九年级下册语文《天下第一楼》教案

九年级下册语文《天下第一楼》教案本文主要描述了福聚德烤鸭店在北京赫赫有名却面临倒闭的曲折发展过程。它讴歌了吕梦石、常贵等人的聪明、敬业和实干精神，对游手好闲的害群之马的习气和黑暗腐朽的社会势力进行了指责和批判。今天网友为大家整理了九年级语文下册《天下第一楼》的部分教案。让我们来看看！九年级下册语文《天下第一楼》教案一、导入新课同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗?(不能)这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。二、教学新课目标导学一：了解作者，把握文章背景作者简介：何冀平(1951-)，中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。然而，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。目标导学二：梳理主要情节，把握戏剧冲突《天下第一楼》知识点一、作者简介何冀平(1951—)，中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，被誉为当代现实主义经典。之后，投身影视创作，完成了《新龙门客栈》《龙门飞甲》等作品。二、故事背景民国初年，北京前门外老字号福聚德烤鸭店的掌柜(老东家)唐德源年事已高，两个儿子又不争气，饭店经营不善。老掌柜去世前，将买卖交给精明强干的同乡卢孟实经营。卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，新建大楼，斡旋于各方势力、各类人物之间，将福聚德的事业推上顶峰。但在东家、官府等的内外逼压、破坏下，卢孟实最终没有能真正实现自己的梦想，被逼还乡，福聚德也由盛转衰。课文是剧本第三幕的节选。三、理解词义幌子：俗称酒帘。古代酒店以其容易引人注目，故用为招牌，以招揽顾客。侦缉：侦查缉捕。懦弱：软弱无能;柔弱。忌讳：因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。拾掇：整理;收拾。捣蛋：凄凉悲惨。借端生事，制造麻烦，无理取闹。凄惨：凄凉悲惨。雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。咬牙跺脚：文中指下定决心。另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。骂骂咧咧：指在说话中夹杂着骂人的话。四、问题解疑1.本剧开篇的舞台说明有什么作用?本题运用舞台说明作用分析法。舞台说明交代了故事发生的时间、地点、人物和大年初六饭庄店铺大开张热火朝天的气氛。2.写全赢德的关张有什么作用?从侧面描写了福聚德的掌柜卢孟实善于经营。3.作者在此处安排王子西说出老爷子的死因这一情节有何用意?写老爷子窝囊而死与后文罗大头撂杆子走人，说出卢孟实的身世相照应。4.为什么要写“给侦缉队送礼”“那可是些惹不起的祖宗”?说明在那个年月做生意不容易，突出了卢孟实聪明多谋，八面玲珑，也暗示当时社会的黑暗腐朽。5.通过唐茂昌和王子西的对话，可以看出卢孟实在唐家是什么地位?唐茂昌根本没把卢孟实放在眼里，只是把他当作唐家的奴仆，从“这儿全是大爷的”“这儿是老唐家的买卖”“柜上的事儿，你得下心”可以看出唐茂昌一直在提防着卢孟实，认为他贪唐家的钱。6.卢孟实为什么不让店员看落子、听花鼓?当时人们认为从事这些行当的人主要是服侍他人，社会地位低下。他不让自己的店员看落子、听花鼓，是想用这种做法证明做饭庄子的也是体面的，不能叫人瞧不起，要活出自己的尊严。7.如何理解卢孟实骂小伙计，给成顺喜幛子钱?卢孟实骂小伙计，是想让伙计们能争口气，即使社会地位低下也要维护自己的尊严。给成顺喜幛子钱，让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护尊严。他为了证明做饭庄子的也是体面的，不能叫人瞧不起。8.从罗大头与卢孟实的对话中，可以看出罗大头是一个怎样的人?本题可运用人物性格概括法。从两人的对话中可以看出罗大头的技艺精湛，是店里的“顶梁柱”之一，但是他固执，不知变通，如强调不到七十不传徒弟;自恃技艺精湛，心胸狭窄，容不得人，动辄撂杆子走人;脾气火爆。不过他看重自身的价值与名誉，丝毫瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。9.结合文章内容分析卢孟实这一人物形象。卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价，“咬牙跺脚地干”，侧面表现出他是一个务实勤劳的人。卢孟实一出场，便不与克五这样的游手好闲之辈打交道，且将事情安排妥帖，这就说明卢孟实是个精明能干的人。训斥伙计，厚赏成顺，让成顺体面一点儿，又表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心着自己的尊严，同时也关注着伙计们的自尊。而与罗大头的对话，又体现了他不是一个固执的人，对该改的规矩力图改之。从他对待罗大头的过程中又能见其刚直的性格。这与后来东家二少爷出场时他的表现似有所矛盾，对待这位东家二少爷，卢孟实依然要赔着笑脸应对，这是那个时代阶级之分下朴实劳动人民的悲剧。10.本文的语言具有方言特色，甚至有些方言比较低俗，你如何看待这个问题?请结合文章做简要分析。如王子西说：“要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气”，一个“窝”字将方言特征凸显无疑;又如卢孟实骂小伙计时说“瞎话!”“下作的东西”，这里不仅方言味十足，且显得比较低俗。但是，呈现出这样的语言特征是有必要的。首先，作者选取的是北京的福聚德，倘若不用方言，便失了京味。其次，话剧所表现的是真实，福聚德绝不是一个雅文化的聚集地，文中的语言正是当地真实的语言，还原场景语言最真实的特征，而这也正是以方言表现其真实性，才将话剧中的诸多人物形象刻画得有血有肉。五、课文主题课文主要描写了福聚德烤鸭店由名噪京师而又面临倒闭的曲折发展历程，歌颂了卢孟实、常贵等人的聪明才智、事业心与实干精神，控诉、批判了游手好闲的败家子习气和黑暗腐朽的社会势力《天下第一楼》教学反思一、走进真实的阅读状态这是《天下第一楼》(节选)的一个教学实录片段：师：你们预习时是怎样读这个戏剧的?生1：先看第一个注释，讲的是《天下第一楼》的故事梗概。师：谁都是这样读的?(四五个人举手。)老师也是这样读的，读节选的作品，应该先读故事梗概，如有可能要读一下全文。(指生1)然后怎么读的?生1：看有关人物的注释，看看他们是福聚德烤鸭店的什么人。师：谁都这样读?(大部分部举手，可见学生的从众、从师心理很严重。)有没有不一样的?生2：我是边读课文，遇到一个人物，边再看注释的。师：结合注释读，你们觉得应该怎样读呢?生齐：像生2那样读。反思：1.《天下第一楼》是统编新课文，头绪繁多，人物众多。我应该教学生怎样读?我的做法、读法，或许适合学生，我所遇到的问题困难，学生也许会遇到。以自己的阅读体验引导学生阅读，不失为一种好方法，应该更接近真实的阅读状态。2.不急于去灌输，而是讨论，明确学法。不强迫学生认可哪种读法，摆出来让他们自己去判断，做到“以生为本”。二、步步为营，马到成功复述“唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对”这个故事。生1：唐茂昌前一天没要到钱，这天强迫王子西拿走了钱。师：能不能添上时间、地点，详细点。生2：大年初六，福聚德烤鸭，唐茂昌前一天没要到钱，这天强迫王子西拿走了钱。师：还不清楚!加上唐茂昌身份，要钱的原因!生3：大年初六，福聚德烤鸭，老东家的大儿子唐茂昌因前一天没要到钱，这天强迫王子西拿钱置场面买行头，拿走了钱。师：他这样强行要钱还有个理由，加进去!生4：大年初六，福聚德烤鸭，老东家的大儿子唐茂昌因前一天没要到钱，这天强迫王子西拿钱置场面买行头，还以卢孟实在老家置办产业为要挟拿走了钱。1.开始学生的复述非常“详实”，简直就是把故事讲了一遍。于是修正，不要“某某说”这样的字眼，复述的时候要转述、要概括。去掉口头禅“然后”，语言干净洗练。2.步步为营，循序渐进，教师要有耐心，这里不是为了得到一个故事的答案，而是要学会如何复述。每一个环节，教师一定要明确目标。要有耐心，温火才炖好肉