立正教案样例(精编5篇)【导读引言】网友为您整理收集的“立正教案样例(精编5篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!新版小学体育立正稍息教案1小学体育立正稍息教案下面小学体育立正稍息教案,供参考!范文1内容:1,快快集合2,立正稍息3,母鸡爱小鸡教学目标:1,认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。2,技能目标:经过反复练习立正,稍息来形成正确的动作技能,使动作做到协调性。3,情感目标:培养学生团结友爱,积极进取的良好品质。教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时的反应能力。教学过程:一,导入部分:课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。组织方法:成四路纵队——集合(如下图)要求:队伍整齐,精神饱满。游戏:快快集合。¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥@游戏方法:(1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后学生分散到指定的区域内自由活动。或者有老师带领做模仿动作,当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快,静,齐的对为胜。教与学的方法:(1)教师简单讲解并说要求。(2)学生听指挥练习。(3)教师反馈给学生l练习的情况,针对不足加以纠正。(4)重复练习。二,主体部分授新知识:立正,稍息1导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗?他们立正时站得像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站得不错,你们要向他们学习,做一个伟大的人物。教与学的方法:(1)导入(2)讲解立正稍息的做法,并做示范。(3)学生听指挥练习,然后分组练习。(4)教师观摩学生练习情况,并及时进行纠正。(5)集合队伍,进行小结。(6)让学生上来演习,检查练习情况。三,结束部分1,游戏:母鸡爱小鸡游戏方法:把学生分成四队,每队选一名学生做“老鹰”,排头的学生做“母鸡”,并张开双臂保护“小鸡”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个,也不能和“母鸡”相互推,拉,撞,扯。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。2,整队,总结本节课的内容。3,宣布下课,师生告别。场地:一个排球场范文2教学内容:1,快快集合。2,立正,稍息3,丢手绢教学目标:认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。2情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。教学过程:一:导入部分课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。组织方法:成四路纵队----集合(如右图)要求:队伍整齐,精神饱满。游戏:快快集合。1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。二:主体部分新授内容:立正、稍息导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练习情况。预期目标:大部分同学都能做到正确。三:结束部分:1,游戏:丢手绢游戏方法:把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢3手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏;2,集合,总结本课教学内容3,师生告别,宣布下课。场地:一个排球场范文3教学目标1.通过欣赏、模唱,感受歌曲欢快的情绪,激发学生表现音乐的兴趣。2.在音乐的伴奏下,学跳一段韵律操,培养学生运动的协调能力。教学重、难点1.通过欣赏、模唱,感受歌曲欢快的情绪。2.在音乐的伴奏下,学跳一段韵律操。教材分析《稍息立正站好》选自日本动画片《樱桃小丸子》片尾曲。歌曲随动画片流传到台湾后由台湾词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词,歌星范晓萱演唱后广泛流传。歌曲旋律明快活泼,表现了当今孩子们盼望长大又无法克制自己缺点的矛盾心理。教学过程一、导入新课聆听《稍息立正站好》,导入新课教学。提问:这是哪部动画片中的插曲?这首歌的名字叫什么?学生回答:这首歌是日本动画片《樱桃小丸子》中的插曲,名字叫《稍息立正站好》。师:这首歌曲随动画片流传到台湾后由台湾词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词,歌星范晓萱演唱后广泛流传,今天我们就来欣赏这首深受同学们喜爱的歌曲。二、歌曲欣赏1.初听歌曲《稍息立正站好》:提问:这首歌曲是什么情绪?你从歌曲中感4受到了什么?师:这首歌曲活泼欢快,表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。教学要求:学生初步感受乐曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。2.复听:学生小声哼唱旋律,体会歌曲活泼欢快的情绪。3.学唱歌曲第二段。老师指导学生唱好第二段中的切分节奏和歌词中的“噼哩啪啦”和“呼噜哗啦”等词。三、音乐活动1.欣赏《稍息立正站好》的动画。2.跟着老师学习韵律操的动作。(1)全体同学立正站好,老师提出学习韵律操的要求。(2)跟着老师学习韵律操的分解动作。老师动作要优美,富有表情和节奏感,采用分句教授的形式进行教学。(3)完整做韵律操《稍息立正站好》。3.分组展示。(1)跟着音乐分小组进行表演。(2)分组展示,师生共同评价。四、课堂小结《稍息立正站好》这首歌曲活泼欢快,表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。通过本节活动课的学习,同学们不仅学会了韵律操,而且还感受到了舞蹈带给我们的许多快乐。优美的舞蹈为我们的生活增添了色彩,我们的生活将会变得更加的丰富多彩。5立正稍息体育教案小学2立正稍息体育教案小学室内课教学内容:1、什么是体育课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标:认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。教学过程:一:导入部分课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法:导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?学生作答,教师点评,纠正不足之处。作出总结,可让学生来总结。注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务??二:基本部分导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法:导语;教师观察学生讨论。学生总结,教师评价。让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。注:坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三:结束部分导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢游戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法:教师简单讲解游戏方法,并做示范。师生共同进行练习。教师进行评价。总结上课内容,宣布下课,师生告别。课题:母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点:排成四路纵队。教学过程:一:收心热身导入情节课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生回答:是公鸡模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。教与学的方法:教师讲解方法,并进行简单的示范。学生进行分组分排练习。教师仔细观察,对错误的加以纠正。把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。三:尾声恢复1,游戏:母鸡爱小鸡教学的方法:导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。教师讲解游戏方法与规则。组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。仔细观察,发现不足及时进行纠正。游戏方法:鹰”,把学生分成四队。每队选一名学生做“老立正示教作业教案3作业准备:1、准备场地、器材--X分钟2、培训示范分队----X分钟作业实施1、整理着装,整队、报告2、下达课目课目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们掌握其动作要领,为以后的队列生活打下良好基础。(请稍息)内容:1、立正、稍息、跨立2、停止间转法3、行进下停止4、方向变换5、队形变换6、蹲下与起立7、坐下与起立8、敬礼今