第二课时纯净物、混合物氮气和稀有气体空气污染

常州市正衡中学九年级化学学案（第二章）九年级班姓名第1页共3页第二课时纯净物、混合物氮气和稀有气体空气污染混合物和纯净物辨析：混合物纯净物组成由多种物质组成，组成不固定由一种物质组成，组成固定表示方法无固定符号专门符号表示，如氮气(N2)性质无固定的物理性质，各物质都保持各自的化学性质有固定的物理性质和化学性质举例空气、海水、糖水等氧气（O2）、二氧化碳（CO2）联系混合物由纯净物组成注意：判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质是由几种物质组成的，不能与物质的名称混淆。例如，五氧化二磷是一种物质的名称，属于纯净物，而“磷”、“氧”是组成这种物质的基本单元，也就是即将要学习的“元素”。例2下列物质中属于混合物的是（）A．铁水B．氧化镁C．澄清石灰水D．冰水共存物解析铁水是铁的液态形式，而不铁与水组成的混合物；氧化镁是一种白色固体，是一种物质，而并不是镁与氧气两种物质组成的；澄清石灰水是氢氧化钙和水两种物质组成的，所以是混合物。冰水共存物中只含一种物质——水，冰也是水，它是水的固态形式。答案C【达标训练】1.日常生活里用到的下列物质，属于纯净物的是（）A．调味用的食醋B．取暖用的煤炭C．降温用的冰水混合物D．炒菜用的铁锅2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气3.空气中含量较多且性质不活泼的气是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气4.在连续干旱的日子里，一场大雨过后，我们会觉得空气清新。碧空如洗。这主要是因为（）A．气温大幅下降B．空气中颗粒物大量减少C．空气中氧气含量增加D．空气中二氧化碳含量增加5.“冰红茶”、“雪碧饮料”、“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A.化合物B.纯净物C.混合物D.无法判断6.从保护环境角度出发，下列做法错误的是（）A.植树造林B.就地焚烧垃圾C.汽车改用清洁燃料D.工厂废气经处理达标后再排放7.空气中的下列气体化学性质最稳定的是()A.氧气B.氮气C.氦气D.二氧化碳8.在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）A.天燃气、氮气B.氮气、氧气C.天燃气、稀有气体D.氮气、氩气常州市正衡中学九年级化学学案（第二章）九年级班姓名第2页共3页9.下列关于空气的说法，正确的是（）A.清新、洁净的空气是纯净物B.空气的主要成分是氧气，一切生命活动都不得离不开空气C.把空气中的其它成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动D.空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要10.下列说法不正确的是()A.空气是一种宝贵的自然资源B.空气中氧气的质量分数是21%C.空气是由多种气体组成的混合物D.空气的成分一般是固定的11.下列食品包装措施中，不能．．有效防止食品腐败的是（）A．填充空气B．填充氮气C．填充二氧化碳D．抽成真空12.下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（）A．红磷用于测量空气中氧气的含量B．稀有气体用作保护气C．氮气用于制造化肥D．稀有气体用于电光源13.关于氮气的叙述不正确的是()A．氮气是重要的化工原料B．豆科植物能直接把氮气转化为氮的化合物C．氮气化学性质不活泼，通常情况下与许多物质不反应D．氮气密度小于空气，因此下层空气中氮气含量小于氧气14.近年来，许多城市都做出了限放烟花爆竹的规定，其主要原因是燃放烟花爆竹会（）A．污染水源B．产生温室效应C．污染土壤D．污染空气、产生噪音、引发火灾15.（1）空气中含量最多的是________________。（2）光合作用的主要原料之一是_______________。（3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是________________。16.有下列物质：①混有冰块的水；②混了白磷的红磷；③海水；④洁净的空气；⑤四氧化三铁；⑥高锰酸钾；⑦液态氮；⑧汞；⑨氩气；⑩碱式碳酸铜。其中属于混合物的是（填序号，下同）_____________，属于纯净物的是___________________，属于稀有气体的是__________________。【挑战极限】17.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.只有①②③④18.研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如右图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：（1）闭合电源开关，可以观察到白磷。常州市正衡中学九年级化学学案（第二章）九年级班姓名第3页共3页（2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面。(3)通过这个实验得出的结论是。19.某研究性学习小组设计了如下右图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以cm为单位的刻度、且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器（带橡皮塞B），C为能自由移动的活塞。他们操作过程如下：a．检查装置的气密性；b．将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10cm处；c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况。记录两活塞C之间的距离为h。e．根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数。（注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计）（1）检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为_______cm时停止移动，说明装置气密性好。（2）b—d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是_________________。（3）空气中氧气的体积分数的计算公式（含字母h）为_____________________。（4）如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏_____（“大”或“小”）。【化苑漫步】清水紫烟做法：在盆中放有研碎的碘和锌的混合物（质量比为1：10），在表演时把水滴入盆中，即可看到美丽的紫烟形成。