期初家长会发言稿(样稿)(精选5篇)【导读引言】网友为您整理收集的“期初家长会发言稿(样稿)(精选5篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!第一学期期初家长会发言稿幼儿园12013-2014年第一学期期初家长会发言稿小二班各位家长朋友,大家好!首先我代表小班的三位老师欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。马上就要开学了,我知道有很多家长都想知道自己的小孩在这里的学习和生活情况会怎么样?下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面,小班是以领域活动和主题探究活动相结合开展的。上午是集中教育活动和区域活动,下午以游戏活动、户外体育活动为主。具体活动安排见每周的周计划表。每天具体的时间安排如下(见幼儿园一日活动安排表)幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育,幼儿不但在这儿学习,也在这儿生活,因此幼儿的卫生保健也是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作是由王医师负责,她我园的专职保健医生,她的职称是主管医护,她负责幼儿园消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算。我们每个教室都有紫外线消毒灯,每天晚上有门口的大爷负责消毒。幼儿在幼儿园每天有上午、下午点心和中餐,每天的食谱会公布在保健室门口。从幼儿园入园调查表中我们了解到班上有部分幼儿通过小小班升入小班,但大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大,一群人围着一个人转,因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯,如:挑食、偏食,自理能力弱,依赖性强、缺乏独立性,脾气倔,在家说一不二等。那么,怎样让孩子尽快地适应集体生活,到幼儿园应注意些什么,家长应配合幼儿园做些什么,这就是我以下要谈的。首先,请家长配合教师做好幼儿入学前的心理准备工作,孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点,孩子入园以前,都是在两代人的保护之下生活的。因此,刚入园的孩子因为离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象,这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧,应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感,因此家长在家千万不能用“你不乖,老师要骂的”之类的话吓唬孩子,也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕,令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事,如有许多好玩的玩具,老师会带你们做游戏,还有好多的小伙伴,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园,以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境,认识自己的毛巾、杯子、座位等,以玩玩具、讲故事、做游戏为主,尽早地稳定幼儿的情绪。其次孩子的依恋情绪。孩子上幼儿园或许是他们第一次离开大人身旁,把孩子送到三位完全陌生的老师手中,爸爸妈妈的担心我们能理解,其实孩子有一种焦虑情绪,家长也有。你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭,吃饭好不好等等,你们的这种焦虑常常回影响到孩子的情绪,因此家长们要树立一种观念:小鸟长大了,就会飞,为了让小鸟飞地高,飞得远,父母有时不是把他往身边拉,而是推他一把,现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里,就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师,我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时,孩子好好的,他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后,总是不放心,不肯离去,陪着孩子玩,有的躲在窗外偷看。这样,孩子永远都无法学会独立,等到别的孩子都已适应集体生活时,你的孩子上幼儿园还要哭闹。所以,当你们把孩子送到老师手上时,就应该以信任的心态和孩子说再见。另外,有些家长早上把孩子送来了,中间又觉得不放心,偷偷留下来看孩子是否过得好,这一情况不好,本来孩子挺开心的,因为见了亲人。就大哭大闹要回家,这样对老师的教育工作也有一定的影响,请家长注意。再次,生活自理工作,由于幼儿年龄小,一下子不能适应幼儿园的生活,常常会出现大小便解出的现象,因此,请家长为孩子准备一些裤子及衣服,并做上记号,以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单,便于幼儿穿脱,上衣要前开口,衣裤要宽松,尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。第四,做好孩子的安全工作。安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子,刀片),不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品,以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中,拿上孩子的接送卡,并凭接送卡于下午放学时接孩子,千万不能让孩子自己进教室。如有物殊情况不能来园请及时与我们取得联系。以后请家长于早上8:00之前送孩子,下午4:30来接孩子,随着天气变化可推迟半个小时来园。说到安全问题,应该提到是孩子在入园的前两个月,往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种,一是要引起别人的注意,方法不对;二是自我控制能力差;三是生理因素的影响;四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作,千万不能说:“别人打你你就去打还”之类的话。第五,家园合作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能,家长在家应加强练习,以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见,可单独与老师交谈,切不当着孩子的面否认教学。家长有什么需要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨。在教室的门口,我们设有“家园联系”我们将一些通知和幼儿园的教学内容贴在上面,请家长们及时的关心一下。个别家长可能因为工作关系不能与我们进行面对面交流,你们可以通过电话与我们联系。在保育方面,由于小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中,换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生,所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活,孩子到底要尽快掌握那些东西,我们希望家长心中有数,也便于帮助孩子。1、一杯二巾制。每个孩子都有自己固定的一块小毛巾、小杯子。每个孩子都有自己的标识(照片)便于幼儿认识。希望家长在家让孩子多练习。2、学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用勺子吃饭,很多孩子在家可能会自己吃,但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢,吃得脏,喜欢动手喂饭,我们希望从他进幼儿园开始,大人就应配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。3、自己穿脱衣服、叠被子。小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子,所以家长应准备一些套式衣裤,以便孩子学习、练习。叠被子要稍微迟一步,在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。4、不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具,当然玩的小朋友也很多,我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争,不能抢,自己玩过的玩具要收拾好。5、懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要和老师、阿姨问好,和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿,所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行,为孩子树立好的榜样。6、本学期需要家长为孩子准备油画棒、单色橡皮泥、皮球等。今天我们要谈的就这么多,家长如有疑问或有何意见、建议,提出来我们共同探讨。谢谢各位家长的光临。让我们本着“一切为了孩子”的共同目标,携起手来,把我们的孩子培养成为一个高素质的人才。二○一三年九月幼儿园期初家长会发言稿2各位家长朋友,大家好!首先衷心地感谢大家在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加这次家长会,在这里我代表我们西瓜班这个大家庭的全体成员对大家的到来表示热烈的欢迎!为了我们能更好地开展教育教学工作,今天特别邀请家长来到这里,召开本学期的期初家长会。今天的家长会主要有以下几点:1、班级基本情况2、教育教学工作3、幼儿一日生活4、卫生保健5、家园配合一、班级基本情况首先由我简单地介绍一下我们西瓜班的班组成员:我姓王,是西瓜班的主班老师,这位是我们班的副班老师袁老师,还有我们班17位聪明可爱的宝宝。我们的孩子大多来自我们龙腾丰文小区和富力城,还有8名来自五湖四海的富士康宝宝。我们班现在有17个孩子,其中男孩6名,女孩11名,本班的孩子年龄大都在6岁左右,正处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,在生理和心理方面都有他们自己的特点,他们有了自己的想法和主见,这需要我们老师和家长适当放手、正确引导,无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件,真正动手做的人应该是孩子。他们是在接受教育,而不是接受照顾,这一点,也希望家长能够有清晰的认识。正所谓处处有教育,大大小小的事情都可以让孩子们参与进来,一起讨论。孩子的事情更要让他们发表自己的想法,给孩子发言权,让孩子学会根据自己的需要做选择、做决定。这是学前班的下学期了,总体来说,每个孩子不管在生活上还是在学习上,都在有不同程度的进步,但是,从家长们反馈给我的信息和看到孩子们平时在幼儿园的表现,感觉孩子们普遍存在这样几个问题:自我约束有待加强,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,少数幼儿表现过于娇气,不过我们相信这些现象通过一段时间的培养是可以改变的,他们的可塑性很强,正处于良好习惯的形成阶段,孩子们很容易模仿的,无论是优点还是缺点,希望家长在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,为孩子做个好榜样!二、教育教学方面我们的教学遵循《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》大纲,以“懂孝道、知礼仪、有感恩与赞美的习惯,能说会道、自信、开朗,表现力强的小公民”为教育理念,围绕“给幼儿一个快乐的童年”的宗旨来培养全素质的幼儿。合理制定新学期《班务工作计划》,力争保教工作更科学,更合理,更贴合实际。在大家的印象里,幼儿园都是布置的花花绿绿的,可能有的家长觉得,这就是为了好看,其实幼儿园的环境创设是幼儿园教学课程的一部分,在创设环境时,我们一直考虑它的教育性,使环境创设的目标与幼儿教育目标相一致,与幼儿身心发展的需要相适宜,能对幼儿产生潜移默化的影响。在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程,加强幼儿参与环境创设的意识,不管是老师还是幼儿都要明确认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。本学期,我们将依托家乡特色资源,以幼儿的参与为主线,与教育任务,内容相结合,进行多种方式的环境创设,激发幼儿的积极性、主动性、创造性。1、主题墙墙面布置根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的变化,创设与教育相吻合的环境,预计有:情满山城、春暖花开,爱在蓝天下,把爱送出去、难忘时光等,将多以幼儿作品进行丰富,由幼儿出谋划策,使幼儿的参与性落到实处。2、区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用,班级提供的活动区至少5个以上,环境和准备投放材料时,将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具,也使幼儿知道了废旧利用,保护环境的道理,我们开辟了图书角、益智区、建构区、表演区、角色区,美工区等,让幼儿自己的想象有了展示的舞台。3、家长园地家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地,是联系幼儿与家庭的一座桥梁。我们通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排,了解孩子在幼儿园的表现,知道一些简单的育儿知识,向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识,达到家园共育的效果。家长想了解孩子的在园一日安排,都可以多留意我们的家长园地。根据重庆市教委的指导意见,教学开展以游戏为主,让孩子在玩中学,学中玩,给孩子一个快乐的童年。我们这学期开展的课程除了五大领域,还有我们的园本课程弟子规和小画家大创意。五大领域使用的是南师大的操作材料,分健康、语言、社会、科学、艺术、数学。教学活动中贯穿以孩子为主体的思想,充分调动孩子的积极性,让孩子保持对活动的浓厚兴趣。弟子规的课程开展了有一学期了,保守的说还是有不错的成绩。这一套弟子规卡通教材是由我们卢海娅园长和中国民办幼教协会的朱建新老师共同编制整理的,很