【热选】小班音乐教案多篇最新4篇

【热选】小班音乐教案多篇最新4篇【导读引言】网友为您整理收集的“【热选】小班音乐教案多篇最新4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班音乐教案篇【第一篇】活动目标根据已有经验中小动物的基本特征来替换歌词。学习歌曲，尝试用问答的形式进行歌唱。激发幼儿热爱小动物的情感。活动准备歌曲《小朋友想一想》。图片：大象、白兔。活动过程1、谈话导入。老师小朋友你们去过动物园吗？你都见过什么小动物？2、老师以问答的形式范唱歌曲(清唱)。老师：大家都认识这么多小动物啊，那我要出一个关于小动物的问题，看谁能答上来。（第一段：老师唱：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？幼儿答后，老师再唱：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。第二段：老师在唱小朋友，想一想，什么动物耳朵长？幼儿答后，老师再唱：耳朵长，是白兔，白兔耳朵最长。）3、提问歌曲中都问了什么？是怎样回答的；老师引导幼儿按照歌曲的节奏朗诵歌词。4、老师幼儿以问答的形式尝试唱歌曲。老师问，幼儿答，也可互换角色反复进行歌唱，增强幼儿对歌词的掌握和熟悉旋律。5、引导幼儿用简单的词语来替换歌词，创编歌曲。6、老师总结、评价，活动结束。小班音乐教案篇【第二篇】活动目标：1.大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣，并随着乐曲的变化表现。2.知道洗澡可以让自己变得干净健康。3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4.熟悉乐曲旋律，为乐曲创编动作。活动准备：1.动作图谱，记号笔，白纸2.音乐活动过程：一、自由表现洗澡现在是什么季节呀？出了汗怎么办呀？你是怎么洗的？让我们一起听着音乐来洗洗吧。（幼儿听音乐洗澡）二、创编洗澡的动作。1、讨论：你是怎么洗澡的？洗了什么地方？2、自由创编3、梳理创编的动作：请个别幼儿上来表演，教师根据幼儿所说出示动作图谱或即兴画出洗澡动作4、看图表演5、提要求后再次表演。刚才小朋友洗了很多地方，想一想还有什么地方没有洗干净？现在让我们听着音乐把我们的身体洗得干干净净的。三、辨别音乐节奏快慢。1、完整欣赏音乐，感受节奏快慢有个小朋友喜欢一边洗澡一边听歌，你们听一听这首歌哪个地方快哪个地方慢？快的音乐应该怎么洗呢？慢的地方呢？2、分段感受并表演。3、完整听音乐表演。让我们一起听着音乐洗个澡吧！小耳朵要仔细听，什么地方要快快洗，什么地方要慢慢洗。（1遍）四、完整表现：帮同伴洗澡。教学反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。小班音乐教案篇【第三篇】1、能较准确地掌握歌曲，并能有表情地进行演唱。2、在学习歌曲过程中培养幼儿的口语表达能力。3、通过演唱歌曲激发幼儿对科学领域的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。活动准备：课件、头饰蓝猫、指挥棒蓝猫、图片（星星、月亮、彗星、彩虹、时钟、人、风、太阳）活动过程：一、讲述天空知识，激起幼儿的兴趣。1、出示课件图片1天空问：“今天老师带你们去一个地方，瞧！这是什么地方？那太空中有些什么呢？”（星星、月亮、太阳、彗星、彩虹、九大行星等）2、解释彗星。“为什么彗星总是拖着长长的尾巴呢？”“今天老师请来了一个客人我们来问问他好吗？”（拿出指挥棒）“啊，他是谁啊？”“蓝猫，蓝猫你肚子里的知识最多了，你来告诉我们为什么彗星喜欢拖着尾巴呢?”老师扮演蓝猫：彗星是由冰和灰尘组成的球体，在遇到地球的时候她上面的冰就开始慢慢融化，再被太阳的热风一吹，呼——就变成了云一样的东西，所以小朋友看起来就象尾巴啦！你们看（课件图片2、3）明白了吗？师：蓝猫真是聪明啊！上知天文下知地理，天地间奇妙的问题它都能回答，它为什么那么厉害的啊？让我来问问它吧！蓝猫：小朋友要想知道啊！拿就让我来唱给你们听吧！师：我们来听一听，蓝猫怎么会上知天文下知地理的！二、学习难点：最后一部分的三个连字。（放课件第4页：噢！只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！）1、利用简单的标记让幼儿口齿清楚的说出：爱想爱问爱动脑。师：“蓝猫怎么说的啊？”“谁听见了蓝猫平时是怎样学习的？爱—爱—爱—”（边说边画：……？◎——大拇指）2、老师和幼儿一起朗诵歌词：只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！师：我们跟着蓝猫的指挥棒把它爱学习的本领来说说3、“老师在前面加一个V这里要唱什么呢？唱噢！”4、蓝猫唱的歌真好听我们跟着蓝猫来唱一唱吧！（听音乐唱最后一段）三、新授歌曲重点部分。（一）熟悉歌词和旋律过渡语，师：“刚才你们刚才唱的真好听，好像在哪里听过。好今天我们就来学一学蓝猫淘气三千问的主题曲蓝猫之歌好吗？”1、欣赏蓝猫主题曲第一遍仔细听歌曲中出现哪些事物。（课件第5页）“在蓝猫之歌中你听到了天空中的哪些东西?”2、第二遍欣赏老师范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引导幼儿说出星星眨着眼，月儿划问号，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。时光在飞逝，生命知多少，风儿吹起朵朵浪花，太阳开口笑。3、用动作表示天空中的`事物。“星星月亮什么的都在干什么？谁来学?”(幼儿边做动作，老师边把歌词念出来)4、欣赏第三遍听乐曲再次熟悉歌词。师：我们再来检查一下还把谁给落下了？过渡语：“通过我们大家的验证，核对正确！”（二）、口齿清楚的朗读歌词并记住歌词。1、老师打拍子幼儿有节奏地朗读歌词。师：我们把核对过的歌词有节奏地说一说吧！2、听着音乐给图片排顺序。“谁能把天空出现的东西按歌词的顺序排列”3、加快节奏说一说。“XX小朋友真能干，我们把他排出的歌词来加快速度地说出来。”（三）跟着琴声慢慢地试着清楚地唱出歌曲。1、“刚才有的小朋友可以唱出来了，我们来试试看好吗？”跟着老师的琴声吐字清楚地慢慢唱。2、解释反复记号。“刚才我们唱到这里的时候发现这里要唱几遍啊？”2遍“老师在这里画上一个记号它的名字叫反复记号。叫什么？加了这个反复记号说明这里唱几遍？”师：这次把最后的一句的反复记号唱出来来好吗？3、师：你们唱的可真好听现在老师的琴要加快速度咯，你们跟的上吗？（较快的速度演唱，用跳跃的声音来演唱。）四、跟着音乐完整的演唱歌曲。小班音乐教案篇【第四篇】活动目标:1.感受歌曲《小兔菜园》,学唱歌曲中的说唱部分“吃掉了萝卜,啊呜啊呜啊呜啊呜。”2.通过动画的提示,了解小兔吃菜的顺序,模仿吃菜的有趣动作。3.体验与动画游戏互动的快乐。活动准备：1.《小兔菜园》的电脑动画2.幻灯屏幕。3.曲谱《小兔菜园》。活动过程：1.分段观看动画的开头引导幼儿观察:——谁来了?它是怎么来的?——什么叫小菜园呢?——里面会种些什么菜呢?——它会先吃什么菜呢?——吃莱的时候又做了哪些有趣的动作呢?教师帮助幼儿逐句提炼开头部分的歌词,并和幼儿共同模仿,连贯讲述。2.在乐曲的背景下,完整观看动画教师根据动画中小兔子吃青菜、南瓜、碗豆的情境提问：——小兔子在吃每种菜时做了哪些有趣的动作?——想一想,小兔子吃不同的菜时会发出哪些不一样的声音呢?引导幼儿说出自己觉得小兔子吃菜时最有趣的吃菜动作,想象吃这种菜的声音,并集体模仿整理小兔吃菜的顺序,并连贯模仿吃4种莱的动作和声音。3.学唱歌曲前半部分（1）教师范唱。（2）幼儿学唱。——随乐演唱——边唱边做出小兔吃菜的各种有趣动作。——边游戏边演唱。4.游戏延伸,学唱歌曲的后半部分歌唱提问:“哎呀呀,哎呀呀,搞坏了小菜园,哎!怎么办呢?”幼儿讨论种菜的方法,并逐一种上4种菜。歌唱小结:“哎呀呀,哎呀呀,小菜园呀真美丽!真美丽!”5.完整连贯的演唱歌曲《小兔菜园》延伸环节：在表演区可以为其他小朋友演唱歌曲《小兔菜园》，互动表演。