三下历史教案优秀范例

三下历史教案优秀范例在教案中，教学内容、教学步骤的安排、教学方法的选择、板书的设计、教具或现代化教学手段的应用、各教学步骤和教学环节的时间分配等。必须经过深思熟虑，精心设计和确定，这体现了很强的计划性。下面是网友收集的三个历史教案。我希望你喜欢它们。三下历史教案优秀范文1一、知识与能力1、分析对外开放格局形成的背景。2、分析经济特区建立的条件，含义及特区建设的重大成果。3、对外经济开放区的建立的概况及影响。4、了解对外开放格局初步形成的过程和特点。5、了解上海浦东开发和开放的主要成就及历史意义。二、过程与方法1、学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，掌握好基础知识，养成独立思考问题的好习惯，提高同他人合作学习和交流的能力。2、运用上网查询资料，课堂组织讨论等方式，加深对内容的理解，培养学生观察、思考、探究问题的能力。三、情感态度价值观1、通过改革开放近30年伟大成就的学习，培养学生的时代自豪感、责任感。2、教育学生珍惜生活、奋发学习，为改革开放的伟大事业推波助澜。3、教育学生关心社会，关心国家，与时俱进。四、重、难点重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。五、教学方法1、历史问题探究法。通过情景导入——自主探究——合作探究——知识整合——延伸拓展来组织探究，通过创设民主、宽松、自由的课堂氛围，努力使学生通过“趣中激”，达到“乐中学”的目的。2、多媒体教学法。六、教具准备1、制作课件。2、准备多媒体设备及网络设备。七、教程(一)情景导入播放歌曲《春天的故事》导入新课，展示课题(二)自主探究利用幻灯片展示自主探究的三个问题。探究一：对外开放格局初步形成的背景，过程和特点探究二：对外开放的新发展——上海浦东的开发和开放探究三：对外开放的成就(三)合作探究探究一：对外开放格局初步形成的背景，过程和特点1、探究形成的背景探究过程设计：(1)播放《十一届三中全会》的视频材料(2)提出讨论题目：结合视频内容以及所学知识讨论我国对外开放格局初步形成的国际、国内背景：(3)组织学生讨论(4)完成国际、国内背景的要点总结国际背景：①20世纪70年代国际形势走向缓和②世界经济一体化进程加快国内背景：①“十年wenge”使中国的社会经济遭到严重破坏，急需恢复和发展。②十一届三中全会召开，工作重心转移到经济建设，改革开放伟大决策已经决定。③以邓小平为核心的第二代领导集团形成。2、探究形成的过程探究过程设计：(1)播放《经济特区的设立》的视频材料;(2)展示“学思之窗”：国家为什么决定首先在广东、福建两省设立经济特区，实行对外开放?在师生探讨交流的基础上展示讨论的结论：①广东、福建两省靠近港澳，华侨多，有利于引进外资。②靠近沿海，交通便利。③广东、福建两省原有的经济基础较好。④资源丰富。(3)完成第一步经济特区创办的探究总结。包括：①经济特区的设立;②经济特区的含义及“特”的主要表现;③经济特区建设的成果展示;④经济特区的作用。(4)结合我国对外开放格局初步形成示意图完成我国对外开放不断扩大的过程。包括：①沿海港口城市的开放;②沿海经济开放区的设立;③沿江港口城市的开放;④沿边城镇的开放;⑤内地省会城市的开放。(5)经济技术开发区的建立。我国政府从1988年起在沿海和内地的开放城市中建立经济技术开发区，指导学生阅读教材P60完成下列问题：1、下列城市中首批获准建立经济技术开发区的是(A)A、秦皇岛B、武汉C、合肥D、苏州工业园区2、从1988-2002年，我国共建立了(D)个经济技术开发区A、46B、47C、48D、493、下列属于经济技术开发区的特点的最佳选项是(B)①资金来源以引进外资为主②经济成分以外资企业为主③具有人才、技术、知识密集的特点④产业结构以高新技术产业为主A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④3、探究形成的特点结合地图，结合对外开放格局形成过程，由学生概括总结出来，教师利用多媒体幻灯片展示特点——全方位、多层次、宽领域。合作探究二：我国对外开放的新发展——上海浦东的开发和开放。探究过程设计：1、播放视频文件《邓小平与上海浦东的开发》。2、结合视频内容及教材相关知识思考：假如你是当时的邓小平，你决定加快上海浦东的开发和开放是基于哪些方面的考虑?3、由学生相互探究合作交流后，教师与师生合作共同完成上述问题。①浦东开发的决定和目的：1990年4月中央政府决定开发浦东。其目的在于：A.以浦东为龙头，进一步开发长江沿岸城市;B.把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一C.带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃②浦东开发和开放的有利条件：A.地理优势;B.交通优势;C.人才和产业优势;D.上海原有的经济基础和社会文化基础较好。③成果展示：收集图片、文字资料，展示浦东开发和开放的伟大成就。如中国第一楼——金茂大厦;中国第一塔——上海东方明珠电视塔等等。④地位和作用。注意在学生畅所欲言的基础上教师对知识进行整理。A.被海内外人士誉为“进入中国经济的大门，是打开中国市场的金钥匙，是连接中国与世界的桥梁。”B.浦东新区已成为上海新兴的高科技产业和现代化工业基础，是上海新的经济增长点;C.是中国20世纪90年代改革和开放的重点和标志。合作探究三对外开放的成就探究学习设计：1、这个问题可采用开放式、探究式教学方法来完成。教师不提供固定的答案，指导学生上网查找资料，或者深入城市和农村调查，了解我国对外开放近30年来的伟大成就，收集图片、文字、视频等资料，举办一个小型的展览会。(四)知识整合新发展(五)延伸拓展1、材料解析题形成背景对外开放格局初步形成形成过程格局特点胡锦涛同志在十七大报告中写到：新时期最鲜明的特点是改革开放，„„从沿海到沿江、沿边，从东部到中西部对外开放的大门毅然决然地打开了，„„事实雄辩证明，改革开放是决定当代中国命运的关键决策„„是实现中华民族伟大复兴的必由之路，只有改革开放才能发展中国。思考：①我国的改革开放是在怎样的历史条件下实行的?②新时期我国已形成了怎样的对外开放的格局?③试比较近现代史上我国的两次对外开放。2、课外延伸以小组为单位，课后从网上搜集沿海经济开放区发展情况的资料，配上解说词，举办小型展览，以展示我国对外开放的成就。分工：第一小组——长江三角洲开放区第二小组——珠江三角洲开放区第三小组——闽南三角地带开放区第四小组——环渤海沿岸开放区(六)有待深入思考的教学问题如何整合新课程资源，更好地贯彻新课程改革的理念;如何构建和谐课堂，充分展示并挖掘学生的潜质。三下历史教案优秀范文2教学目标1、知识与能力识记：1832年改革;《人民宪章》;英国宪章运动对英国资产阶级政治民主的影响;对欧洲各国工人运动的影响理解：理解英国宪章运动工人要求普选权目标的基本实现，是英国资本主义经济发展到一定阶段的必然产物。运用：通过对英国宪章运动的过程、影响的讲述，使学生认识到政治与经济之间的辩证关系,培养学生全面深入分析、归纳历史事件的能力。2、过程与方法问题探究阅读理解概括阐释3、情感态度价值观通过对英国宪章运动的过程、影响的讲述，对学生进行历史唯物主义观点的教育。重难点重点：1832年改革、英国的宪章运动难点：英国宪章运动的影响教学方法本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、问题研讨等方法，调动学生的学习积极性，要注意把英国宪章运动放在世界历史发展的大背景下进行讲述，借此注意培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。教学过程导课：大家都知道：英国是第一个发生资产阶级革命和进行工业革命的国家，19世纪时被称为“世界工厂”。多少年来在这个以实行“议会民主”而闻名的国家里，只有缴纳高额所得税的人才有选举权，广大工人被排斥在议会大门之外。那么英国广大工人阶级争取普选权，有机会参与国家管理是如何提出的?从什么时候开始的?第1课英国宪章运动一、争取普选权的斗争1、1832年的议会改革英国资产阶级革命后，建立了君主立宪制，《权利法案》和《王位继承法》等一系列法案实际上确立了议会高于国王的原则，并对议会和国王的关系作了明确的规定，杜绝了回复到君主_时代的可能。但是，这些法令并没有造成政治制度的任何重大变动，在此后的100年间，英国政权基本上仍为土地贵族和金融资产阶级所把持，而真正能够享受到资产阶级民主权利的人十分有限。(可举教材的有关数据加以说明。)19世纪20～30年代，随着英国工业革命的发展和深入，英国的商业和运输业也有了很大的发展，英国工业资产阶级的力量壮大起来，他们要求取得相应政治的统治地位。1832年他们利用全国工人、农_动高涨的形势，迫使英国议会通过了1832年改革法案，法案规定降低选举资格，增加了新兴大城市的代表名额，这使工业资产阶级获得了参加政权的机会。他们的政治要求得到满足，登上了统治地位。工人阶级在议会改革运动中支持了资产阶级，但是结果一无所得，政治上依然处于无权的地位。后来随着资本主义的发展和工人阶级队伍的壮大，英国工人阶级展开了争取普选权的斗争。2。《人民宪章》的提出1834年，英国议会通过了新的济贫法，规定如果要救济，必须进入济贫院，这实际上剥夺了失业者和贫民得到社会救济的权利。因为，在济贫院里，必须接受监狱般的纪律，从事繁重的非生产性的劳动，家庭必须拆散，生活极为艰苦。采取这种做法的目的，在于迫使失业工人贱价就业。工人们感到这是工人在议会没有发言权的结果，因此他们认为不取得选举权，就不能改善自己的境遇。为此他们展开了要求新的选举改革的群众运动，要求按照民主原则改革议会的下院。当时，工人的要求写在《人民宪章》上，这一运动遂以“宪章运动”的名称载入史册。1836年7月，伦敦工人组织“伦敦工人协会”草拟了一份“人民宪章”，以议会法案的形式提出来。它要求：(1)成年男子享有普遍选举权;(2)议会每年改选一次;(3)议会议员取得薪金;(4)选举采取秘密投票方式;(5)设立平等选区，保证平等的代表权;(6)废除候选人的财产资格限制。争取实现《人民宪章》的宪章运动由此拉开了帷幕。※1)内容：体现了工人扩大民主权利的要求，包括选举权，取消财产资格限制，议会参与权等。2)性质：争取工人的政治权利，具有强烈的政治性质3)意义：1838年5月，这个_书以法案的形式正式公布，它的公布标志着“宪章运动”的开始。4)实质：是在资产阶级民主的旗帜下为争取工人阶级的政治权利而斗争。3、宪章运动《人民宪章》颁布以后，得到人民群众的热烈响应，各地纷纷举行盛大的群众大会，到会的人常常数以万计。1839年，宪章运动出现了第一次_。7月间，一份有125万人签名的要求实施《人民宪章》的_书提交议会，遭到拒绝。许多地区爆发了罢工和起义，但遭到了_。1840年7月，各地宪章派的代表在曼彻斯特召开了大会，宣告成立全国宪章派协会。协会在全国各地设立了几百个分会。在宪章派……1842年，英国宪章运动出现了第二次_。宪章派向议会送交了第二次_书，在上面签名的有三百万人。这一次，除了要求实行《人民宪章》以外，还要求实行十小时工作日制，保障工人不受资本家_，改善劳动条件，实现合理的工资等。并抨击了社会的贫富不均现象。这份_书表明，工人宪章派已经与资产阶级激进派划清了界限，宪章运动已发