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第二节资源综合利用环境保护第四章化学与自然资源的开发利用第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用1．煤的干馏、气化和液化，石油的裂化和裂解均为化学变化，石油的分馏属于物理变化。2．水煤气的主要成分是CO和H2；焦炉气的主要成分是H2、CH4、C2H4、CO。3．石油裂化的目的是提高轻质油的产量，石油裂解的目的是获得气态短链不饱和烃作化工原料。4．绿色化学的核心是：杜绝污染源，实现零排放。原子利用率为100%的反应类型有：化合反应，加成反应，加聚反应。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用1．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，它们是不是再生能源？提示煤、石油、天然气是不可再生能源。2．食品周转箱、农用薄膜等塑料制品的主要成分是聚乙烯，你能写出由乙烯合成聚乙烯的化学方程式吗？提示nCH2===CH2――→催化剂CH2—CH2。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用3．你知道造成温室效应、酸雨的原因是什么？提示二氧化碳造成温室效应，二氧化硫、氮的氧化物是形成酸雨的主要原因。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用知识一煤、天然气和石油的综合利用[自主探究]探究1煤的干馏、石油的分馏都是物理变化吗？提示煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化。探究2石油裂化和石油裂解的目的是什么？提示石油裂化的目的是提高轻质油(特别是汽油)的产量。石油裂解的目的是为了得到短链的不饱和烃(如乙烯)。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用探究3聚氯乙烯的链节是什么？合成聚氯乙烯的单体是什么？提示—CHCl—CH2—；CH2===CHCl。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用[必记结论]1．煤的综合利用(1)煤的组成：煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，主要含碳元素，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用(2)煤的综合利用：2．天然气的综合利用(1)组成：天然气的主要成分是CH4。(2)应用：作为化工原料，主要应用于合成氨和生产甲醇等。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用3．石油的综合利用(1)组成：石油是由多种碳氢化合物组成的混合物。(2)综合利用：第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用4．以煤、石油和天然气为原料生产合成材料(1)三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。(2)实例：制取聚乙烯反应的化学方程式为：nCH2===CH2―――→催化剂CH2—CH2。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用(3)四个概念：①加聚反应：由不饱和的小分子化合物通过加成反应生成高分子化合物的反应称为加成聚合反应，简称加聚反应。②单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，聚乙烯的单体为CH2===CH2。③链节：高分子化合物中的最小重复结构单元，聚乙烯的链节为—CH2—CH2—。④聚合度：高分子化合物中所含链节的数目，聚乙烯的聚合度为n。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用[应用训练]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。(1)煤是由有机物和少量的无机物组成的化合物。()(2)煤的干馏可以得到焦炉气、煤焦油、焦炭等产品，该过程属于物理变化。()(3)煤里主要含碳及少量的其他元素，但绝大多数都含硫，工业上大量燃烧含硫燃料会形成“酸雨”。()(4)石油是多种烃的混合物。()(5)石油的分馏、裂化、裂解都属于化学变化。()答案(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用2．聚丙烯是一种合成塑料，由丙烯制备聚丙烯的化学方程式为________________________________，聚丙烯单体的结构简式________，链节________。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用知识二环境保护与绿色化学[自主探究]探究1造成酸雨的主要原因是什么？有哪些措施可以减少或消除酸雨？提示二氧化硫和氮氧化合物的排放是造成酸雨的主要原因。为减少或消除煤炭燃烧产生的二氧化硫，人们向煤炭中加入石灰石或生石灰作为固硫剂制成型煤。反应的化学方程式为2CaCO3＋2SO2＋O2=====高温CaSO4＋2CO2。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用为减少汽车尾气的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮(NO)转化为氮气和二氧化碳。反应的化学方程式为2NO＋2CO=======催化剂N2＋2CO2。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用探究2工业生产中的“三废”是什么？提示废渣、废液、废气。探究3以乙烯合成环氧乙烷有以下两种方法：哪种方法的原子利用率可达100%?提示方法二。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用[必记结论]1．环境保护(1)环境问题：是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。(2)环境污染的来源：主要来自化石燃料的燃烧和工业三废(即废气、废水、废渣)的任意排放。(3)化学工作者面临的重要任务：对环境情况的监测、三废的治理、寻找从源头上治理环境污染的生产工艺等。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用2．绿色化学第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用[应用训练]3．以下非金属氧化物与其引起的环境问题及主要来源对应正确的是()氧化物环境问题主要来源ACO2酸雨化石燃料的燃烧BSO2光化学烟雾汽车尾气的排放CNO2温室效应工厂废气的排放DCOCO中毒燃料的不完全燃烧第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用D[A中，CO2对应的环境问题是温室效应。B中，SO2对应的环境问题是酸雨，主要来源于煤的燃烧和硫酸厂排放的废气。C中，NO2对应的环境问题是酸雨及光化学烟雾，主要来源于汽车尾气的排放。]第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用4．想一想，连一连。环境污染主要成因(1)温室效应A．SO2和NOx的大量排放(2)酸雨B．汽车尾气(3)臭氧空洞C．废水中N、P元素含量的增大(4)光化学烟雾D．空气中CO2的含量浓度升高(5)赤潮E．氯氟烃的大量排放(6)白色污染F．废弃的塑料制品答案(1)－D(2)－A(3)－E(4)－B(5)－C(6)－F第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用命题一考查化学中的“三馏”与“两裂”1．化学中“三馏”的比较名称干馏蒸馏分馏原理隔绝空气、高温下使物质分解根据液态混合物中各组分沸点不同进行分离与蒸馏原理相同产物产物为混合物产物为单一组分的纯净物产物为沸点相近的各组分组成的混合物反应类型化学变化物理变化物理变化第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用2.化学中“两裂”的比较名称定义目的裂化在一定条件下，把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小、沸点低的烃提高轻质油的产量，特别是提高汽油的产量裂解在高温下，使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃获得短链不饱和烃第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用[例1]下列有关石油和煤的利用叙述不正确的是()A．煤的干馏就是将煤隔绝空气在高温条件下使之分解，得到焦炭、煤焦油等物质的过程B．煤的液化就是将煤转化成甲醇、乙醇等液态物质的过程C．煤的气化就是将煤在高温条件下由固态转化为气态的物理变化过程D．石油通过催化裂化，可以获得碳原子数较少的轻质油第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用【解析】A项，煤的干馏是将煤隔绝空气加强热使之分解的过程，煤的干馏产品主要有焦炭、煤焦油、粗氨水、焦炉气等；B项，煤的液化是将煤转化为液体燃料(如甲醇等)的过程；C项，煤的气化是将煤转化为气体燃料(如CO、H2)的过程；D项，石油的催化裂化是将相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小，沸点低的烃的过程，从而获得轻质油。【答案】C第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用[一题多变](1)煤的干馏、石油的分馏、煤的气化、煤的液化都属于物理变化过程吗？提示石油的分馏属于物理变化，煤的干馏、气化、液化均为化学变化过程。(2)如何通过实验区分直馏汽油和裂化汽油？提示裂化汽油能使溴的四氯化碳溶液褪色，而直馏汽油不能使溴的四氯化碳溶液褪色。第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用命题二考查“六大”环境问题与绿色化学1．“六大”环境问题环境问题主要污染物主要危害温室效应CO2造成全球气候变暖，水位上升，陆地面积减小等酸雨SO2、NOx土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等臭氧层破坏氟氯代烷、NOx到达地球表面的紫外线明显增多，给人类健康及生态环境带来多方面危害第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用光化学烟雾碳氢化合物、NOx刺激人体器官，特别是人的呼吸系统，使人生病甚至死亡白色污染废弃塑料制品①在土壤中影响农作物吸收水分和养分，导致农作物减产②混入生活垃圾中难处理、难回收③易被动物当作食物吞入，导致动物死亡赤潮和水华废水中含N、P元素的营养物质使水体富营养化，导致水中藻类疯长，消耗水中溶解的氧，使水体变成浑浊绿色，水质恶化第四章化学与自然资源的开发利用创新大课堂关键词句·晨背诵温故知新·扣教材知识层析·一站清课时作业热点命题·全聚焦当堂落实·重应用2.绿色化学(1)核心：是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产和日常生活对环境的污染。(2)从环境上：强调从源头上消除污染，从一开