2022年度大学生科技文节化班会样例

2022年度大学生科技文节化班会样例班会是班主任对学生进行思想品德教育的有效形式和重要阵地。有计划地组织开展班会活动是班主任的一项重要工作。那么具体应该怎么写呢？以下是网友整理的大学生科技文化节课精选。希望对你有帮助！大学生科技文节化班会1一、指导思想为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展__年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况，本着“面向全体，注重实效”的思想开展本届活动。二、活动时间：__年12月14日——12月31日三、活动对象：全体教师学生四、活动主题：体验、创新、成长五、活动内容：科技创新制作活动参赛对象：一～六年级学生活动内容：创造发明制作主题周活动活动主题一：“科技创新小制作”活动说明：用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。活动主题二：“生活中的小发明”活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。(注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸)活动要求：1、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。(每班择优选送，数量3件)。2、比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。3、作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄，作品简要设计制作说明。评奖方法：由组委会邀请大队部、美术组、科学组老师作初评筛选出后选作品。推荐参加省市比赛。截止时间：__年12月31日(参赛作品统一交徐军华老师处)科普小报比赛1、科普小报评比：参赛对象：三～六年级各班板报内容：根据科技节的主题进行集体创作。参赛办法：以a4纸为板面，自行设计、参赛。(注：大小a4纸,竖排)另外电脑设计稿另行评奖。每班16份稿件。(作品交大队部唐彩丹老师)截止时间：__年12月31日青少年科学幻想绘画比赛参赛对象：一～六年级各班比赛办法：本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小38厘米_54厘米，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。比赛要求：1、参赛作品一列用38厘米_54厘米(材质不限)2、作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。3、__年12月31日——12月31日班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件截止时间：__年12月31日，逾期作弃权处理。(参赛作品统一交钱旦科)评奖要求：作品要具备(1)想象力(2)科学性(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)(4)真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。组委会邀请大队部、美术组、自然科学组老师作评委，低中高年段各设一、二、三等奖若干名。科技模型竞赛(一)一、比赛主题：__年张家港市中小学生航空模型竞赛一、主办单位：张家港市科协、教育局二、承办单位：锦丰小学三、比赛时间：__年12月31日(周四)报到时间：__年12月31日上午8：00四、比赛项目：1、自制模型火箭制作、放飞比赛(回收方式：降落伞)2、套材模型火箭制作、放飞比赛(回收方式：降落伞)注：比赛要求每个选手在规定时间(自制火箭3小时，套材火箭2小时)内，独立完成制作2支(1支主箭、1支备箭)模型火箭，经模型比赛组委会裁判组验收合格，取得飞行资格。然后参加场地放飞比赛五、具体操作由李艳芳老师负责实施。科技模型(建模)竞赛(二)__年苏州建模、车模竞赛__年12月26至27日在苏州吴中区藏书实验小学举行。七.活动成果展示：以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在__年1月初成果汇报时，进行全校“科技节成果系列展览”。活动要求：1、时间安排：12.14～12.16宣传动员阶段;12.14～12.31活动竞赛阶段，1.4～1.8总结表彰阶段。2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过红领巾电视台播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感，美术组将在美术课按排绘画创作的讲座。3、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。4、有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。大学生科技文节化班会2一、主要活动1、提高篇1)科技征文为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章数应在~之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。2)科普网页设计使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb(非压缩文件)3)科技应用方案为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。(科技应用方案要求用a4纸打印)2、实践篇1)发明创造指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案;实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。2)技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。二、作品要求1)发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可;结构图，手绘或打印均可;原理图，手绘或打印均可;录像带，不超过5分钟。2)证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定;动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。4)评选标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必须是作者本人发现、提出的;自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性;先进性，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性，指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、、不得迟到2月22日是社会公益日、、参加社会公益活动的同样10点到校、、大学生科技文节化班会3一、活动目的1.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。2.促进学校省两型示范校的创建工作。3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。二、组织机构组委会主任：余__组委会总指导：田__、刘__、许__组委会执行主任：杨__组委会执行副主任：谢__、章__、肖__组委会成员：樊__组委会秘书处：主任：周__副主任：覃__、王__秘书处成员：郭__、刘__专家组：组长：孙__专家组成员：田__、张__三、活动思路1.学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《__省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[__]2号(关于印发__市两型创建工作规程的函)2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校;打造教育教学改革升级版;创建家校联系无缝隙对接3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。四、活动安排本次活动分为三个阶段(1)第一阶段：学习、宣传阶段(元月上旬、中旬)学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料;各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。(2)第二阶段：践行、实施阶段(1月中旬-3月中旬)根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作(3)第三阶段：展示、总结阶段(3月下旬)一是分门别类收集整理资料;二是开展各项活动的总结评比;三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。五、活动内容(一)教师活动1.认真学习三个文件写学习体会、心得、札记等。2.开展“四个一”活动(1)一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。(2)一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。(3)一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。(4)一个创作：(从下列十项中任选一项)①做一次两型研究②做一个两型实验③搞一项两型发明④写1两型论文⑤编一套两型试题⑥创作一个两型作品⑦制作一个两型模型⑧编写一个两型故事⑨选编一组两型作品⑩编写1两型知识(注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛)3.组织和指导学生开展一项活动;(1)开展两型的调查活动(2)开展两型的社会实践活动(3)开展两型的研究性学习(4)指导学生写两型小论文(5)指导学生搞两型小发明(6)指导学生开展两型小制作(7)指导学生开展两型创建活动(8)指导学生志愿者活动(9)指导学生社团开展两型活动(10)指导学生的两型创作活动(11)指导学生开展两型宣传活动(二)学生活动1.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。2.读一读：读两型文章、书籍、资料、作品。3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。4.算一算：算一算两型的账。5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。9.分一分：将垃圾分类。10.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。11.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。12.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。13.照一照：拍反映两型的照片。14.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学dv。15.演一演：排演两型内容的节目。16.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。17.种一种：栽种植物、花木。18.管一管：申请管理一片绿地。19.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。22.做一做：动手做两型及创意发明作品。23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。26.动一动：根据学生特点