有关美术教案锦集【通用4篇】

有关美术教案锦集【通用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“有关美术教案锦集【通用4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！美术教案篇【第一篇】教学内容：到海底去教学目的1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。教学难点幻想创作美丽的海底世界。教具：海底世界范图学具：水彩笔、蜡笔等。教学过程—、导入新课：1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：“到海底去”2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。三、课堂练习与作业：1。以“色”为主，学画海底动物。教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！A。讲解画“鱼”方法，教师示范B。学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。C。教师巡视指导。2：激发想象，构思作画。3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。四、总结全课，课堂评价美术教案篇【第二篇】课题：《鞋的联想》课时：一课时教学目的：1、通过教学，使学生不断的观察和想象，能进行多方构思和尝试，从而提高联想创新能力。2、以鞋为对象，鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。教学重点：以鞋为对象，鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。教学难点：通过观察和想象，进行鞋的联想创意，提高创新能力。课前准备：多媒体教学课件、作业展示图、鞋（实物）、绘画工具等。教学过程：一、新课引入：1、播放多媒体，齐做手指操，活动手指。2、播放多媒体，讲明比赛规则，欣赏各种各样的鞋，激发学生兴趣。3、学生出示鞋（实物），说说鞋的作用。（护脚、装饰、美化等）4、想知道师穿的鞋是什么样的？（师画）5、请生也来画一只自己喜欢的鞋。（生画，师板书——鞋）6、生展示并请其他同学猜是什么鞋。（师奖励表现突出的'学生并小结）7、多媒体欣赏联想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公鸡等）二、讲授新课：1、出示课题，读课题。（板书——鞋的联想）看屏幕，它们是怎么被想出来的？（生小组讨论）有从鞋子的外形上想有从不同的摆放位置去想还有从被破坏的鞋子去想2、出示师画的鞋请生联想（生发言，可以从以上三点去想，师速画其中一种想法）3、现在以你画的鞋进行联想，小组交流，选出好的想法集体交流①指导学生欣赏教材中的作品。②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物③学生讨论，谈谈自己的设想。④出示范画，进一步启发学生发挥创造力，大胆去设计。4、请生小结绘画步骤：a、画鞋b、联想c、添画d、上色（师板书）三、练习：媒体播放音乐，鼓励生奇想可相互协作共同完成作品师参与生创作活动，并给予肯定四、讲评：生自评、互评、师评谈想法和感受，发奖。五、小结我们人类的想象力是非常丰富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我们联想的对象，让我们用智慧和双手去不断的创造美吧！六、下课七、板书设计（略）美术教案篇【第三篇】让大家认识我教学内容：让大家认识我教学目标：一、认知：从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，通过形式多样的撕、剪、贴、画等一系列的活动，二、能力：激发学生学习的意识，充分调动学生动手、动脑、动口能力。三、情感：增进学生之间、学生和教师之间的交流、了解，增进彼此之间的感情。教学准备：彩纸、剪刀、胶水教学重难点：树叶的形状和剪法，激发学生的创作热情。教学过程（）：一、引入新课：1、设疑引入：请同学们猜一猜，老师请来了谁和大家一起玩游戏，展示大树示范品。2、鼓励学生积极参与。二、讲授新课：1、教师讲解游戏规则：将学生分成若干组。2、引导学生赏析大自然树木图片,引导学生感知色彩以及树形的美感，培养学生的环保意识，3、引导学生说一说树木的形状，树叶的形状、花纹、颜色等。4、引导学生看看教材上的学生活动图片说一说他们都在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。5、小组讨论：怎样才能做出漂亮美丽的树叶。三、学生自己做树叶，教师辅导。1、重点辅导不会制作的学生。2、根据自己喜好任意制作树叶，可用不同的方法：剪、贴、撕等。四、学生剪过后，贴在老师制作的大树上，位置贴法任意不限制。教师可帮助没有主意的学生找准位置。五、教师小结今天大家都学到了什么？今天小朋友们表现的都不错，美术教案篇【第四篇】教学目的：以游戏的方式，营造故事氛围，让学生设计、制作、表现奇特的虾和蟹。教学重点：培养学生的感知力、思维能力、审美能力、能力，提高学生的美术素养，丰富学生的视觉世界。教学难点：如何运用有情趣的教学方式串联整个教学过程。课前准备：制作材料。教学内容：一、营造氛围，奇思妙想：师播放科幻电影中虾和蟹的打斗场面，让学生观看设计师制作的奇特的虾和蟹；也可在黑板上贴出一张场景图，教师启发学生想象，编出一个新奇的故事，激发学生兴趣进行奇思妙想。二、合作交流，综合探索：教师让学生在小组中交流自己的设计创作构思，并进行探索；也可互相成为“对手”，把各自创作的虾和蟹编成一个有趣的打斗场面；还可以让学生围绕虾和蟹的形状设计出生活用具。三|、作品展示，表述：教师可举办一个“奇特虾、怪异蟹展销会”，学生给自己和同组推销展示，赢得同学们的赞赏。师生共同参与，激励学生的创作热情。大家一起来想象1(原创)yezi发表于7-1-810:16:00教学目的：想象一下独特的虾和蟹的形象，编一个小童话，并把它画出来。可以画得可爱，也可以画得可怕，富有想象力才是最重要的。教学重点与难点：画出来的作品应该有故事情节，画面有背景。课前准备：绘画工具。教学内容：一、导入新课：1．在上一节课中，你是怎样画和做虾和蟹的？2．你有没有尝试想象一下形象独特的虾和蟹的形象？3．试试看编一个关于虾和蟹的故事，它们的形象会是怎样的？二、欣赏范作：1．科幻电影中的龙虾和螃蟹显得那么可笑又可怕。2．螃蟹理发师利用了它的什么特点？利用螃蟹壳做成酒店屋顶的外形，多么吸引人啊。3．一些利用虾或螃蟹的外形做成的小装饰品。4．这些虾兵蟹将多滑稽！古怪的身体，穿着坚硬的盔甲，瞪着突出的眼睛，挥舞着吓人的大钳子，好象来自《西游记》。你用想象力和画笔，编出了什么离奇的故事？三、大家一起来想象：1．先来编个故事，故事里的虾和螃蟹是什么样儿的？2．你可以把他们画得很可爱，也可以画得有点可怕。3．构图新颖，想象力丰富。四、学生绘画。