二年级讲故事活动方案(案例)【参考4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“二年级讲故事活动方案(案例)【参考4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!讲故事活动方案【第一篇】“故事大王”活动方案一、活动目的:本活动以“讲你喜欢的故事”为主题,倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。通过活动提高学生组织语言及表达能力,激发学生的阅读兴趣,为营造良好的“书香班级”氛围奠定基础。二、活动时间:2015年10月18日三、活动对象:四(1)班全体学生四、活动要求:1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌,也可以尝试有创意的表演形式。2、参赛者必须在3—5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。五、活动步骤:1、自己确定主题,选定故事内容。2、以小组为单位,先在组内比赛,然后以组为单位,每组推选两名优胜者参加比赛。3、决赛评选出一等奖一名,二等奖二名、三等奖三名。四一班四一班“故事大王”评选现场“故事大王”评分标准1.故事内容(20分)主题鲜明,故事内容生动有趣。2.叙事技巧(30分)脱稿,普通话标准,声音响亮、吐字清晰,语气自然、流畅,能准确、恰当地表情达意,富有感情。3.现场效果(20分)故事精彩,能吸引听众,根据比赛内容有适当的发挥,并能带动观众。4.仪表端庄,精神饱满,仪态、衣着得体、自然。(10分)5.时间(10分)超时或少时扣分。(3—5分钟)6.台风自然。(1分)注意:开头,例如:大家好!我是……号选手……同学,今天我讲的故事是《……》。结尾,例如:我的故事讲完了,谢谢大家!四一班“故事大王”比赛名单1.刘一鸣乌鸦与狐狸2.赵韩颖白雪公主3.张倩卖火柴的小女孩4.毛星涵5.武赵欣6.牛欣然7.张欣瑶8.别依琳9.王雨涵10.陈盈利11.杨舒淇12.王钦辉13.许若鹏14.张睿航拇指姑娘夜莺三只小猪皇帝的新衣豌豆公主海的女儿小克劳斯和大克劳斯踩在面包上走路的姑娘园丁和主人打火匣小意达的花四一班“故事大王”比赛获奖名单一等奖刘一鸣二等奖三等奖赵韩颖许若鹏别依琳杨舒淇张倩讲故事活动方案【第二篇】讲故事活动方案4篇亲爱的小朋友们,XX年第一期“故事妈妈讲故事“活动即将开始。我们希望通过有趣温馨的绘本故事营造良好的阅读氛围,让爸爸妈妈和孩子共同阅读图书、讲讲绘本中的故事,我们更期待与小朋友们一起踏上快乐的阅读之旅。一、主办单位浦东图书馆二、活动对象3—6岁儿童三、活动时间和地点见活动安排表四、联系方式38829588北面咨询台38829588*8227注意事项:1、2号、3号报告厅里举办的活动,我们将提前一周发入场券;一人一券,每个家庭限领2张,不能代领。2、在少儿馆地毯区域的活动,不发票。当日现场直接报名参加。由于场地有限,每次活动限前30名小朋友参加,请家长不要进入地毯区域内。活动安排活动日期活动主题主讲人活动地点2月18日10:00—11:30爱与关怀黄欣雯2号报告厅2月25日10:00—11:00地毯故事1唐莉少儿馆地毯区3月10日10:00—11:00地毯故事2黄欣雯少儿馆地毯区3月17日10:00—11:30环保与种植潘崎3号报告厅3月24日10:00—11:00地毯故事3潘崎少儿馆地毯区4月14日10:00—11:00地毯故事4红东少儿馆地毯区4月21日10:00—11:30自我探索红东3号报告厅4月28日10:00—11:00地毯故事5红东少儿馆地毯区5月12日10:00—11:30母亲节活动贺荔莉3号报告厅5月19日10:00—11:00地毯故事6贺荔莉少儿馆地毯区5月26日10:00—11:00地毯故事7贺荔莉少儿馆地毯区6月2日10:00—11:30儿童节活动袁莲2号报告厅6月9日10:00—11:00地毯故事8袁莲少儿馆地毯区6月16日10:00—11:00地毯故事9袁莲少儿馆地毯区惠安四中第三届校园科技文化艺术节系列活动我说《西游记》——初一年讲故事比赛活动方案一、比赛目的为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,结合学校科艺节特举行讲故事比赛。旨在鼓励学生进行有效的名著阅读,以丰富语言积累,培养良好的语感。二、参赛对象经初一年各班前期初选,具体参赛选手名单如下:101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕三、比赛时间4月8日晚6:00~8:00四、比赛地点科学搂三楼多媒体会议室五、比赛规则1、内容:中国古典名著《西游记》中的相关内容。2、形式:讲故事。3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签,确定赛时上场顺序。六、教师评委2名:待定学生评委:郭茜真李泽强李芸茏郑茜茜孙海东郑婉萍康婷婷廖秋霜林海鹏大赛主持:李佳斯七、评分标准(100分)项目标准取分范围得分演讲时间(10分)3-5分钟10分2―3分钟7分2分钟以下;超时2分钟以上。4分故事内容(50分)内容具体,情节完整42~50分内容较具体,情节较完整28~41分内容不具体,情节不完整27分以下语言表达(30分)条理很清楚,语句顺畅,语言生动,感染力强15~20分条理较清楚,语句较连贯,没有太多的语病,有一定的感染力9~14分表达没条理,语句不连贯,不能吸引人3~8分普通话标准,声音洪亮,吐清楚10分普通话较为标准,声音较洪亮,吐较清楚7分普通话不标准口齿不清,声音小。4分表情仪态(10分)表情自然富于变化,仪态大方10分表情较自然,仪态较大方7分表情不自然,仪态不大方4分八、计分方法1、计分员:101班李荣萍、102班郑艺萍;计时员:102班苏伟聪2、评委要充分尊重参赛选手,评分要客观、公正、公开、公平,实行现场打分亮分,打分精确到小数点后两位;3、比赛实行百分制。九、统分办法统分时,去掉一个最高分、去掉一个最低分,其余分数总和的平均分,即为选手的最后得分(保留小数点后两位)。如果得分相同,就根据小数点后第三位数来定,以此类推。十、奖项设置:㈠讲故事奖:按总分高低评出一、二、三等奖。㈡优秀学生评委:3名初中语文组XX年3月25日一、活动目的:通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。二、活动内容:可以是学过的课文,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。三、活动时间:大概是开学的第二周,第三周(具体时间再定)四、活动地点:二(2)班教室五、参加对象:二(2)班全体同学。六、活动过程:本次活动分为两个阶段:第一阶段:每位同学都有参赛机会,经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。第二阶段:个人参加,可带背景音乐,道具等。注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。七、评分标准:满分为100分制。1、普通话标准,语言流畅。(50分)语音:普通话发音规范,正腔圆,20分语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分声音响亮清晰10分2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)3、仪态大方、表情自然。(10分)暂定评委:校领导2名夏海鸥吴圣伟一.指导思想:幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。二.参加对象:全园小朋友三.比赛时间:10日18日—10月21日(各班级预赛)10月22日(全园决赛)四、活动形式:1、讲故事表演。(2——4分钟)2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)五、决赛时间、地点:1、时间:XX年10月21日(星期五)2、地点:学校多媒体厅六、活动流程:1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。2、参赛幼儿抽签。3、主持人介绍比赛规则。4、按抽签顺序进行比赛。5、现场颁奖。七、评分标准:评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐清楚23、能生动完整地讲述故事34、普通话标准声音响亮25、能伴随肢体语言大胆讲述26、总分10八、评委:学校领导、老师、家长委员会成员组成。九、奖项设定:评出一、二、三等奖。评分标准及得分表学生姓名:班级评分标准分数得分1、主动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐清楚23、能生动完整地讲述故事34、普通话标准声音响亮25、能伴随肢体语言大胆讲述26、总分10分学生讲故事比赛策划书小学讲故事比赛活动方案一二级讲故事方案【第三篇】一、二年级讲故事比赛活动方案一、活动目的:为丰富学生的课余生活,特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,体验读书的乐趣。二、参加对象:一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班班主任(或者语文老师)担任指导老师,并于4月21日前将比赛名单与节目上报给柴霄飞老师老师。三、活动时间和地点:时间:周一()12:00——13:30点地点:3D影院四、比赛要求:1、故事题材不限,主要以中外名著、民间童话故事为内容,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。五、评分标准:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分后取平均分故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。六、奖励办法:各年级组“故事大王”1名,二等奖2名,三等奖4名。七:小主持人:(由二年级学生担任)八:评委:讲故事活动方案【第四篇】王台小学讲故事比赛活动方案一、活动目的:为了深入开展读书活动,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,以“读书月”为依托,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点:时间:2018年10月9日上午三、四节课地点:一年级二班三、参赛对象:一至五年级全体学生。四、活动方式:本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出4名优秀选手,推荐参加学校的决赛。(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的优秀选手参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,须配置音乐,也可适当布置道具、。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。六、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖二名,二等奖三名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)七、评分标准:1、仪态20%(服装、仪容、态度等)2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)八、评委:王成宁、马新民、郭治东及各班班主任九、相关事项:1、各班班主任与语文教师应密切配合,按要求认真组织,精心辅导学生进行比赛。2、决赛时,以组别为单位,学生抽签决定上场比赛顺序。3、观看过程中,班主任要负责班级纪律。4