幼儿园大班安全班会教案5篇最重要的是让孩子学会自我保护,因为关心和爱护不如自我保护,所以培养孩子的自我保护意识尤为重要。所以今天网友们在这里整理一下幼儿园安全班会的教案。让我们来看看!幼儿园大班安全班会教案【第一篇】煤气开关不乱动活动目标:1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性,知道煤气对身体有害。2、教育幼儿不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点:活动重点:初步了解煤气的作用和基本特性,知道煤气对身体有害。活动难点:幼儿不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。活动准备:煤气灶、煤气瓶图片。活动过程:一、引导幼儿观看图片。师:朱老师带来了一张图片,你认识它吗?这是什么?师:你在哪里看见过?有什么用呢?师小结:煤气瓶是装煤气用的,煤气通过管道,输送到煤气灶里,打开开关点着火后,爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。师:煤气为什么能把饭菜烧熟?师:你能看见煤气、闻到煤气吗?师小结:煤气是一种有毒的气体,它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的,工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险,在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时,人们一闻到臭味就会发现。三、教育幼儿不乱动煤气开关,学会一些自我保护的方法。1、师:那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述,教师最后进行小结:①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门,不能随便乱动,如果把煤气放入空气中,当人吸进了身体,就会引起煤气中毒,严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。②当发现室内有煤气臭味时,应赶快打开窗户,让空气流通,这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后,还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方,进行修理。③不能再煤气瓶旁玩火,煤气瓶受热后压力增大,超过一定限度就容易引起爆炸,发生火灾。④煤气灶上烧的汤和水滚开后,要及时将火关小或关掉,以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭,而煤气还会继续往外冒出来,这样就很容易引起煤气中毒。3、师:煤气中毒是很危险的事情,我们一定要注意学会保护自己,保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张,想一想要怎么样去解决!四、结束活动。师:今天我们学习了《煤气开关不乱动》,你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!幼儿园大班安全班会教案【第二篇】我们身边的小物品活动目标:1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:常见的文具如:剪刀、小刀、铅笔等活动过程:1、谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动延伸:张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例:(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。幼儿园大班安全班会教案【第三篇】扭伤了怎么办活动目标:1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、仔细观察看图片,能在图片中找到自己需要的信息。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:1、制作3种标志,分别表示3种处理方法:用手揉、冷敷、热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程:1、故事导入活动,向幼儿提出问题。(1)旁白:浩浩在家里玩的时候,一不小心把脚扭了,这可怎么办呢?妞妞说:快,用手揉一揉,揉揉就好了!兵兵说:不对,不能用手揉,要用冰毛巾敷。乐乐说:什么啊,明明是用热毛巾敷。(2)教师:他们的意见都不一样,到底谁说的对呢?老师这里有三个标志,你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。2、请幼儿阅读幼儿用书,了解脚扭伤后正确的处理方法。教师:(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。(2)现在看过书了,有小朋友要改变自己的选择吗?3、集体看挂图,了解扭伤后的处理方法。(1)教师:记住哦,扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立刻停止活动,躺下,把脚垫高,把毛巾浸过冷水后,冷敷受伤的部位,这样可以减轻扭伤处的肿胀,有止痛的效果。受伤一天后,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。(教师边指挂图,边向幼儿解释说明。)(2)教师带领幼儿,一边说扭伤后的处理,一边用准备好的毛巾做相应的动作,进行练习。4、玩扮演游戏,小心扭伤后的急救方法。教师:娃娃家的宝宝扭伤脚了,小朋友们,请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧!幼儿园大班安全班会教案【第四篇】认识常见的安全标记活动目标:1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:常见的安全标记图;红、绿灯,禁止吸烟,禁止攀爬,禁止通行等,幼儿用书人手一册。活动过程:1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。4、讨论:生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?5、小组制作标记。每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。6、活动结束把所有物品都整理妥当幼儿园大班安全班会教案【第五篇】保护听觉活动目标1、知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。2、喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备1、《小耳朵》儿歌。2、《救救地球》幼儿用书。活动过程1、请幼儿闭上眼睛,听听活动室外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说听到噪音是会怎么做。2、出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:《小耳朵》两只小耳朵,最爱听什么?小鸟来歌唱,美妙音乐多。两只下耳朵,最怕听什么?噪音若太多,掩耳躲一躲。3、与幼儿讨论:小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声)你的小耳朵最爱听什么声音?(自由回答)小耳朵最怕听什么声音?(噪音)你的小耳朵最怕听什么声音?(自由回答)4、根据幼儿的回答,改编儿歌。5、老师告诉幼儿,长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。6、让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音,引导幼儿认识保护听觉的重要。