小班音乐教案范例汇集通用4篇

小班音乐教案范例汇集通用4篇【导读引言】网友为您整理收集的“小班音乐教案范例汇集通用4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班音乐教案篇【第一篇】活动目标1、熟悉歌曲的旋律和内容，初步学唱歌曲。2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡生蛋。活动准备幼儿用书《母鸡下蛋》、音乐录音活动过程1、游戏：母鸡下蛋教师扮鸡妈妈带幼儿做简单的动作。在游戏中鸡妈妈大叫：“咯咯咯咯哒，咯咯咯咯哒。”提问：“鸡妈妈是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音乐的旋律和内容“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩的时候，有一段非常好听的音乐，你们听到歌曲里唱了些什么？你觉得母鸡妈妈生蛋的时候，心里怎么样？”欣赏歌曲并发表自己的见解。教师示范演唱歌曲。“母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的？好象在说什么话？”幼儿有节奏地念母鸡生蛋的叫声。3、幼儿学唱歌曲提醒幼儿开始两句都有休止符，要停顿。幼儿分组演唱。一组唱歌，一组做动作，然后轮换。4、游戏母鸡生蛋引导幼儿找一个能生蛋的地方，不能太小太挤，否则蛋要挤破的。”幼儿边唱边用动作表演。活动反思孩子较喜欢音乐游戏，能根据音乐旋律表现母鸡叫和生蛋的动作，但在节奏合拍上要再练习。小班音乐教案篇【第二篇】活动目标：1、跟随歌曲有节奏地双手交替做相应的动作。2、尝试自编歌词并创编出各种上行、下行的动作，感受表演、创造与游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：事先引导幼儿观察猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的爬行动作。2、物质准备：猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的图片各一张；音乐《小手爬》，播放器。活动过程：1、律动激趣，引入课题。2、介绍游戏的玩法。（1）玩法：①~⑧小节，双手手指并拢，按节拍从腹部经胸前，均匀地交替向上爬，直至头顶。⑨~16小节，双手手指并拢，双手从头顶均匀地交替向下爬，直至膝盖。（2）引导幼儿随音乐双手交替有节奏地爬，爬到指定位置。（3）注重幼儿节奏的培养，如何引导幼儿听音乐一拍一拍地做拍手、拍腿动作。（4）引导幼儿感受与表现旋律上行、下行的趋势。3、鼓励幼儿创编其他动作表现音乐的上行、下行，如走、跑、跳、滚等，并想出其他用手表现走、跑、跳、滚等动作，随着音乐节奏一拍一下地进行游戏。4、引导幼儿学习创编歌词并尝试表演。（1）引导幼儿想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、乌龟等，想想：会在哪里爬？向上，爬到什么地方？（2）活动延伸：请家长利用亲子手册和幼儿一起唱、一起玩。三、户外活动1、体育游戏：火车过山洞见领域活动指导p21。2、分组活动：（见周计划表）小班音乐教案篇【第三篇】活动目标：1．学会念儿歌。2．通过儿歌能掌握你、我等词。3．乐意和小朋友一起玩游戏。活动准备：1．幼儿能说出同班小朋友的.名字。2．歌曲《找朋友》。3．欢快的背景轻音乐。活动过程：一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，讲述故事1．猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2．它们为什么要这样做呢？3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。三、学习儿歌，合作表演1．教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。2．请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。3．儿歌第四句我们小手碰小手可以由幼儿自己创编，如：我的小脸碰小脸我的小脚碰小脚等，并根据创编内容改变动作。4．请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。5．可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏：你是我的好朋友。自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。附：儿歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）活动目标：1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。3、乐意和小朋友一起玩游戏。活动准备：1、幼儿能说出同班小朋友的名字。2、歌曲《找朋友》。3、欢快的背景轻音乐。活动过程：一、播放歌曲《找朋友》，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，讲述故事，引出课题：1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2、它们为什么要这样做呢？2、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（1）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。三、幼儿学习儿歌。1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编，如：“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等，并根据创编内容改变动作。4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏：你是我的好朋友。自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。小班音乐教案篇【第四篇】活动目标：1、熟悉乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步。2、启发幼儿创编花的不同姿态。3、鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的快乐。活动准备：1.小兔和兔妈妈的头饰2.音乐《飞飞曲》活动重点、难点：重点：熟悉乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步难点：启发幼儿创编花的不同姿态。活动过程：一、开始部分跟着钢琴弹奏边唱边进入教室《开火车》二、进行部分1.教师启发幼儿用身体不同姿态创编“花”的造型今天天气真好，我们开着小火车去公园玩吧！提问：看！草地上开了许多美丽的花，花是什么样子的呀？我们一起来学一学吧！2.小兔子出场并引导幼儿欣赏音乐a段提问：看！谁来花园了呀？（小兔子）（1）小兔子跟着音乐a段有节奏的跳进场（2）伴随着音乐a段有节奏的拍手欢迎小兔的到来“欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔；欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔；欢迎欢迎小白兔，欢迎来到美丽花园！”重点提问：.小兔子是怎么来的？小朋友们来学一学小兔子是怎样跳的！3.播放完整音乐，听辨出b段捉迷藏的音乐（1）教师将手指变成小兔子，听到b段音乐时引导幼儿说出“小兔变没了，它藏起来了”（2）第二遍听音乐，听辨捉迷藏的音乐重点提问：小兔子是听到什么音乐时跳的？什么音乐时藏得？4、玩游戏《小兔捉迷藏》，引导幼儿创编花的造型小兔和兔妈妈一起玩捉迷藏时，变成了一朵花，现在我来当兔妈妈，你们来当小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁也像小兔一样，变成一朵美丽的小花一动也不动，不让妈妈发现。三、结束部分《开火车》离开教室