【推选】小班体育教案样例集合【范例4篇】

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【推选】小班体育教案样例集合【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“【推选】小班体育教案样例集合【范例4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班体育教案篇【第一篇】活动目标:1、练习四散追逐跑,提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。2、培养幼儿能主动、积极的参加体育活动。活动准备:1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带2、户外大型运动器械作小动物的家。活动过程:1、开始部分⑴、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。⑵、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体:“小兔子起得早,伸伸手臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小动物跑跑跑。”2、基本部分⑴、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。音乐起,突然间“大灰狼”出现,兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家。⑵、请幼儿说说跑时应注意什么。⑶、小结:有很多人在一起跑时要看好方向,尽可能不要与他人碰撞在以一起。⑷、游戏反复进行2-3次,游戏中提醒幼儿注意躲闪,不要和他人碰撞。3、结束部分⑴、兔妈妈说“天快黑了,我们一起回家吧!”⑵、音乐起,跟着教师边走边做动作放松身体。小班体育教案篇【第二篇】教学目标:1、练习钻过障碍物,学习低头弯腰的钻。2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学准备:牛皮筋两根(缠有彩色的皱纸);篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数的3-倍(花中摘上一黄花纸片当花蜜);蜜蜂贴纸与幼儿人数相同;蜜蜂姐姐(教师扮演);布置场地如下:彩色的皱纸皮筋拉成障碍物教学过程:一、游戏引入教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上,自由找点,学做模仿操教师:小朋友们,今天的天气是不是很好呀,你们还记的蜜蜂是怎么叫的么,我听听看?幼:嗡嗡嗡……教师:噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢!春天马上就要走了,小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的!所以呀小蜜蜂说她好忙好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜,你们愿意帮助小蜜蜂吗?幼儿:好教师:今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐,我们一起轻轻的飞出去吧小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东(学蜜蜂飞)小蜜蜂,嗡嗡嗡,采花蜜,爱劳动(学蜜蜂采花蜜)二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。1、讲解游戏(幼儿睡觉状闭上眼睛)老师:嗡嗡嗡,贝贝班的小蜜蜂们,我是蜜蜂姐姐,我来跟你们一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈)教师:(指指花园)你们看,花园里许多的花开了,请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗?教师:可是小蜜蜂们,你们看,花园外面为了一圈什么呀幼儿:……教师:噢~小蜜蜂要知道,它叫做篱笆,是用来干什么的呢……保护我们的花园的,有这么大的用处,我们是不是也要好好的保护它,采花的时候不要碰到它,先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆,去花园采花蜜2、示范游戏蜜蜂姐姐示范一次,“蜜蜂妈妈(请主班老师扮演)”边看边解说:先轻轻的飞出家门。飞过草地,低头弯腰钻进篱笆(小篱笆是用来保护我们的花园的,所以我们也要保护好小篱笆,不要碰到小篱笆,这样它就不会受伤了)来到花园。采回花朵,钻出篱笆(同样)飞回家,采下花蜜放进篮子里,按要求成功采花的幼儿,蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸,反之,则画一个哭脸。(“蜜蜂姐姐”示范两次,一次没有做到全部的要求,触碰到篱笆,获得一个哭脸的小花;第二次示范正确,获得一个笑脸的小花)教师:小蜜蜂眼睛亮,你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸,一个是笑脸呢幼儿:噢~原来是这样,蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢,所以小花它也不高兴的哭了,那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆,小花都开心的笑起来吗?幼儿:……请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜,了解幼儿对游戏的掌握情况,小节游戏的优缺点以及注意事项。3、游戏开始男生女生分组进行两次,要求幼儿不用手去触碰篱笆,要爱护它们。谁用手碰过才回来的花上,蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家(及时进行点评)蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意安全,费的要轻轻的稳稳的,不要拍的太快,以免碰头三、游戏结束1、“小蜜蜂”们都回家休息,整理队伍2、评价游戏情况,表扬爱劳动,认真学习本领的“小蜜蜂”之处个别不够之处3、学蜜蜂飞,飞回教师休息进餐教学反思:这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情,每个幼儿都非常积极地参与了活动。由于班级人数实在是过于庞大,分组的时候每组的人数超出了预先的范围,这就造成了在进行活动的时候纪律散乱,不好控制现场,导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。小百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。小班体育教案篇【第三篇】活动目标:1.探索运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球,同时,能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯,在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力,掌握多种运动技能,培养发散性思维。3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式,体验集体活动和比赛的快乐。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点:探索运用身体的多个部位以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体,保持平衡。活动准备:1.知识准备:幼儿已有玩海洋球的初步体验,能较准确说出身体几个主要部位的名称。2.材料准备:海洋球100个,红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个,小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个,不同长宽平衡木2根,S形按摩地垫、方形地垫各5块,白色粉笔1支,大头娃娃挂图1幅,即时贴若干,录音机1台,磁带1盘。3.场地布置。活动过程:一、准备部分随着《身体音阶歌》音乐,做热身运动,巩固对身体几个主要部位的认识。二、基本部分1.初步尝试,巩固用双手玩海洋球的经验。(在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。)2.再次尝试,自由探索多个部位运球方法。(1)师:除了用两只手,身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落?(2)幼儿尝试探索不同玩法,教师观察。(3)集体交流,展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述:“我发现身体有什么地方可以运海洋球?哪些地方运球不容易掉下来?”②出示大头娃娃挂图,用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4.游戏。(1)送礼物。(此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球,同时巩固上环节中学过的多种运球方法。)①游戏玩法:每条小路上有运送“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式),1组要求用两手手心托球,学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球,学小猫轻轻走,把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间,学可爱的小狗,把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上,学小鸟展开翅膀飞一飞,把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家,可运多个球,比比谁运得多,而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼,在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中,“大灰狼”随时出现,教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来,否则会被“大灰狼”抓走。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。③交流。师:你运了几个球?是怎么运的?(2)运海洋球回家。(此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球,并将球按颜色正确分类)①游戏玩法:沿着不同材料构成的小路,根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束部分在分享交流中自然结束活动。1.引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2.师幼共同整理运动器材。活动反思:在活动中,我设计了层层递进的目标与要求:一、初步尝试,巩固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试,自由探索多个部位运球方法。三、巩固尝试,重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合健康、科学领域,让幼儿在游戏场景中,充分利用身体的多个部位来运球,幼儿通过运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求部分幼儿一次运多个球,这不仅是一个难点,更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力,这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且,在幼儿经过的每条小路上加大了难度,小路的材质较上环节不同,使游戏难度增加,从而发展幼儿多种能力,从而发展幼儿的协调、平衡等多种能力,并让幼儿充分体验到探索、练习带来的成功和快乐。小百科:海洋球是婴儿游乐场的产品,淘气堡和野外活动用品等等,可给婴儿带来智慧和乐趣。小班体育教案篇【第四篇】活动目标1、探索米袋的多种玩法,运用米袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬的动作技能,重点练习套袋学袋鼠跳。3、体验情境游戏的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。5、能根据指令做相应的动作。活动准备米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的.两倍)、录音机、磁带。活动过程一、热身运动宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋,走,背上米袋出发吧!突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来甩甩袋,把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。(分析:活动开始我用雷声、下雨了的情境导入,引导幼儿快速想象把米袋当作伞,练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动,在这一环节即进行了热身,又能将孩子带入玩米袋的活动中,产生玩米袋的兴趣。)二、探索米袋,感受米袋的多种变化1、探索米袋的多种变化宝宝们,刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞,为我们挡雨。想一想,它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。(分析:鼓励幼儿自己尝试米袋的变化,老师及时观察指导,请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果,肯定、支持他们的想法,并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节,给予幼儿充分的时间探索体验,引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩,让幼儿玩出趣味,玩出智慧。)2、感受布袋的“一物多玩”妈妈也来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折),跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折),变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变,变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。重点讲授“袋鼠跳”要领:两脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧。(分析:在跳跃时幼儿动作规范,由易到难,如:先让幼儿穿好跳袋随意跳,增加障碍物加深难度,从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的,同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)三、游戏:《袋鼠运球》幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球),快快乐乐运回家。回家途中,教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇,变成小伞来避雨,变成蹦床跳跳跳,变成小桥走一走,变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩,装好礼物回家喔!(分析:针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性,我设计了送礼物—运球,这一环节,让孩子们高兴的把球装进口袋,在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。)四、放松整理活动师:小朋友你们累了吧,我们一起来放松吧!听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师做放松动作。(分析:最后环节的梳理,既为今天的活动做一个简短的小结,也在优美的音乐中放松了身体。)

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