六年级数学教学教案最新范例4

六年级数学教学教案最新范例4有趣的数学，既有数学上的严谨，又有游戏上的俏皮。现在是学生学习数学的润滑剂。在数学教学中，联系学生的实际生活学习数学，更多的是配置生活原型，在生活中创设数学问题情境，模拟问题情境，让学生亲身体验。以下是网友整理的关于六年级数学第一册的教案。欢迎咨询！六年级数学1分数除法的复习与应用。(教材第46页整理和复习，第47页练习十)二、复习目标1.通过复习，很好地掌握分数除法的计算方法，能正确进行分数四则混合运算的计算，提高计算能力。2.使学生进一步熟悉分数除法应用题的数量关系，提高解决问题的能力。三、重点难点重点：正确进行分数除法的计算。难点：正确列出数量关系，掌握四类分数除法应用题的解题方法。教学过程一、回顾整理1.复习倒数。(1)师：倒数的意义是什么?(学生抢答，教师板书意义)(2)师：互为倒数的两个数有什么特征?(学生抢答)(3)师：如何求一个数的倒数?引导学生分整数、小数、分数回答。2.复习分数除法及其计算法则。(1)师：分数除法有哪些类型?引导学生回答：分数除以整数，一个数除以分数。(板书类型)六年级数学2一、教学内容已知一个数的几分之几是多少，求这个数。(教材第37页例4)二、教学目标1.使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2.进一步培养学生自主探索问题、解决问题的能力，提高解答应用题的能力。三、重点难点重点：找准单位“1”的量，会分析题中的数量关系。难点：掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”一类应用题的解题思路和方法。四、教学准备教师准备：课件。学生准备：直尺。教学过程一、复习引入(课件出示题目)1.下面各题中应该把哪个量看作单位“1”?(1)小军的体重是爸爸体重的3/8。(2)故事书的本数占图书总数的3/5。(3)棉田的面积占全村耕地面积的2/5。点名学生回答，并说一说等量关系。六年级数学3教学内容：人教版六年级上册数学第三单元《分数除法整理和复习》的内容教学目标：1.通过复习进一步掌握分数除法的有关内容，以及除法混合运算的顺序，提高计算能力。2.通过对知识的梳理、归纳，加深学生对知识的理解、沟通，使之条理化、系统化。3.激发学生参与热情，培养主体意识和应用数学意识，提高解决问题的能力。教学重点：构建知识点、形成网络图、沟通知识间的内在联系。教学难点：灵活应用分数除法知识解决问题。教学准备：课件教学过程：一、揭示课题，整理知识网络1.揭示课题师：今天这节课我们就对分数除法这一单元进行整理与复习。(揭示课题)六年级数学4一、教学内容已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数。(教材第38页例5)二、教学目标1.使学生在理解分数除法意义及掌握分数除法应用题解题思路的基础上，掌握“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数”的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2.进一步培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。三、重点难点重点：能够正确分析数量关系，并列式解答。难点：掌握“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数”一类应用题的解题思路和方法。四、教学准备教师准备：课件。学生准备：直尺。教学过程一、复习引入(课件出示题目)1.根据题意，看图填空。苹果有xkg，西瓜的质量比苹果轻1/4。西瓜比苹果轻()kg，西瓜重()kg。点名学生回答，并指出应把什么看作单位“1”。2.小明的体重是35kg，爸爸的体重比他的体重重8/7，爸爸的体重是多少千克?点名学生说出属于哪一类分数问题，并说出数量关系式。