小学生跨越百年美丽的教案

小学生跨越百年美丽的教案在一个废弃的棚子里，历经艰辛提炼出来的镭散发出让人久久不能忘怀的淡蓝色荧光。这种颜色不仅证明了居里夫人的猜想是正确的，更重要的是，镭让物理学研究进入了一个全新的领域。这颜色怎么能说不好看呢？来看看小学生跨越百年的精美教案吧！欢迎咨询！跨越百年美丽的教案1教学目标1、领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解美的内涵。2、学习本文多种写作手法及修辞的运用，体会文章的语言美。教学重点、难点难点：让学生理清作者行文的思路，文章的前后的内在联系重点：体会居里夫人的美丽所在(突破口：什么是美丽，为什么美丽能跨越百年?)预习让学生查找收集有关居里夫人的资料。第一教时(一)导入1，请一位同学介绍一下文章的主人公:居里夫人的简历玛丽居里简介居里夫人即玛丽居里(MarieCurie)，是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此于1903年获诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。1906年皮埃尔•居里不幸被马车撞死，但居里夫人并未因此而倒下，她仍然继续研究，于1910年与德比恩一起分离出纯净的金属镭。1914年第一次世界大战爆发时，居里夫人用X-射线设备装备了救护车，并将其开到了前线。20世纪20年代末期，居里夫人的健康状况开始走下坡路，长期受放射线的照射使她患上白血病，终于在1934年7月4日不治而亡。在此之前几个月，她的女儿依伦和女婿约里奥-居里(Joliot-Curie)宣布发现人工放射线(他们俩因此而荣获1935年诺贝尔化学奖)。居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。居里夫妇拒绝为他们的任何发现申请专利，为的是让每个人都能自由地利用他们的发现。他们把诺贝尔奖金和其奖金都用到了以后的研究中去了居里夫人的故事尽人皆知，从小到大，记忆中我们所知道的都是作为科学家的她：发现了镭、两次获诺贝尔奖、忍受着丧夫之痛献身科学……但粱衡却写出了另一番景致。作者简介梁衡：1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员。作品有《梁衡文集》和新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》，散文集《只求新去处》、《人杰鬼雄》、《名山大川》，科学史章回小说《数理化通俗演义》、政论集《继承与超越》等。《晋祠》、《夏感》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《跨越百年的美丽》等4作品入选中学课本和师范教材。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。居里夫人，一直是梁衡甚为敬仰和推崇的女性之一，搜集了有关居里夫人的详尽资料，并思考什么是人生的价值、什么是女性真正的美。1998年，正值居里夫人诞辰100周年，梁衡时任国家新闻出版署副署长，他在翻阅文件时又看到了有关纪念活动的消息，这再次触动了他：一个世纪过去了，居里夫人离我们越来越远，可为什么人们还没有忘记她呢?在现实与历史的碰撞中，作者感到有必要帮助读者，特别是青年记者重新认识居里夫人。他说：“伟人在社会上在人民群众中的影响已经很大很大了，但这主要是靠他们的伟业、理论。人们接受的是他们的结果，是被舍弃了过程之后的结果，所以往往敬而远之。在许多地方他们与读者并没有通。文学就是要把这个扩大了的距离再拉回来。就是要把这个结果之前的过程揭示出来，就是要有血有肉、沟通情理、让读者可亲可信，所以我不想再重复那些结果，而是努力‘顺瓜摸藤’，去找那些碧绿的叶子和芬芳的花朵，让读者自己去理解，果之初，果之前的样子。”于是他拿起了思考的笔，仅用两天的时间，写出了这篇《跨越百年的美丽》。这篇文章确实实践了作者的理念，以柔和而又深沉的文笔一下子拉近了我们和伟人的距离。这篇散文发表后好评如潮，粱衡写出了另一番景致的居里夫人。首先，题目就不落俗套，《跨越百年的美丽》，非常吸引读者的眼球，引人思考：什么是美丽，为什么美丽能跨越百年?什么是美丽居里夫人的美体现在“外表美、心灵美”两方面外表美有关居里夫人的美，文章当中有很多详细的描述，第2段：玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历，定格在每个人的心里。第5段：居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采。第5段：当时大学里女学生很少，这个高额头，蓝眼睛，身材修长的漂亮的异国女子，很快成了人们议论的中心。其中有一处写她的美，写绝了“男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。”我们中国古代描写美的词语有沉鱼落雁，闭月羞花，倾国倾城……这里写异性眼中的形象，用了侧面描写其美丽。内在美“居里夫人有大志，大求，她知道只有发现，创造之花才有永开不败的美丽。”她的“大志，大求”表现在(1).爱国她不但懂得个人的自尊，更懂得民族的自尊。当时的波兰为沙皇所统治，她每天上学的路上有一座沙皇走狗的雕像，玛丽路过此地，总要狠狠唾上一口，如果那一天和女伴说话忘记了，就是已走到校门口也要返回来补上。(2).对人类作出贡献(科学追求的境界)(3).战胜自我，勇于创造(4).为女性争回荣誉和地位这些“大志，大求”正是体现了居里夫人美丽的世界观和人生观。除了以上四点，在具体的科研活动中，一些具体事例也表现了居里夫人的优秀品质体现了她的内在美(讨论，谈谈观点)(1)、淡薄名利:——(第7段:“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”)(2)、追求真理，治学严谨:——(第3段:“……居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性物质世界里是不是还有另一块全新的领域……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”)(3)、艰苦奋斗:_工作环境恶劣:——(第3段:“而所谓的实验室是一个废弃的，曾停放解剖用尸体的破棚子.玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上，双手上，都留下了酸碱的点点烧痕。”)_社会环境也恶劣:——(第1段:“……在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。”)当时的社会对女子还是有偏见和歧视的，要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦的努力。——(第4段:“……这项开辟科学新纪元的伟大发现好像不该落在一个女子头上”)作者站在当时的社会历史层面上来谈，“好象”的作用是反而更加证明了当时社会对女性的不公正，也更加证明了居里夫人的不畏艰难.故作者在谴责社会的同时，也高度赞美了居里夫人。(4)、持之以恒:——(第3段:“终于经过3年又9个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”)——(第7段:“……她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。”)(5)、忘我执着，不怕失败:——(第3段:“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。”)(6)、有自制力:——(第4段:“……她故意把一头金发剪得很短。”)——(第4段:“……为了求得安静，便一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读。”)(7)、坚定、自信:——(第4段:“……必须使这种天赋由我们中的一个表现出来!”)(8)、科学献身精神:——(第6段:“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体.她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”——(第7段:“直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”)[结论]:居里夫人不畏艰难，勇于为科学献身，藐视名利，有“大志，大求”。以上即为“美丽”所在。为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”美丽:外在的美是短暂的，易逝的。内在的美是永恒的，不变的。跨越百年:居里夫人逝世一百周年纪念。居里的精神跨越百年(1)百年是虚指:意即“永恒”。除了美貌外(无法永恒)，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。(2)作者对她充满了礼赞:A、直接抒情:——(第6段:“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，……换位到了人类文化的史册里。”)B、间接抒情:——(第7段:“大音希声，大象无形，……而永葆一种理性的美丽。”)朗读这两段文字，体会一下其中包含的情感.居里夫人的美丽给以我们的启迪，我眼中的美是怎么样的?(各抒己见)艺术特色1.修辞手法的应用本文运用比喻、引用、类比、对比等手法，突出了居里夫人的美丽，深化了主题。比喻为了说明居里夫人的追问和探究精神，用了生动的比喻:“别人在海滩上捡到一块贝壳;别人摘叶她问根”，更形象的表达了居里夫人的精神。类比通过已知事物来突出新事物的特征(1)1852年斯佗夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》导致了美国南北战争爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命。举斯佗夫人，突出居里夫人的发现(镭)是科学界的革命，突出了居里夫人对人类的贡献。(2)宋玉说有美女在墙头看他三年而不动心。范仲淹考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，是为一天的口粮。用宋玉、范仲淹苦读的故事作类比，高度赞扬居里夫人也有这种”心无旁骛”的执著进取精神。(3)诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃;毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却不背_，不受军衔。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽说明真正伟大的人是那些在巨大荣誉面前仍甘于平淡，保持谦逊品质的人，居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。对比通过某事物于他事物之间的反差来突出其特征。(1)你看有多少女孩子王婆“赏”瓜，顾影自怜而不知前路。数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降。为什么?答曰：“知道爱美了，上课总用铅笔杆做她的卷卷头。”美对女人人来说是一种附加，就像格律对诗词也是一种附加。律诗难作，美人难为，做得好惊天动地，做不好就黄花委地。女儿做卷卷头，突出美人难为，而居里夫人有大志大求，为人表率。(2)她可以趁着年轻貌美如现代女孩吃青春饭那样，在钦羡和礼赞中活个轻松，活个痛快。引用引用对刻画居里夫人的崇高精神世界起到了画龙点睛的作用。第4段，千百年来，漂亮就是一个女人的荣誉，资本。只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。莫泊桑在他的名著《项链》中说：“女人并无社会等级，也无种族差异;她们的姿色、风度和妩媚就是她们身世和门庭的标志。”用莫泊桑《项链》中的句子，反衬居里夫人不为容貌所累。第6段，哲学家说事物无时无刻不在变。西方哲人说，人不能两次踏进同一条河流。公元1082年东方哲人苏东坡在赤壁_长叹道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”引用苏轼《前赤壁赋》中的名句，强调了居里夫人科学发现的价值和人生“得到了永恒”的哲理。第7段，爱因斯坦说：“在所有的世界人物当中，玛丽•居里是惟一没有被盛名宠坏的人。”引用爱因斯坦的名言，表达了对居里夫人的深情赞美。排比文末排比：有的人止于形，以售其貌;有的人止于勇，而呈其力;有的人止于心，而有其技;有的人达于理，而用其智。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃;毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从不受军衔，不背一枪。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。强调说明真正伟大的人是那些在巨大荣誉面前仍甘于平淡，保持谦逊品质的人，居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。2.侧面描写(侧面烘托的表现手法)第4段、第6段妇女受到歧视——当时大学不收女生，社会对女性的歧视，烘托出她学习之不易，成就之伟大。第4段男生的追求，人们的反应侧面描写，烘托出她的美丽动人的女性魅力。3.举例(精选典型材料的写作特点)本文举例方面也很有特色，用了大量的名人言论和事例，