第五章儿童行为与社会环境

1第五章儿童期之发展课题与对策授课目标：通过本章的学习,建立学生对人类行为与社会环境互动关系的基本概念，使学生能明确述说、分析、应用所学理论，培养学生对于观察人类行为与社会环境互动关系的兴趣及能力，使学生能主动挂关心探讨相关问题。并在此基础上认识到人类行为与社会环境已经不仅仅满足于作为一门独立的科学而存在，它的影响有力地渗透进了我们生活的各个角落，这不仅使我们开始重新反省和确认我们人类自身，而且还为我们的生活世界赋予了崭新的意义。授课内容：第一节生理的发展及其相关的问题第二节儿童期技能的发展第三节同龄群体的形成与意义第四节学龄期的学习活动第五节小学儿童的行为问题及其矫治教学重点：1、同龄群体的形成及其意义2、学龄期的学习活动教学难点：学龄期儿童的行为问题与治疗教学手段：讲解与多媒体教学时数：6学时从时间上来说，儿童期包括从6岁到12岁这段生长时期；从内容上来说，儿童期意味着从幼儿期向青春期的过渡阶段，7岁左右的孩子刚刚从幼儿期发展过来，还保留着部分学龄前期的特征，11岁左右的儿童则开始了向青春期的过渡。因此，非学龄前期、非青春期是儿童期的另一种真实写照。不过，儿童期自有属于自己的独特特征。儿童期最大的变化在于从家庭和幼儿园进入了一个全新的生活和学习的场所——学校，小学是儿童期的主要活动范围，学习而不是游戏成为了儿童生活的中心。进入小学使儿童在许多方面都发生了深刻的变化，儿童从过分依赖父母开始向服从教师转化，从独自玩乐开始向与其他小朋友一起学习转化。与同龄小伙伴和教师的密切接触使儿童对父母和家庭的依赖渐渐减轻，与同龄小伙伴的频繁交往使儿童逐步摆脱了自我中心主义的缺陷，慢慢学会了与他人的交往，这是儿童步人社会化的重要开端，学校由此成为儿童开始社会化的主要场所。在基本技能的学习和集体生活的参与过程中，儿童得到了全面而深刻的发展，但与此同时，儿童也产生出了一些不适和障碍，甚至还有许多的问题，这使我们不得不对儿童期的发展和变化引起足够的重视。因为，儿童期是一个重要的转折期，同时也是人生发展中一个重要的里程碑。第一节生理的发展及其相关的问题一、生理发展在生理的发展方面，婴儿时期是人的一声中第一次飞速发展时期，青春期是人的第二次高速发展时期。比较而言，处于两者之间的儿童时期，在生理方面则表现得相对较为平静。身高和体重是发展最为明显的两个方面。与幼儿相比，儿童在身材上长得越来越高，在体重上变得越来越重。不过，相对快速的方面使儿童往往显2得比较瘦削和单薄，此时此刻，父母的主要任务在于给孩子补充足够的营养，从而使自己的孩子长得越来越结实和健壮。此外，在性成熟方面，女性要比男性早一到两年，因此，10岁左右的儿童中，女孩要比男孩长得高一些、壮一些、重一些，这是很正常的。但是，到了13岁左右时，男孩无论在身高还是体重的发育上都将明显地超过女孩。值得关注的是，目前，有迹象表明，男孩和女孩在性成熟方面有提前的趋势，这并不意味着人类在生物进化方面取得了突破性的进展，反倒是意味着人类的某种灾难。因为，有足够的证据表明，人类的性早熟很大一部分应该归咎于环境的污染以及人类对激素的无意识摄人，我们的生活中充满了对各种各样的激素滥用现象，西瓜中加入膨大剂、蔬菜中加入催熟剂、猪饲料中加入瘦肉精……我们几乎无法避免对各种激素被动地、无意识地摄人，由此导致的这种性早熟是一种意外，是一种灾难。许多儿童尤其是女孩面对突然而至的性早熟一下子惊慌失措，正常的生活秩序完全被打乱，本来平静而单纯的心灵突然间变得躁动不安，老师和家长也不知道从何教起、如何应对。过分的性早熟会影响男孩和女孩的生理、心理、情绪以及社会适应等诸多方面，这是一个紧迫的问题，值得引起家长、教师、心理学家以及社会工作者的密切关注。1、身高：身高每年增长4厘米左右。2、体重：平均增长2公斤左右3、骨骼：变得又宽又大，其中以四肢的长骨发育最为明显。4、心血管系统：心脏、神经结构已经逐渐具备成人的特点，到10岁以后发育成熟。5、呼吸系统：从6岁起儿童发肺脏结构逐渐近于成人，呼吸的频率随年龄的增长而递减。6、神经系统：大脑结构、大脑机能不断发展。二、相关问题1、肥胖问题胖瘦本来是人与人之间的一个正常的差异，但是，当一个人的体重超过了与他或她的年龄、性别和体形相当的标准体重的20％时，我们通常认为，他或她已经偏胖了，也就是说，这时候肥胖已经成为一个问题了。与其他生理问题一样，目前肥胖问题同样涉及到了生理、心理以及社会等诸多方面的问题，而且，在我国肥胖问题表现得越来越普遍、越来越突出。据统计，我国的肥胖问题已经跨人了世界前十位，属于比较严重的国家。在儿童中，肥胖问题同样令人担忧，生活中到处可以看到体态笨拙而且臃肿的“小胖墩”。可以肯定的是，过度的肥胖绝对不是一件好事情。从日常生活来说，肥胖会给身体的运动带来许多不便，体育课常常成为肥胖儿童的重大难题，日常的活动也常常变成了一件苦差事；从健康角度来看，肥胖更不是一件好事情，因为肥胖不仅仅是一个生理的问题，它还是一个健康和医学的问题。可以说，肥胖本身就是一种病，而且，肥胖还是其他许多疾病的导火索，它会导致糖尿病、冠心病、动脉粥样硬化等多种疾病；从社会心理角度来看，肥胖也会导致一系列的心理和社会适应问题。这是由于传统观念的影响，大多数人们对肥胖抱有一种偏见，往往对肥胖持一种否定性的评价，肥胖的人们也因此被置于一种否定性的批判之中。儿童不可避免地会受到这种社会偏见的影响，因此，肥胖的儿童常常处于一种很不利的情景之中，同龄小伙伴可能会嘲笑他、讥讽他、不愿意跟他一起玩耍，有的小朋友还会给肥胖儿童起绰号，比如“胖胖”、“肥肥”、“胖墩”等，3肥胖儿童经常被人提起的常常不是他的名字，而是他的绰号。这种被拒绝、被嘲讽、被孤立、被否认的对待，会严重挫伤肥胖儿童的自信心和自尊心，扭曲肥胖儿童的自我，使肥胖儿童更加自卑、更加孤立、更加缺乏自信。为了避免受到更多的伤害，肥胖儿童会更加转向自我，更加与同龄小伙伴相脱离，而这会使肥胖儿童进一步转向对食物的无节制食用，从而导致肥胖儿童更加肥胖，最终陷入一种恶性循环之中。很显然，肥胖在很多时候、在很多地方已经演化成了一个不容忽视的问题，肥胖问题理应引起家庭、学校和社会的广泛而又深刻的关注。什么是肥胖？当一个人的体重超过了与他或她的年龄、性别和体形相当的标准体重的20%时，就认为他或她偏胖了。这时肥胖已经成为一个问题了。肥胖不仅仅是一个生理问题，它还是一个健康和医学的问题。◎导致肥胖的原因：◆遗传的影响。人的肤色、身高等许多生理因素都可以得到遗传，同样，胖瘦也可得到遗传。日常生活中常看到这样的情况，一个家庭从爷爷到爸爸、再从儿子到孙子，前后几代人往往都长得很胖，这中普遍性的肥胖与生活水平没有太直接的关系，它主要使遗传的结果。◆父母的误导。肥胖在我国真正成为一个具有代表性的社会问题也不过是最近的事情，长期以来，我国意志处于物质的紧缺状态之中，我们所感受到的更多的是饥饿的压力，我们所努力的更多的是温饱的获得，很多人倾向于认为，瘦削是饥饿的象征，肥胖则是富贵的象征，是物质充盈的表现，在大多数人眼中肥胖不是病，而是一种理想的、完美的代表。◆偏食和贪食。儿童对食物的选取和食用一般不会考虑到营养的完善与否，儿童考虑较多的是口感的好坏，所以，偏食和贪食对儿童来说经常是一对双胞胎，常吃肉类、糖类和喝饮料之类的东西，容易导致儿童渐渐发胖。◆运动的减少。现在的孩子大部分都是独生子女，现代家庭之间的交往日益稀少。同时，现代社会竞争激烈、生活节奏加快，父母终日拼命工作，与孩子相处的时间越来越少，再加上可供儿童游戏的场所也有限，儿童大部分情况之下是呆在家中，一个人默默地玩耍，或是孤独地陪伴着电视。运动的减少使热量的消耗相应减少，这将直接导致儿童的肥胖。过多地看电视会导致儿童肥胖，这个结论已经被相关的研究所证实。原因很简单，首先，在看电视的过程中，儿童的运动量大大减少，而运动量的减少与肥胖之间有着一种很明显的直接联系；其次，儿童在看电视的时候，时不时会吃一些零食，这些零食大都营养低、热量高，过多地吃这些食物当然也会使儿童发胖；第三，现在的电视有太多关于食物的广告，儿童通过看电视，会购买更多他喜欢吃的食品，这也是儿童肥胖的一个主要原因。解决肥胖问题的关键：对症下药、多管齐下。父母起到至关重要是作用。首先，父母应该对肥胖问题有一个科学的认识；其次，父母应该合理地安排孩子的饮食，坚决管好孩子的嘴，杜绝孩子的偏食和贪食现象；第三，父母应该花更多的时间与孩子相处，将孩子从电视面前引向丰富多彩的生活世界；第四，应该让孩子从事更多的体育锻炼，积极参加各种各样的活动；第五，必要的时候应该寻求医学的帮助；第六，家长、老师以及社会各界应该为肥胖的儿童创造一个宽松的成长环境。2、脊椎弯曲与婴幼儿比较起来，学龄期的儿童在身体的发育上变化很大，但是，一个基本的4事实是，学龄期的儿童依然是处于发展的过程之中，这意味着儿童远远还没有达到生理发展的成熟和完满。在骨骼方面同样如此，儿童的骨骼中含有的胶质较多，而石灰质则较少，脊椎骨、四肢骨等许多方面尚未完成骨化。因此，长时间的、过重的、不正确的活动有可能会导致儿童的骨骼出现变形或受到损伤。骨骼的变形或损伤如果得不到及时而有效的救治，很有可能会固定下来并且影响到儿童的终生。我国古代对妇女有一种异常野蛮而又残忍的伤害行为——缠足，就是在儿童时期，趁着骨骼尚未完全骨化，破坏女性的足骨，并使其固定化。•长时间的、过重的、不正确的活动可能导致儿童的骨骼出现变形或受到损伤，以至于儿童的脊椎弯曲。•脊椎弯曲分为先天和后天。先天的脊椎弯曲是儿童无法控制的；后天的脊椎弯曲与儿童有着密切的关系。后天的脊椎弯曲是由于儿童不正确的站姿、坐姿、写子方式、背书包的方式以及其他不良生活和学习方式所造成的。避免儿童的脊椎弯曲：•老师和家长的责任•政府应该关注•制定儿童行为准则3、近视•我国儿童近视率极高，许多小学生已经戴上了眼镜。•导致近视的原因：学习用的桌椅高低不成比例、看书的光线太暗、看书的距离太近、看书的时间太长、过多地看电视等。•防止近视的方法：保持正确的阅读姿势、创造良好阅读环境、减少看电视的时间、增加营养、坚持锻炼身体、坚持做眼保健操等。第二节儿童期技能的发展一、运动技能的发展※掌握了完整的动作：儿童的肌肉运动控制能力在这个时期继续发展。对大肌肉运动的控制要远好于对小肌肉运动的控制，动作从局部发展走向完整发展。如写字。※动作的熟练程度和协调程度日益提高：在完整地掌握了某个技能之后，经过反复的练习，动作会日益熟练、协调，并组成一个完整的自动化系统。※动作技能的性别差异：•在运动技能、敏捷性、协调性以及身体力量方面的变化，反映了年龄的影响；它们也证明了性别之间的稳定差别，主要表现在他们的一些兴趣上。•在整个童年中期，女孩的身高和体重都比一般男孩高，但男孩的身体力量还是优于女孩。同样，男孩在7岁以后还是一直超过女孩。男孩在踢、投、捉、跑、跳远以及打球等测验方面均好于女孩。而女孩在运动技能的肌肉灵活性方面、平衡能力或运动节律方面超过男孩。二、阅读技能的发展阅读是在学龄期发展起来的一项重要技能，它为儿童提供了接触新的讯息新的5语言习惯和新的思维形式的机会……——[美]Philip•借助优秀的图书，增加儿童趣味性和刺激性的生活体验，以加速提高儿童阅读能力；•每天进行20分钟“分享阅读”，孩子将受益终生；•帮助儿童掌握正确的阅读方法；•在家里提供言语互动的机会。三、语言技能的发展1、口头语言的发展通过对汉语拼音的学习，儿童对语言和声调的分辨能力、发音的准确程度都有了很大的提高。语言表达技能有了明显提高。2、书面语言的发展儿童通过课上的听、说、读、写和课下的作业练习，逐步具备了组词、造句和基本的独立写作能力。3、内部语言的发展他们已经能够不出声地思考问题。如口头作文。第三节同龄群体的形成与意义一、同龄群体的形成1、同龄群体的含义——儿童或青少年由于相近的年龄（一般指相同的年龄）和相同的社会地位而结成的一个小团体，在同龄群体的支持下，儿童共同游戏、共同学习。2、同龄群体的形成儿童时期一个非常具有代