八年级下册语文《虽有嘉肴》教案

八年级下册语文《虽有嘉肴》教案文章开头用了类比，从“即使有好吃的熟食，你吃了才知道它的味道”到“即使有最好的道理，你学了才知道它的好处”。今天网友在这里为大家整理了八年级语文第二册《虽然有好吃的菜》的一些教案。让我们来看看！八年级下册语文《虽有嘉肴》教案学习目标1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。学习重点1、2学习方法朗读法、交流法课时建议1课时学习过程课前预习1.查阅有关资料，了解《礼记》的有关知识。明确：《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。2.借助注解和工具书，认读课文中的生字、生词。3.读课文2遍，初步了解课文内容。《虽有佳肴》复习资料1.原文：虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，词语：虽：即使。弗食：不吃。旨：甘美。至道：最好的道理。至，达到极点。译文：即使有美味的菜，不吃，就不能知道它的甘美;即使有最好的道理，2.原文：弗学，不知其善也。是故学然后知不足，词语：善：好，妙。是故：连词，所以。译文：不去学习，就不知道它的好处。所以，学习过后才知道自己的不足，3.原文：教然后知困。知不足，然后能自反，词语：困：不通，理解不了。自反：反省自己。译文：教人之后才发现自己的不懂的地方。知道自己的不足，然后就能反省自己。4.原文：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。词语：自强：自我勉励。强，勉励。故：连词，所以。教学相长：意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。长，增长。译文：知道自己有不懂的地方，然后才能自我勉励。所以说：教与学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。5.原文：《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?词语：学学半：教育别人，是学习的一半。第一个“学”是教的意思。其，表示推测。译文：《兑命》说：教别人是学习的一半，大概说的就是这个道理吧。《虽有嘉肴》教学反思《虽有嘉肴》这篇课文主要论述了教与学互相促进的道理。文章一开头就运用了类比的手法，从“即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美”引申到“即使有最好的道理，不学就不知道它的好处”的道理。接着讲教与学的关系，一个人只有学习了，才能知道自己的不足，知道了自己的不足，然后才能自我反省。而教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，最后得出教学相长的结论。学习本身是一种实践活动，必须用实事求是的态度来对待，一就是一，二就是二，把明白了的道理付诸行动，通过行动来证明道理的正确。由此，我想到了教学活动。其实教学本身是一个双边活动，没有教师的引导，学生不可能高效迅捷地获取知识，没有学生的积极参与，教师的教学活动便不得施展，事半功倍。就像《师说》中说的那样“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，只是“闻道有先后，术业有专攻”而已，就让我们共同学习吧!