九年级上册语文《水浒传》教案

九年级上册语文《水浒传》教案书中讲述了以宋江为首的亡命之徒，被迫落草，越长越大，直到被朝廷拉拢，东奔西走求援的故事。对中国乃至东亚的叙事文学产生了深远的影响。今天网友们在这里整理了九年级语文《水浒传》上册的部分教案。让我们来看看！九年级上册语文《水浒传》教案教学目标知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、复述课文。过程与方法：1、查找资料的方法，与自身相结合的方法，阅读、讨论、谈话等方法。2、理解课文内容。情感态度与价值观：1、鼓励学生多读书，读好书。培养课外阅读的习惯。2、鼓励学生通过多种方式查找资料，了解水浒人物故事与同学交流，感受阅读的快乐。教学重难点从语言文字中体会“我”爱读《水浒传》第二课时一、导入新课1、读词语，并用这些词语来说说课文的主要内容。出示：特别百听不厌破涕为笑迫不及待津津有味2、齐读课题。二、学习课文学习第一部分(1-3自然段)想看《水浒传》1.请你们自由朗读课文的第1-3自然段，思考：“我”如何爱上读《水浒传》的?课文中的哪些句子让你感受到了“我”对《水浒传》的深深喜爱之情呢?读完后用笔画出相关的句子。指导学生体会：a)小时侯听邻居老大爷讲故事，初次接触水浒故事就被深深吸引住了，对于武松打虎更是百听不厌。b)写在家里找到一套《水浒传》，虽然看不懂，却盼望能读像《水浒传》这样有趣的书。c)写当心爱的书被大火吞没了后，哭着要《水浒传》，直到妈妈答应了才破涕为笑，更表明了“我”想看《水浒传》的心情。师根据学生的回答，指导朗读相关的部分。师：通过这几件事情，我们不难看出“我”爱上了读《水浒传》。我想你一定有自己的体会了，现在请带着自己的感情来读一读1-3自然段。自由读，指名读。2.齐读1-3自然段。带着自己的感受和体会，我们一起来读读1-3自然段。学习第二部分(4、5自然段)爱看《水浒传》1.默读4、5自然段，想一想：“我”是怎么读《水浒传》的?2.学生带着问题默读4、5自然段后汇报学习成果。3.指名朗读，让学生想象画面，深入体会“爱读”。a)师：我“迫不及待”地读起来，谁能说说“迫不及待”的意思?“我”是怎么“迫不及待”地读的?(早上……晚上……放学路上……)b)师：“我”还怎么读呢?(还读了“武松打虎”)4.品读“武松打虎”的细致描写，以第5自然段的描写为剧本，小组排演“武松打虎”小短剧。a)自由朗读这个自然段。b)请小组合作排演武松打虎的小短剧，可以加上对话，看看哪个小组最精彩?c)再次朗读。5.感情朗读，读出“我”的痴迷和喜爱，感受“我”阅读《水浒传》的喜悦。带上自己的感情读读这两个自然段。指名读、齐读学习第三部分(6自然段)读了《水浒传》后的收获师：自由读这个自然段，看看这个自然段又说了什么?师：你们自己读书的时候，有没有象文中的“我”这样，有自己的收获呢?和你的同桌说一说。全班交流。师：谁来说给大家听听?师：我们再一起读读文中“我”的收获。三、总结拓展1、学到这里，我们知道了文中的“我”童年读《水浒传》的故事，经历了三个过程：想看《水浒传》——爱看《水浒传》——读《水浒传》有的收获，请你快速浏览一遍课文，结合老师的板书，复述课文。2、《水浒传》是本极有魅力的书，还有许多英雄好汉等着我们。课后请同学们阅读《水浒传》，完成以下作业：a.准备一个水浒英雄人物的小故事，在班上说给同学听。b.办一期以“水浒英雄人物”为主题的手抄报。c.写1论水浒英雄的小练笔。《水浒传》知识点一、重要知识点1.《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。2.《水浒传》是以农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反(主题)的生动故事，解释了当时的社会矛盾，暴露了统治阶级的腐朽与残暴，歌颂了受压迫人民的反抗精神。3.《水浒传》的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。4.《水浒传》共有108将，天罡(gang)星共有36人，地煞(sha)星共有72人。5.梁山好汉的宗旨是替天行道。6.梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。7.《水浒传》中主张招安的将领是：宋江、吴用;坚决反对招安的将领是李逵、武松。8.宋江手下五虎将是关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平。9.《水浒传》中三位女将是扈三娘、孙二娘、顾大嫂。10.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。11.梁山好汉中最后排名的前四位是：宋江、卢俊义、吴用、公孙胜。12.朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，连山好汉中徐宁破了“连环马”。13.武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了“杀人者，打虎武松也。”14.宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”15.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是爱打抱不平，重友情，讲义气。16.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。17.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。18.《水浒传》中“智取生辰纲”的是晁盖：公孙胜、吴用、阮小二、阮小五、阮小七、刘唐、白胜。19.梁山好汉中共有夫妻3对：王英与扈三娘、孙新与顾大嫂、张青与孙二娘。20.梁山好汉中有主仆关系2对：卢俊义与燕青、李应与杜兴。21.梁山五绝技是戴宗的神行术、张清的飞石子、花荣的射箭术、燕青的相扑、安道全的医术。22.宋江最后是怎么死的?被高俅等奸臣毒死。死前他用同样的方法弄死了李逵。23.《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵;在景阳岗打虎的是武松。24.征方腊时，曾穿龙袍乱闯的人是阮小七。25.梁山伯义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松。26.歇后语：(王伦)当寨主——不能容人(高俅)当太尉——一步登天(母夜叉)撒泼——惹不起。(武大郎)看戏——人云亦云(解珍、解宝)坐班房——难兄难弟(大郎)上楼梯——步步高升。(花荣)射箭——百发百中(张顺)浪里斗李逵——不打不相识李逵打宋江——(过后赔礼)林冲上梁山——(官逼民反)武大郎开豆腐店——(人软货不硬)武松打虎——(一举成名)时迁报警——(贼喊捉贼)时迁进牧场——(顺手牵羊)孙二娘开店——(谋财害命)时迁照镜子——(贼头贼脑)林冲看守草料场——(英雄无用武之地)26.重要回目：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西赵员外重修文殊院，鲁智深闹五台山花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀杨志押送金银担，吴用智取生辰纲假李逵剪径劫单人，黑旋风沂岭杀四虎入云龙斗法破高廉，黑旋风探穴救柴进徐宁教使钩镰枪，宋江大破连环马宋公明夜打曾头市，卢俊义活捉史文恭鲁智深浙江坐化，宋公明衣锦还乡宋公明神聚蓼儿洼，徽宗帝梦游梁山泊放冷箭燕青救主，劫法场石秀跳楼《水浒传》教学反思阅读课文时，先让学生自读课文，整体把握课文的内容，做到能将课文内容复述出来。按照“想看《水浒传》──爱看《水浒传》──读《水浒传》有收获”的顺序进行复述。作者选取自己最感兴趣的“武松打虎”为且入口，教学时我让学生抓住作者对这个故事的喜爱来感受这本书的魅力。学习第四段，让学生抓住“迫不及待、津津有味”这两个成语，还有最后一句的描写，来体会作者是多么爱读《水浒传》，由此可见这本书的魅力。并且让学生反复朗读这个句子，发现是按照时间的顺序来写自己是如何读《水浒传》的。为了增加学生的兴趣和趣味性，我设计了小练习：1、把《水浒传》中人物的姓名和绰号连线。(比如：史进──入云龙)2、把人物和故事连线(比如：鲁达──拳打镇关西)。