第一章环境知识基础

第一章环境知识基础1第一节环境的概念与分类2第二节生态系统3第三节环境问题知识要点知识目标：环境的概念及特点知识目标：生态系统的概念、组成及结构知识目标：环境问题的概念及特点第一节环境的概念与分类一、环境的概念以下名词经常被提起，这些概念你能分的清楚吗？人类环境地理环境生态环境生存环境生活环境•1、环境：相对于某一个中心事物有关的周围的事物叫做环境。•2、环境科学研究的环境：以人或人类为中心的人类生存环境，也叫人类环境，即指影响人类生存和发展的各种天然的和人工改造的自然因素的总体。人类环境以人类为主体的外部世界-包括各种自然的、社会的要素生态环境以生物为主体的生物生存、生活必需的光、热、水、气、肥等空间及物质条件的总和生存环境主体（人类或生物）生存所必需的空间、物质及其它条件生活环境人类维持正常生活所必需的各种条件地理环境指人类环境的地球表层部分，是与人类关系最密切的部分二、环境的分类人类环境可分成两组：自然环境和社会环境1.自然环境：由大气、水体、生物、岩石、土壤、地磁和阳光组成。具有因素多、层次多和各系统之间交错联系多等特点。并且组成自然环境的每一个结构单元都有不同的性质特点，而且彼此之间只有太阳的作用下才能相互演化并进行物质及能量的循环，从而，各种环境要素有机地组成一个统一的环境整体或环境体系。2.社会环境：人类在自然环境的基础上，通过长期的劳动所创造的人工环境。人类在生存发展中以共同的物质生产为基础相互之间发生着种种联系，从而形成了社会。人类在生产活动和生活活动中创造着人类社会的物质文明和精神文明构成了不断发展的社会文化。三、环境的特征•1.整体性与区域性•2.变动性和稳定性•3.资源性与价值性一、生态系统的概念1.系统：独立又相互联系相互作用的组分构成的统一整体。2.生态系统：指在一定的空间内生物与非生物的成分通过物质循环和能量流动，相互作用，相互依存而构成的一个生态学功能单位。3.生态系统的概念最初由英国生态学家坦斯利提出4.生态系统的分类（1）从人类的角度分：人工生态系统自然生态系统（2）系统的组成多样化角度分：简单生态系统复杂生态系统（3）根据地理条件可分为：水生生态系统陆地生态系统第二节生态系统二、生态系统的组成1、非生物环境：是指生物以外的一切无生命物质和能量。2、生物环境：由生产者、消费者、分解者组成。分解者分解动植物残体、粪便和各种有机物的细菌、真菌、放线菌等微生物及原生动物、蚓和秃鹫等食腐动物生产者制造有机物的各种绿色植物直接或间接利用植物的各种动物消费者生产者主要指绿色植物，此外，还包括水生的藻类，光合细菌和化学合成细菌，是能从简单的无机物制造有机物的自养生物.消费者主要指直接或间接依赖并消耗生产者所制造的能源与有机物的动物，包括直接以植物为食的草食动物，以草食动物为食的肉食动物，以及以肉食动物为食的大型肉食动物。分解者将动植物复杂的有机体分解成工机物，使生产者重复利用。生态系统中有了分解者，物质得到循环．动植物的尸体才不会堆积成灾，生态系统才能正常运转。（1）初级消费者：植食动物（2）次级消费者：第一级肉食动物（3）三级消费者：次级消费者为食的肉食动物（4）杂食动物：既以初级消费者为食、又以次级消费者为食的杂食动物。生产者消费者分解者环境三、生态系统的结构生态系统的结构：是指构成生态系统的要素、各要素的时空分布、物质循环、能量流动的路径。生态系统的结构分两种类型1.形态结构：生态系统的生物种类、种群数量、种群的空间配置、种群的时空变化等构成了生态系统的形态结构。2.营养结构：生态系统的各组成部分之间建立起来的营养关系构成生态系统的营养结构。四、生态系统的功能（一）能量流动生态系统中的最初能源来自太阳能。辐射到地球表面的太阳能，产生两种能量形式：一种是热能，它温暖大地，推动大气和水的循环；另一种是光能，绿色植物在光能作用下，通过光合作用，利用H2O和CO2合成碳水化合物，将光能转化成化学能。消费者则直接或间接地从植物中获得生长、繁殖所需的能量。分解者则从死的生物体中获取能源。能量的转化遵循热力学第一定律和热力学第二定律。生态系统食物链：也叫营养链，是生态系统中通过能量和物质利用而组成的链状关系。食物网：生态系统中，同一种生物可能捕食多种生物，或者同一种生物可能被多种生物捕食，从而使各条食物链彼此交错，形成网状。这样复杂的营养关系叫做食物网。营养级：生态系统的生物部分，从绿色植被开始的各个环节，称为营养级。能量在各级营养级之间，以消耗的形式流动（单方向流动）生态系统能量金字塔（二）物质循环能量进入生态系统后，最终被转化成热能而从生态系统中消失。但生态系统中的化学物质则不同，它们通过生物(主要是植物)的吸收，从非生物环境中进入生物体内，在各营养级之间流动，并通过分解者的作用归还到非生物环境中，然后又被生物再利用，如此循环往复，这种过程称为物质循环，各种物质都有其循环途径。碳的循环（三）信息传递生态系统的各个组成部分之间和内部都存在着各种形式的信息传递，以此连成统一的整体。营养信息：通过营养交换的形式把信息从一个体传递给另一个个体，从一种群传递给另一种群。化学信息：生物代谢作用产物组成的化学物质的形式传递信息。物理信息：以物理过程为传递形式的信息。行为信息：以不同行为来传递信息五、生态平衡1.生态平衡的概念2.生态平衡的特点在一定时期内，生态系统内的生产者，消费者，分解者等各个组成部分之间彼此保持一定的比例关系，其能量和物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能相对稳定的状态。这种状态我们叫它生态平衡具有有限的自我调节能力开放的动态平衡生态平衡的特点3.影响生态平衡的因素分为自然因素和人为因素自然因素指的是自然界固有的或突发的对生态系统有破坏作用的自然现象。自然因素的影响常常是在短时间内使生态系统破坏或毁坏但受破坏的生态系统在一定的时间内可能自然恢复或更新。人为因素指的是人类改造自然的活动和无意识的造成对生态系统的破坏第三节环境问题一、环境问题的产生与发展1.环境问题的概念环境问题是指由于人类活动或自然因素使环境的质量发生不利于人类生存发展的变化，以致对人类的生产、生活和健康产生影响的问题狭义的环境问题是指由于人类的活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。2.环境问题的分类生态破坏环境污染按其表现形式指由于人为的因素，污染物质进入环境，使自然环境的组成、状态发生了变化，结构、功能遭到破坏，引起环境质量恶化，生态系统破坏和对人类生产、生活产生危害的现象。人类活动直接作用于自然界而引起的区域性的生态平衡破坏。大气污染水体污染土壤污染噪声污染热污染放射性污染电磁辐射污染森林消失草原退化水土流失沙漠化物种灭绝沙尘暴等3.环境问题的发展环境问题的发展阶段当今18世纪工业文明8000年前农业社会170万年前古人类二、环境问题产生的原因1.自然原因主要是火山爆发、台风海啸、地震、旱水灾等2.人为原因人口膨胀无节制的利用资源追求高消费、高享受的生活方式对环境保护缺乏认识世界人口与中国人口增长图三、保护环境是我国的一项基本国策1.环境是人类赖以生存与发展的基本条件，是保证工农业生产和人民生活必需的物质基础。2.环境保护是关系到国家经济、社会发展的全局，是功在当代的伟大事业。3.我国的环境污染和生态破坏已经相当严重。4.我国人口众多，资源相对缺乏经济发展和科学技术水平相对落后的基本国情决定了必须采取十分珍惜自然资源、保护环境的策略。作业生态系统的主要功能是什么？请举例说明。生态平衡的概念及其特点是什么？环境问题的类型有哪些？当代全球环境主要面临那些问题？课堂讨论－－－家乡的环境家乡的环境课堂讨论Addyourcompanyslogan