小学班队会活动方案(案例)【精选4篇】

小学班队会活动方案(案例)【精选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小学班队会活动方案(案例)【精选4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学班队会的活动方案【第一篇】小学班队会的活动方案活动目标1、使学生能够正确的认识自己，明确自尊自信是一种积极的心理品质，培养积极的人生观。2、初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。3、认识自信的重要作用，懂得在日常生活中培养自信，了解一个人要增强自信的基本途径和方法。活动形式游戏活动、问题讨论、感悟分享活动准备1、课前每位同学在校园中找一片自己喜欢的树叶（同一种树的叶子），并仔细观察它的样子，将树叶的轮廓画在纸上，最后将树叶集中收回。2、五张自信卡（在“找优点”游戏中使用）活动过程：一、游戏导入师：今天，我们和树叶，来了次亲密接触。每位同学在校园中找到了一片自己喜欢的树叶，瞧，它们现在都在这呢，你能再从中找出属于你的那片叶子吗？学生找树叶师：大家都找到自己的叶子了？有没有找错的？师：是的，世界上没有两片完全一样的树叶；同理，也没有两个一模一样的人。在场的每个人都是独特的，唯一的，宝贵的，同样也是不可替代的。所以，只要大家能正确的认识自己，尊重自己，相信自己，就能做最好的自己。实践证明：每个人都有自己的长处，也有自己的短处，学习成绩不理想、没有特长，并不能说明没有长处。我们每个人都应该有自尊自信的理由。二、自尊自信——积极的心理品质1、什么是自尊（板书）（1）自尊，首先是自我尊重和自我爱护。（板书）自尊有哪些表现呢？请同学们完成下列句子：l如果老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得______________。在公共场所，我之所以会约束自己的不良习惯，是因为。有人当众叫我的外号时，我会。父母、老师当众批评我时，我会。当受到别人的歧视或侮辱时，我会。“士可杀而不可辱”说明的道理：。师归纳：人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。为了维护自己的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱。这是自尊的第一个表现，自我尊重和自我爱护。（2）自尊又包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。（板书）提问：在下列情形时，他们希望什么？***同学在考试中取得了好成绩或有了很大进步，他希望爸爸妈妈。他希望老师。**同学穿了一件新衣服到学校，她希望同学们。寒假里，六（2）班同学到福利院去慰问孤寡老人，受到了福利院领导和老人们的赞扬，这时，他们会觉得。师归纳：人们做了好事、取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或赞扬，这也是自尊的表现。这说明，人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的心理。而且，还觉得他人、集体、社会的承认往往比自我承认更重要。这是自尊的第二个表现。什么叫自尊呢？自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。2．什么是自信（板书）（1）自信的含义。（板书）什么叫自信呢？请同学位看下列图表，你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“or;”，自己还可以在空格处补充内容。项目思维敏捷，上课积极发言当干部，组织能力强记忆力好，背英语单词快善交往，朋友多学习成绩比较好有同情心，乐于助人文艺方面有特长身体健壮或身材苗条在运动会中取得好成绩作业书写认真，受到老师和表扬在学科竞赛中取得好名次动手能力强，积极参加课外活动有毅力，能吃苦办事严谨，很少出错提问：在填表的过程中，你体验到什么是自信了吗？师：自信又叫自信心，是一个自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。（2）自信心的产生。（板书）教师引导学生回答以下问题：你在某方面的自信是怎样产生的？（请学生根据自己生活中的体验选择回答）A、是天生的B、是在生活经验中产生的C、是在成功的生活经验中产生的D、是在别人的赞扬声中产生的师归纳：同学们的体验是深刻的。的确，成功的生活经验能使人产生自信，他人的赞扬有助于我们确立自信。有自信心的人确信自己能够出色地完成任务，相信自己能获得成功。因此，自信心也是人们前进的动力，它能激励人们克服困难，在学习、工作、生活中自强不息，成为强者。3．自尊自信的关系（板书）提问：我们学习了什么是自尊，什么是自信。自尊自信有关系吗？师：自尊自信是密切联系的。自信心是自尊心的基础；自尊心的确立，能提高人的自信心。4、教师总结：人的能力、优点不是天生就有的，别人对我们的赞扬和肯定也不是随意可以得到的。因此，要建立自信，一定要努力发展、提高自己的优点和能力，并从尽力做好每一件力所能及的事情开始锻炼、培养。班队会活动方案【第二篇】预防疟疾，关爱健康活动目的：通过本次主题班会，学习卫生知识，掌握一些卫生安全常识，增强学生健康意识，提高学生预防疟疾的意识,逐步提高学生的健康素质和自我保护能力。活动形式：疟疾知识竞赛活动过程：一、引入：同学们，你们好！五（1）班“关爱健康,预防疟疾”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的消息；看到一些被病魔折磨的情况在我们身边发生。我们应该学会预防这些情况的发生„„二、预防疟疾卫生小报评选三、安全知识竞赛1、教师出示竞赛题。2、学生抢答,组与组之间展开竞赛。3、公布答案,进行记分4、共同评选出优胜组。四、总结：卫生安全人人讲，讲究卫生个个赞。卫生知识时时记，注意卫生处处提。愿同学们乘上卫生安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。五、班主任讲话。徐溜中心小学五（1）小学班队会活动方案【第三篇】活动目的：认识到钱的来之不易，学会正确使用零花钱，养成良好的生活习惯活动时间：2005年10月25日活动地点：本班教室活动方式：交流、讨论活动步骤：一、课前准备：向父母采访（1）父母每天或每月能赚取多少钱？（2）父母通过什么途径赚钱？（3）父母赚钱辛苦吗？举一例证明。二、完成一项调查问卷：1．你每月的零花钱是多少？A．100以下—200之间—300之间以上2．你父母每月的收入是多少？A．500以下—800之间—1200之间以上3．你平常用零花钱干什么？A．买文具B.买零食C.玩具或小饰物D.其它4．你平常多长时间去一次商店或超市？A．一星期1次B.一星期2次C.一星期3次D.一星期4次你觉得怎么样花零花钱才是最值得的？（可随喜好回答）____________________________________________________________5．你平常捐款吗？A．经常B.有时候C.被逼的才捐D.从不捐6．你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗？A．非常心痛B.有一点C.反正花的是老爸老妈的钱D.是我喜欢的我就要买，不心痛，不管多贵7．你将零花钱积累储蓄起来吗？A．有B。没有三、交流父母赚钱的辛苦。谈谈感受。四、总结调查。1．（）的同学零花钱在100以下，（）的同学选择了B，（）的学生是200—300之间，而（）的同学是D2．而父母的月收入是A的同学占了，而B的是%，月收入是800—1200的占了%，D的占了%3．同学们平常用零花钱去买文具的占了%，买零食的占%，C的有%，D的占了%4．A的为%，B的为%，C的有%的有3%5．大多数同学认为只要买到自己喜欢的东西就觉得最值得，价钱是次要。还有一部分的同学觉得一件东西向往了很久，买到之后就觉得非常有价值6．A的为%，B的为%C的为%，D的为%7．A的为%，B的为%。C的为%，选择D的是%由此看出，现在的青少年是那么的挥霍金钱。附案例（一）：当好值日生（一年级班队会）一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。②给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。五、活动总结1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）附案例（二）《我们从小讲‘诚信’》主题班会方案活动目的：使学生知道诚实守信的重要性，引导学生从小养成诚实守信的良好道德品质。准备：收集有关诚实守信的名人故事、图片等资料。活动过程：一、学习诚信的格言1、主持：同学们，常言道：“人无诚不立，无信不行。”没有诚实守信的品质或信誉，任何人或集团都不能得到他人或社会的信赖。诚实守信在当今既是文明公民所具有的品格，同时也是发展社会主义市场经济和社会兴旺发达的重要条件。今天我们一起来学习、讨论、研究如何在日常生活中做到诚实守信，好不好？2、主持（出示格言）：这是诚实守信的格言，你会读吗？齐读：以诚待人，以信交友，无信不合，无信难行。重诺守信，人必近之，狡诈欺蒙，人必远之。二、交流学习名人讲诚信的故事1、主持：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《诚实的华盛顿》。2、请一学生讲述故事《诚实的华盛顿》。3、主持：华盛顿小时候就懂得要诚实，勇于承认错误，这是值得我们学习的，历史上还有很多名人、伟人讲诚信的故事，你们想知道吗？请看课本剧《我不能失信》。4、表演课本剧《我不能失信》。5、主持：你们不是收集了很多有关诚实守信的名人故事、图片吗？好，现在大家分小组交流一下好吗？6、小组围成一个圈交流。主持：同学们，我们把这些资料整理好，办一个展览会好吗？（大家交资料）三、用反面对比，让学生知道不讲诚信的害处1、主持：同学们，诚实守信的故事真不少，但也有一部分人不讲诚信，狡诈欺蒙，使很多人受害，下面请看小品《大特价》。2、