事业单位岗位设置具体实施方案（精编3篇）

事业单位岗位设置具体实施方案（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“事业单位岗位设置具体实施方案（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！事业单位岗位设置实施方案1岗位设置实施方案为进一步深化单位人事制度改革，加快和完善单位职务聘任制度，根据呼伦贝尔市质量技术监督局转发xxxx一步做好事业单位岗位聘用工作的通知》的通知文件精神，结合本单位工作实际情况，制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻实践科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新”的方针，实行竞争上岗，择优聘任。二、竞聘原则坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，单位按需设置岗位，确定岗位等级，制定竞聘条件，按照公开招聘、竞争上岗的有关规定择优聘用人员，办理聘任手续，签订聘用合同。三、组织领导（一）岗位设置工作组织机构设置为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立岗位设置工作小组，成员如下：组长：成员：（二）工作小组工作职责1、制定竞聘方案。根据省、市、县有关文件精神，制定单位竞聘实施方案。2、资格审查及量化评分。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查；组织对资格审查合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单。3、协调和处理问题。对单位在岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。四、岗位设置及竞聘细则（一）岗位设置根据上级人事部门核准的岗位设置，本单位设置岗位总量30个，其中：管理岗位3个（九级职员3个）；专业技术岗位7个高级〈七级岗位1个〉，中级6个〈八级岗位1个，九级岗位2个，十级岗位3个〉，初级14个〈十一级岗位7个，十二级岗位个〉，工勤职能岗位6个（技术工三级1个，技术工四级5个）。（二）竞聘量化评分细则。量化评分采用百分制办法，各分值标准为本项的封顶分，各种年限的计算时间以竞聘当年12月31日为准，各种年限均以整周年认定计算。1、基本资历（80分）（1）工龄（40分）：每年计1分（以人事档案为准）。（2）学历（10分）：按现有学历，本科及以上计10分，专科计8分，中专计6分，高中计4分，初中及以下计2分。（3）专业技术资格（10分）：取得高、中、初级专业技术资格分别计10分、6分、2分。（4）资历（20分）：聘任现岗位专业技术职务（岗位）每年计1分。2、综合评价（10分）（1）局班子考评（10分）：根据竞聘干职工的政治思想表现、工作任务完成情况，从德、勤、绩、廉等方面进行综合评价。（2）干职工考评（10分）：根据竞聘干职工的政治思想表现、工作任务完成情况，从德、勤、绩、廉等方面进行综合评价。五、竞聘程序（一）申请报名。由申请人根据自身条件填写《根河市质监局事业单位竞聘申请表》交行政办公室，每人限报一个岗位，报名时将该岗位任职所需材料（资格证书、学历证书、聘任书等）一同上交。（二）资格审查。岗位设置工作小组对提出申请人员进行资格审查。并将审查结果予以公示。（三）确定拟聘人员名单。对同一层级岗位按岗位级别按高到低顺序逐级对资格审查合格人员进行量化打分，同一层级高级别岗位落聘人员可参加低级别岗位的竞聘，最后单位按岗位层次和级别确定各岗位拟聘人员名单。（五）单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层次、级别，单位张榜公示，公示无异议后报人事部门办理聘任手续。六、职务续聘、解聘、低聘（一）聘任年限原则上不超过三年；（二）聘用人员在聘任期内，工作认真负责，年度考核必须称职以上，单位在聘任期限到期后按有关规定办理续聘手续。（三）职务解聘、低聘1、在下列情况之一者，应予以解聘：（1）违反国家法律法规，被国家司法机关处理的；（2）被行政处分或党内严重警告处分的；（3）脱离专业技术岗位；（4）年度考核不称职或竞聘上岗中落聘的。2、因能力差而不能履行岗位职责或年度考核为基本称职的专业技术人员，单位根据情况予以低聘。七、其它事项（一）任现职以来，有下列情况之一的不得参与本次竞聘晋升或岗位聘用：1、违反国家法律、行政法规等行为受到处罚者；2、上年年度考核不称职或没有参加考核者；3、工作严重失职、渎职，造成重大责任事故，或严重违反职业道德，影响极坏，群众意见很大者。（二）荣获全国五一劳动奖章、劳动模范、三八红旗手、青年文明标兵等荣誉称号者，在单位有职数时可不参与竞聘，直接上岗。（三）单位有职数，当年退休或有重大疾病的干部职工，可不参与竞聘，直接上岗。（四）若得分相同则优先考虑年龄长的干部职工上岗。（五）干部职工不在岗（连续旷工15天以上或一年内累计旷工30天以上、事假1个月以上）的年度不计算资历加分。（六）加分应提供原件，提供假证件，假材料，弄虚作假的一律取消其上岗资格，两年内不予参加竞聘。（七）本方案解释权归局岗位设置工作小组。事业单位岗位设置实施方案2事业单位岗位设置实施方案事业单位岗位设置实施方案如何制定?以下是小编收集的事业单位岗位设置实施方案，仅供大家阅读参考!为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。岗位设置实施方案岗位设置实施方案二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、设置岗位情况(一)广元市人事局、剑阁县人事局审核设置岗位数:设置岗位总量111个，其中:管理岗位2个，三级0个，四级0个，五级(a)0个，五级(b)0个，六级(a)0个，六级(b)0个，七级(a)0个，七级(b)0个，八级(a)0个，八级(b)0个，九级2个，十级0个(管理岗位a表示领导岗位，b表示非领导岗位)。专业技术岗位105个，其中:三级0个，四级0个，五级1个，六级2个，七级2个，八级13个，九级19个，十级14个，十一级27个，十二级27个，十三级0个。工勤技能岗位4个，其中:一级0个，二级0个，三级1个，四级2个，五级1个，普通工0个。(二)按我校教职工数及职称结构，实际设置岗位总量148个，其中:管理岗位0个。专业技术岗位146个，其中:七级(副高)1个，八级13个，九级19个，十级25个(八级九级十级为中级职务)。十一级27个，十二级60个，十三级1个(十一级至十三级为初级职务)。工勤技能岗位2个。1、管理岗位的名称、等级、数量总数0个，占单位岗位总量的0%。其中:三级0个，四级0个，五级0个，六级0个，七级0个，八级0个，九级0个，十级0个。2、专业技术岗位等级、数量及结构比例(1)高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例%a、正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。其中:三级岗位0个，四级岗位0个。b、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例%。其中:五级岗位0个，六级岗位0个，七级岗位1个。(2)中级岗位57个，占专业技术岗位比例%。其中:八级岗位13个，九级岗位19个，十级岗位25个。(3)初级岗位88个，占专业技术岗位比例%。其中:十一级岗位27个，十二级岗位60个，十三级岗位1个(未评职1人)。3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位2个，占单位岗位总量的%。其中:技术工一级0个，技术工二级0个，技术工三级0个，技术工四级1个，技术工五级1个，普通工岗位0个。四、岗位职责与任职条件(任职条件含基本条件和具体条件)(见附件1)三类岗位的基本条件按《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》(广府办发〔20xx〕103号)有关规定执行。(一)管理岗位各等级职责与任职条件(二)专业技术岗位各等级职责与任职条件(三)工勤技能岗位各等级职责与任职条件五、具体岗位说明书(一岗一书)(见附件2)六、竞争上岗办法制定竞争上岗办法应按照《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》(广府办发103号)有关规定为依据，在内容上应包括以下五个方面:(一)符合各等级岗位条件的待聘人员情况(见待聘人员花名册)(二)实施竞争上岗的办法(考试、考核等办法)(三)实施竞争上岗的方法步聚及时间要求1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。2、工作人员申请应聘。填写《事业单位岗位竞聘申请表》。3、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。4、公示参加竞岗人员审核结果。5、开展竞争上岗(组织竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗)，聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。7、公示拟聘用人员情况(名单、岗位名称与等级)。8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。(六)聘用合同签订(七)其它需要说明的问题单位按照竞争上岗的程序，作出具体工作计划安排，要求任务清晰、安排合理，责任明确，标准具体。七、组织领导(一)、成立剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组，组成人员如下:组长:伏大庆副组长:王泽辉成员:王永芳杨明智田紫琳吴朝利赵立勤张知勇刘志明魏长生邢春芳胥建伟余江赵辉祁碧芳宋文富罗永清领导小组下设办公室，由张知勇任办公室主任。(二)领导小组职责:1、制订实施方案。根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。5、其它相关工作八、本方案解释权归剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组。为深化教育事业单位人事制度改革，健全建立聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理科学化、规范化和制度化，根据晋中市人力资源和社会保障局、晋中市教育局《关于印发晋中市中等职业学校及普通中小学幼儿园等教育事业单位岗位设置管理的实施意见的通知》(市人字XX15号)和xx县委组织部、xx县人事局《关于印发的通知》(县人字XX4号)等文件精神，结合我县教育事业单位的实际，制定本实施方案。一、实施范围和对象根据市人字XX15号文件规定，我县普通中小学、中等职业学校、幼儿园及其它教育事业单位的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应的岗位设置管理。二、岗位设置管理的指导思想和基本原则(一)指导思想通过建立岗位管理制度和用人制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用工向合同用工的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。(二)基本原则1.坚持科学设岗，宏观控制的原则;2.坚持优化结构，精干高效的原则;3.坚持按岗聘任，合同管理的原则;4.坚持平稳实施，稳步推进的原则;5.坚持公开、公平、公正的原则。三、岗位类别设置(一)全县教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术职务岗位和工勤技能岗位三种类别。1.管理岗位指担负领导职责或者管理任务的工作岗位。2.专业技术职务岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位设置要符合教育工作和人才成长的规律和特点，适应教育事业发展与提高专业水平的需要。专业技术岗位分为教师专业技术岗位和其它专业技术岗位。其中，教师岗位是专业技术主体岗位。教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位，其它专业技术岗位主要指学科实验、图书管理、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。3.工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足单位工作的实际需要。(二)岗位设置的确定应考虑教职工编制总量