晨鸣员工工作总结范文（精编5篇）

晨鸣员工工作总结范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“晨鸣员工工作总结范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！语文教研工作总结———郭鸣12013—2014学年度第一学期语文教研总结光阴荏苒、日月如梭，伴随着课程改革的步伐，一个颇富收获的学期结束了。回顾我们语文教研组所走过的足迹，不难看出，我们的步代迈得踏实、稳健、有力、可圈可点。既有值得继续发扬广大的成绩，也有应该引以为戒的不足，现总结如下：一、教研工作目标完成情况本学期在校领导及两室的大力支持下，我们以课程改革为核心，课堂教学改革为重点，继续强化理论学习，抓细抓实常规教学和学案在具体教学中的使用与“244”自主高效课堂的创建，开展了丰富多彩的同课异构教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以积极热情投入、学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围。使语文教师已成为学校教育科研中的一支生力军，完成了学期始制定的目标。二、教研活动的具体实施与成效1、加强了理论学习、更新观念，提高了业务水平。本学期我们利用每双周星期三上午最后一节课定为语文教研活动时间，组织教师认真学习了语文科新课程标准及相关资料，并采取了集中与分散学习相结合的方式，使广大教师更加深入理解掌握了新课程的基本理念，转变了教学观念，丰富了理论基础，明确了我校“244”自主高效课堂的标准，有力地指导自己的教育教学行为。2、加强了校本培训，强化课改意识，提高了课改实施水平。1继续采取走出去与请进来的方式使广大一线教师听到了学术水平高、富有时代感的专题报告与示范课，先后派出近二十六名语文教师参加了国家、省市级培训学习。其中著名教育专家方智范的报告与陈延军老师的示范课，使大家受益匪浅。学后各位老师能结合自己的实际情况有针对性地应用到自己的教学与教研中，并写出了学习体会，强化了课改意识，有效地提高了老师们的课改实施和教研水平。并在第十与十八周教研活动时间组织本校语文教师进行了“244自主高效课堂阶段成果交流”与“小组建设”课堂教学总结汇报研讨活动，各年级备课组长代表各组在高效课堂构活动中的所得与不足和学案与小组指定黑板应用与高效课堂的构建当中的做法与困惑，大家相互学习商讨，并在实践中借鉴应用好的做法经验，改进不足，促进了“学案引领，先学后教”课题成果的推广与深化，推进了我校“244”高效课堂教学改革的进程，加强了对青年教师的帮扶力度，有助于他们的教学教研水平进一步提高；使我校的语文课堂教学趋于有效和高效发展，已达教学教学质量的稳步提高。3、开展了多种形式的课堂教学研讨、观摩活动。分别在第四至十八周间的双周通过各年级的课改组进行组织了一至六年级的“高效课堂课例研究”活动，历时六周，每组推选一人，分年级组进行听课，而后组内总结，形成统一建议，在语文教研组内交流商讨，总结经验，改进不足，促进了“学案”与“黑板”配合在课堂教学中的有效应用，充分发挥了学习小组建设在课堂教学中的作用，推进了我校“244”高效课堂模式的构建，促进了教师教学技能的提高，形成了浓郁的教研氛围。对青年教师的课堂教学起到了有力的帮扶作用，特推选了张延宁、王小艳两位老师上了校级师范课，组织全体语文老师听评，使教师学有榜样、仿有实例。除此之外还“推门”听评了温仲军等老师的“244自主高效课堂的创建”研讨课，并结合课例组织教师进行冷静地理性分析、准确深刻把握语文课标内涵，创造性使用教材，充分利用学案、小组黑板有效的实施与课堂教学中，灵活把握教材，改变了课堂教学方法，使我们的语文课堂走过浮躁，走出误区，真正地将学生置于学习之主体地位，回归语文本色，呈现出清新朴实地面貌。明显地提高了教师驾于课堂技能与实施教改的能力。为更好的进行“小组建设”，特先后派出八名语文教师在我县的一中和城关小学学习专家的“小组建设“专题报告和教学实例示范课观摩，对我校的”244“高效课堂构建起以正确引领作用，使我们在高校课堂的构建中少走了许多弯路。4、真正做到了对课题研究的指导和管理。特别是对现行的《“少教多学”在小学语文教学中的研究》课题实验工作给予重抓细做，给予更多的指导，特进行了一次汇报研讨活动，解决了实验研究中存在的问题与困惑，该如何正确使用学案，实现少教创建高效课堂，指导实验教师进行有序有效地实验研究活动，使之取得了预期的成果。赋予我校的语文课改工作以新的生命力。除此之外，于第十七周，由教科室组织各备课组长与教研组长和学校有关领导参加，进行了“创建‘244’自主高效课堂教学，有效进行小组建设”专题研讨会。与会人员结合我校情发表了独到见解，大力推行了我校“学案引领，先学后教”课题研究成果的有效实施与推广；确保学习小组、学案、黑板在语文课堂中的有效使用，使我校课堂教学的“两个四步曲”与“两个四合一”更好的落与实处，改变了以往的教学方法；有效地提高了语文教学整体质量，又使已有的研究成果得以进一步验证，提升了我校的办学品位。5、组织了五、六年级学生作文竞赛，评选奖励了36名优秀学生，给学生创造了展示平台，充分发挥了学生特长，激发了学生的习作兴趣，丰富了校园学习生活。6、组织学生进行了轰轰烈烈的古诗词诵读活动，丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣，培养了各年级学生的阅读能力，提高了学生的诵读水平，陶冶了审美情操。有力地推动了课改的进展，增强了我校的浓郁的传统文化氛围。三、存在的问题经过大家的努力，取得了些成绩，但也存在着有待于改进的问题。由于我校的语文教师趋于年轻化，现行的学案、小组黑板、小黑板在有些班应用不是很充分，部分教师的教学技能较低，学生被动的接受与陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。这就要求我们在往后的语文教研与教改工作中不断改进，继续努力，一步一个脚印将我校的语文教研工作与课堂教学改革稳健推进提升。晨诵工作总结2晨诵工作总结时光如梭，眨眼间我们已经走在新教育路上一年有余。回首这一年的晨诵午读之旅，有欣喜有收获，但仍然有困惑，各种滋味交织在一起涌上心头。现就这学期的工作总结如下：一．与黎明共舞的收获刚开始上晨诵课时，只是让孩子大声的有感情地朗诵出来即可。学生感觉很新鲜，很激动，很投入。但随着时间的推移，新鲜感没有了，孩子们就有些兴意阑珊了。于是我们又学习、感知、探索。这才知道，晨诵不仅只是诵，它是一种仪式，是让师生共同穿越诗歌，与黎明共舞的仪式。是让灵感的花朵迎着初升的太阳绽放，让诗歌与孩子建立起关系，丰富师生心灵，与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间。要让孩子们在晨颂课上享受幸福，静待花开。虽没多媒体，我也开始配乐朗读，再通过优美的语言，把孩子带到美的情境中。班内进行比赛读，分角色读，表演读，闭目想象来感悟诗歌，体会幸福。作业中也放宽对学生的要求，可仿写可配画，也可以写一两句感想。这样可以适当放飞孩子的心灵，让其在诗中畅游，收获自己的灵感。自上次姚校长莅临我校讲学之后。我又认识到，要想有理想的晨诵课堂，必须从诗歌本身挖掘信息，让课堂上的每句话，都围绕着这首诗来进行。用诗中的语言来引导，来评价，从而使每一个情景诱导都最有效。本学期我们还分主题来进行。在全组老师的共同商议下，我们根据季节选择了《秋天的色彩》《冬天的童话》这两个主题来筛选诗歌。本学期还开始了生日诵诗。记得姚校长来我校听课时，我在称颂展示课上送给寿江含一份生日诗歌。当我看到她满含泪花的双眼是，我知道这个生日，他会记忆犹新。二．午读课上的探索午读已开展一年有余。我总是先美美的给孩子读上一个故事。然后在开展其它环节。孩子们在组内可以分享自己积累的优美词句，也可以分角色朗读，表演。然后在班级内展示。这样可以激发孩子的读书兴趣，锻炼他们的胆量，还能提高朗读能力。除此以外，我还试着让孩子们在日记中记下自己的感想。虽然有时只是复述了故事内容，感受只有三言两语。但孩子们已经开始谈自己的收获了，这也是进步。本学期的新教育工作在探索中度过，有辛苦也有幸福与快乐。孩子们每天清晨以优美的诗歌开启，阅读课上还可以自由地和小豆豆交朋友，孩子们在这条路上快乐的前行。相信我们在这条路上会静待花开，收获幸福！晨跑工作总结32012~2013年上学期晨跑工作总结为了提高大学生身体素质，强化锻炼意识，我院自2011年正式开展了大学生“阳光晨跑”工作。本项工作由各系部团总支监督，由各系学生会体育部主干。经过去年下半学期的晨跑情况来看，各班同学都积极参加，积极配合。这样就使同学们的身体素质和锻炼意识得到一定的提高，达到此项工作的目的。当然，在工作期间也有很多不足的地方，总结上半年的晨跑工作，我部门也在及时的调整工作方法，及时的应对在工作期间发生的任何状况。在晨跑时，有些班级同学出现晨跑旷跑、迟到、早退、无故缺跑等情况，经发现后我部门及时向团总支和各班主任汇报情况，经过老师的参与和管理后，上述情况得到了明显的控制。为了使同学们的思想不松懈，我部门还在每周的周四晚召集各班体委开会，就晨跑工作开展讨论。这样更深的了解了各班存在的一些情况。在跑步时也出现了一些违纪的现象。比如：班级队伍不整齐、不喊口号、班级与班级之间距离拉得太远、抄近道等现象。就次我部门提出要求学生会各个部门带班配合我部门晨跑工作，经过“部长会议”商量后最终同意。经过分配各部门带班后，此现象也得到了很好的控制。每天的晨跑情况我部门都会在老师的办公室做出公布，这样就可以让老师们每天都能了解到自己班的晨跑情况，从而做出适当的管理。每周晨跑结束后，我部都会总结出每个班级在本周的出勤率，并作好电子稿发送至团总支。为此，我部门的工作也进入了资料化。就晨跑而言，除了上面说的问题以外，也有做得好的地方。就上半年来看，总的来说各班的表现都很不错，大部分同学还是比较支持晨跑，每天出席都很早并且坚持晨跑，比如12级食检班、建工1班、建装2班等班级相对而言每天出席都很早，而且出勤率都在90%以上。总的来说，晨跑是我部门每天都要进行的工作，是让同学们提高身体素质的好方法，也是提高我部门工作质量一个很好的锻炼机会，从中我们也学到了很多管理的方法，也发现了很多部门的不足之处。我相信接下来的晨跑工作我们会做的更好。工程技术与艺术设计系团总支学生会体育部二零一三年三月十三日鸣九小学微机室工作总结4鸣九小学微机室工作总结（2014—2015学年度第二学期）信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。本学期，作为新学年的第一学期，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：一、加强管理，确保机器正常运行。一个新的学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，就对学生进行了微机室制度的学习，以后的管理就好多了。二、课前检查要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。三、课时监督上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。四、加强卫生管理。灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。我主要从几方面着手：1、加强课间管理。我除了课前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。2、加强卫生清扫。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校信息教育技术更