苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案

苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案达芬奇曾经说过，“一天的工作可以得到一天的睡眠，一生的工作可以得到一个幸福的睡眠。”的确，只有亲身参与劳动的人，才能尊重劳动人民，懂得珍惜别人的劳动成果，懂得幸福的生活要靠劳动来创造。以下是网友整理的苏教版三年级教案精选。我是家务小能手。希望你能有所收获！苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案1班会目的：1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。班会准备：活动一、在家庭中寻找目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。活动二、在校园中寻找布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。班会过程：一、开幕主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢?最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。a;整理房间。b：刷马桶。c:介绍炒菜主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢?今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：一(一)班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始!二、中场第一板块：主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧!c：我学会了洗碗。d：我学会了煎鸡蛋。e：我学会了擦玻璃。第二板块：主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好?回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。第三板块：主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀?主持人：请同学们发言。主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀!就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧!三、闭幕主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩子!(班委会代表宣读倡议书)主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。(欣赏制作的课件)主持人：请同学谈谈感受。主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀!全体同学：我劳动，我快乐!主持人：我宣布__小学一一班《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束!苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案2班会过程一、导入：1.小主持人：陆政宇吾丽江男：古人云：黄金无种子，惟生勤俭家。女：古人云：以耕读为本，以勤俭为德。男：古人云：节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶女：可见，勤俭节约是我们的优良传统男：勤俭节约是我们的美德女：勤俭节约是我们的传家之宝合：我们从小就要养成勤俭节约的好习惯，起航中队《我是节约小能手》主题班会现在开始。男：首先让我们认识几位好朋友。2.介绍新朋友女：大家想知道它们是谁吗?我们现在就请他们上来做个自我介绍吧!3.粮食的自述。陈灿宇小沙娅叶斯哈提三人二、课件播放图片，老师讲解水稻的种植生长过程。三、组织讨论，体验情感男：同学们，听完老师的讲解，了解了他们的生长过程，你有什么感触吗?(粮食来之不易)女：是啊，看到刚才图片中的农民伯伯辛苦劳作的场景，这不禁想起了我们学过的一首诗。《锄禾》男：相信大家对这首诗一定也有了深刻的理解。那就让我们有感情的把这首诗背一遍。全体起立，小手背后!(学生齐背古诗《锄禾》)全体请坐!四、小观察员讲解自己发现的浪费粮食的现象男：同学们，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”可我们是怎样来对待这些粮食的呢?请我们的小观察员们来向大家说说他观察的结果吧。(课件出示浪费粮食的图片)潘兆德：阿劳：高旋：贾志刚：王子猷：女：同学们，听了观察员们的讲解，大家的心情是什么样的?你有什么话想要说吗?(浪费粮食是不对的)五、了解社会中的浪费问题男：同学们，我们了解了粮食的来之不易，也看到了生活中存在的种.种浪费现象，你有什么想法?(我们应该珍惜粮食)怎样做才算是珍惜粮食呢?(不剩饭菜……)女：大家说的真好，让我们知道了在今后的生活中如何做到勤俭节约!有这么几位同学把他们编成了顺口溜，请欣赏快板表演，表演者：七、拓展女：粮食是宝贵的，我们应该珍惜，请大家想一想：需要我们珍惜的难道仅仅只有粮食吗?(水、电、纸、铅笔等)男：同学们，在我们的学习生活中，你还发现了那些浪费在身边吗?(队员发言)大家请看(课件出示其他浪费现象)这样做对吗?(不对)为什么?(这是浪费资源)那我们应该怎样去做呢，你有什么好办法吗?(队员提好办法：铅笔用短了可以套一个纸筒继续使用;……)男：对，节约真的很重要，人人都应做得好。从小养成勤节约，生活变得更美好。希望同学们都能把勤俭节约记心间，让我们大家成为勤俭节约的小天使，请听歌曲《拍手歌》。全体起立，向左向右转，预备起!男：同学们，勤俭节约是一种美德;勤俭节约是一种习惯。女：无论你生在哪个国家。男：无论你是什么名族。女：无论你的生活贫穷还是富有。男：我们都应该养成这个良好的习惯。合：勤俭节约，让我们行动起来吧!起航中队《我是节约小能手》主题班会到此结束。谢谢大家!快板表演：节约真的很重要，人人都应做得好要想知道怎节约，那就听我细细道粮食真的很重要，我们人人都需要。每顿都要吃干净，不要剩下菜和饭小小粮食种出难。浪费真的不能要。粮食粮食宝中宝，人民生活少不了。积少成多变国宝。十三亿人口要吃饱。气候复杂灾荒多，浪费粮食不得了。粮食粮食宝中宝。人人都当好少年节约路上奔小康，节约人人要做好从小养成勤节约，生活变得更美好。拍手歌：你拍一，我拍一，节约用水要牢记。你拍二，我拍二，节约用电好习惯。你拍三，我拍三，废品也是好资源。你拍四，我拍四，用林资源要限制。你拍五，我拍五，农民伯伯真辛苦。你拍六，我拍六，穿衣戴帽不讲究。你拍七，我拍七，铅笔橡皮要爱惜。你拍八，我拍八，一小同学人人夸。你拍九，我拍九。勤俭节约在一小。你拍十，我拍十，勤俭节约要保持。粮食的自述：陈灿宇小沙哑叶斯哈提三人合：小朋友们，大家好!陈灿宇：我叫玉米。小沙娅：我叫水稻。叶斯哈提：我叫小麦。合：我们有一个共同的名字叫“粮食”。陈灿宇：(手拿实物)金灿灿的玉米粒是我的宝宝，它可以做出又细又长的钢丝面。小沙娅：白花花的大米粒是我的宝宝，它可以做出又香又甜的米饭。叶斯哈提：圆滚滚的麦粒儿是我的宝宝，它可以做出又白又软的馒头。合：我们是大家的好朋友，人们每天都离不开我们。陈灿宇：小朋友，你们喜欢我们吗?(喜欢)小沙娅：你知道我们是怎么长出来的吗?叶斯哈提：我们还是请马老师给大家讲讲吧。苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案3如今的孩子，大多为独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的无忧无虑的生活，独立能力，生活自理能力相对薄弱，而父母们，对他们的最大期望则是搞好学习，其他的都不以为然。时间一长，孩子们对这种生活习以为常了，他们习惯了以自我为中心，习惯了坐享其成。不知不觉，他们逐渐丧失了独立自理能力的意识，也不知道该怎么样去与别人合作，常常是身处其中而不知如何是好，更忘记了“劳动最光荣”。面对此情此景，我十分忧虑：这样的孩子，长大了该怎么办?他们能适应日新月异、竞争激烈的社会吗?一个想法逐渐在我的头脑中酝酿成熟：给他们机会，让他们真真切切地感受一番生活，学习最基本的生存技能，同时也给他们紧张的学习生活注入一些轻松的“调味剂”。于是，《我是厨房小能手》这一综合实践活动诞生了。活动目标：1、通过竞赛，知道厨房卫生该怎么有条有理地搞，厨房安全该如何注意。2、通过实践，学会如何择菜、洗菜。知道一般蔬菜的择和洗的方法，并能按一定的步骤熟练操作。3、小组合作，人人动手，做出美味与同学共享，从而培养学生的动手能力，也体会父母平时做饭的辛劳，懂得爱惜父母的劳动成果。4、让学生在一系列活动中培养动手实践能力、综合运用能力，开拓创新能力，与人相处、合作的能力，锻炼独立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收获”。5、在各项活动比赛，培养学生的交往能力;在各项活动的策划开展中培养学生的开拓创新能力。6、各次活动比赛，让学生自行组织评比，以增进学生间的友谊，使班里的民主氛围更加浓郁。活动时间：约3个月第一阶段——走近厨房(约2个月)第二阶段——走进厨房(约1个月)活动设想：活动准备分成6个部分进行：1、厨房卫生知识知多少;2、厨房安全知识知多少;3、择菜洗菜我最行;4、我是小小营养师;5、尝试制作以“饮食文化”为主题的手抄报;6、快快乐乐做一做，欢欢喜喜尝一尝。活动过程：第一阶段——走近厨房一、了解进行时1、调查。我问孩子们：厨房里的哪些活你会干?他们一下子傻了眼，张口结舌回答不上来，有的更是丈二和尚摸不着头脑。我稍作提醒：比如开煤气、炒菜、洗碗、用微波炉加热什么的。终于有孩子举手回答了，可少之又少。我让他们以小队为单位，了解每个队员都会干些厨房里的什么活，由小队长一一做好记载。等四个小队的记载放在一起综合一看，情况比较糟糕：除了洗碗筷、用微波炉加热会干的人多点，其余的活基本不会干。而且好多孩子还说，父母什么活也不要他们干，只要他们好好学习就行了，因此自己也就不想着去学干了。我告诉他们，厨房里的活是每个人都应会干的，这与以后的生存息息相关。然后布置任务：每天回去观察并询问家人在厨房里都干些什么活，是怎么干的。2、上网。让孩子通过浏览网上的跟厨房有关的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配，知道厨房家用小电器的安全使用方法，知道如何把厨房卫生搞得又快又好，学会一些做菜小窍门等。他们上网比较积极，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息，津津乐道。3、操练。进行了一个星期的观察和查询后，孩子们心里都基本有数了。这时，我要求他们在父母的指导下在家里把各种活都尝试做一做，并发短信给家长，请他们协助孩子完成任务，家长们也比较支持。二、竞赛进行时1、厨房卫生知识知多少。我先后亮出了以下问题：如何洗锅、洗碗筷，保持菜刀和砧板的卫生等;如何擦洗厨房墙壁瓷砖和地砖;如何擦洗煤气灶;如何擦洗吸排油烟机。台下小手如林，孩子们争先恐后地回答。虽然有人在说如何洗锅碗瓢盆时答得零碎，但总归又有人及时补充;虽然有人把擦洗吸油烟机的步骤说倒了，但总有人会马上纠正。一节课下来，他们对如何搞好厨房卫生又有了清晰的认识。2、厨房安全知识知多少。我先后亮出了以下问题：如何安全使用煤气、油烟机;如何安全使用电饭锅、电炒锅、电水壶、微波炉、电磁炉;如何安全使用菜刀切菜等。现在这些问题也难不倒他们了，有的说使用电水壶烧水水量一定要超过电热管;有的说用微波炉加热一定要设定好合适的时间，还有生鸡蛋不能放在里面烧，会爆炸的;有的说切菜时一定要全神贯注，小心切到手。大家你一言我一语，谁也不甘落后。3、择菜洗菜我最行。同学们从家里带来了没择过的韭菜、青菜、土豆、鱼等，只见小玲自告奋勇地上台，她左手拿起一小把韭菜，右手则飞快的撕去底部的黄叶，然后摘掉顶部的黄叶。这样择了一大把后，就