结语当前，有些学校开展研究性学习活动举步维艰，而国家教育部门对研究性学习活动日益关注和重视。作为新一代的我们对于研究性学习，不能只是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”而是要拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的胆魄。组长彭景娟制作刘颖实践刘静曾熙童邱璇彭思王晓艳论文彭景娟