惊喜主持词（精编4篇）

惊喜主持词（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“惊喜主持词（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！获奖惊喜1获奖惊喜在暑假中，某人不禁手痒痒，在网上投稿了1篇作文--《地狱里的歌声》。自己对这篇作文十分满意；爸爸妈妈也被这充满魅力的文章所吸引（可不是我吹牛）；叔叔伯伯们也都点头称赞不知过了多少天，收到一封来自北京市青少年作家杯评委团的信。看到信封，我就开始震惊青少年作家杯？评委团？难道是那篇作文？自己心里明明知道非常可能知道是那篇作文，却不敢拆开来阅读。心想：要是真的得奖了，脸上不就又多了一份光容，增添了一份光彩？可相反，如果不是，带给我的，不就是那么多失望和遗憾？我左思右想，时拆还是不拆我左瞧瞧，右看看，没人！我小心翼翼地拆开信封，映入眼帘的是一张白色传单。上面几个大字清晰可见--获奖通知。我的心里暗暗高兴。当读到您的作品获得金奖一月赴北京领奖会和水晶奖杯时，我一刻都忍不住，高兴地大喊。此刻的心情，犹如火山爆发；犹如河水疯涨；好似我从过搞谷底爬到了山峰最后一节英语课我几乎一个字母都没听进去。我相信，有了第一次成功，就有第二次的胜利！安徽省安庆市宿松县松兹小学五年级：梦幻紫甜（石翰文）惊喜2“学、交、练”教学模式带给我的一点启示绥德县张家砭中心小学武锐锋我们学校用“学、交、练”这样的模式上课快一年了，但我总还是忍不住去给学生讲！虽然前段时间我一直在模仿这种教法，但我觉得我只是学到了它的形式，而它的精髓还有待我去发掘！我从教已有二十年了，前十年上课我是照本宣读，后十年我是在教学过程中下工夫的，没想到这次的教学革命让我彻底醒悟，原来教学目标的制定如此重要。过去我总认为教学目标有专家定了，我们只要好好上课就行了，所谓好好上课，就是该教的知识毫无保留地教给孩子们。而“学、交、练”这种模式的第一步就是确定学习目标，而且这个目标要定的准，定的实。特别是听了县教研室主任耿永军老师的讲座，我越发觉得教学目标的重要了。一节课任务完成的怎样，就看你的教学目标落实的怎样。它关系到你整节课的成败。因为你以后的自学指导都是围绕教学目标而设计的。目标定不准，自学指导也就难以落实。比如，原来的教案上有的目标就是这样定的：《梅花魂》一文我除了让学生学会字词外，我还让学生懂得梅花的高尚风格，体会老华侨眷恋祖国的感情。你说这样的目标能落实吗？学生怎么才算懂得，怎么才算体会到了。现在想来还真是这么一回事。想想过去的二十年，我还真是误人子弟。稀里糊涂教了二十年，我真得感谢我校的领导，还有耿主任，是他们让我有了改革的勇气，是他们让我知道今后教学的方向。那么教学目标到底又该如何准确地制定呢？我觉得蔡林森老师给我们指引了方向，他说，教学目标一定要从实际出发，在广度和深度上与教材、课程标准的要求保持一致，不能降低，也不能拔高，该会“运用的”，就要求能当堂运用，形成能力，不能人为地降低到“知道”的要求上，目标不能搞偏，搞错，防止把语文课上成政治、常识课，把政治课上成语文课。目标主要是理解能力、培养能力方面的，至于情感、态度、价值观等方面的目标应靠教师的形象、气质、情感、教学艺术甚至教师的一举一动等渗透进行。目标要具体明确，要通俗易懂，让学生一目了然。总之，教学目标确立的是否适当，决定一节课的教学成败，教学目标的确立，体现着教师对教材的理解和把握，体现着教师对课改理念的理解和实践。确定教学目标，教师要做到胸存课标，心中有本，目中有人。这种教学模式之所以值得我学习和借鉴的，还有以下两方面的原因：首先，这种教学模式能把学生作为学习的主体，无论从开始的自学，还是接下来的生生交流，师生交流，以及最后的当堂训练，都是从学生的角度出发，教师在课堂上充当了导演的角色，具体的“演员”都是学生。因此我觉得这种教学模式的教学思想好，始终把学生放在第一位，把学生的“学”放在第一位。其次，这种模式的“练”有它的道理。知识越攒越多，学生练的越多，掌握得就越多，不是有一个词叫“熟能生巧”吗？“练”就相当于永威学校每节课的“堂堂清”，只有每节课的知识都掌握了，学生学习路上的拦路虎、绊脚石才会不存在。我们在平时的教学中也搞过“堂堂清”，但总是不能落到实处。因为上课老师讲得太多，学生的当堂检测往往完成不了。就是因为学生课堂上练习得太少，导致当堂检测不能落实，课后的问题攒了一大堆。这样的课堂何时能做到“堂堂清”？因此，在今后的教学中，我们只有努力做到精讲多练，才能保证学生的训练效果；只有做到堂堂清，才能提高学生的学习水平，提高学生对知识的熟练掌握。总之，在当前上下大力倡导课程改革之际，我们要学习、借鉴、吸收永威学校优秀的教学方法，结合我们自身的条件，创新出适合我们的教学思路，使我们的教学有自己的特色，为学校的发展贡献自己的微薄之力。惊喜3惊喜江南中心小学四年二班余婧颖指导教师：许凤明我妈妈是一位家庭主妇，她每天总是第一个起床为我做可口的饭菜，风雨无阻的接送我上学；又总是最后一个上床睡觉，忙碌的身影穿梭于厨房、客厅、阳台。望着妈妈疲惫的背影，我想送给她一个惊喜。星期五晚上，妈妈告诉我明天上午她要去姥姥家做事，中午才回家。我心中一乐，机会来了。第二天一早，等妈妈一出门，我就悄悄地拿出我的储钱罐，取出存下来的零花钱，去市场买菜。拥挤的菜市场，空气中弥漫着鱼腥味，令人头晕。桂花鱼、空心菜、豆腐皮。。。我精心地选购着妈妈爱吃的菜。回到家，我学着妈妈平时的样子，先把鱼啊菜啊放在水龙头下，把内脏掏干净，一遍遍地冲，足足洗了快一个小时。唉，想不到洗菜比煮菜还要累。我的额头须时已渗出汗珠，但一想到我要给妈妈的惊喜，劲头马上又上来了。接着，要正式开工了。我打开电磁炉，把油锅搁在上面，等锅里的水干了后，倒了点油下去，蒸气慢慢地起来了，火候已到，我立刻把空心菜倒了进去。“磁”的一声，一些调皮的油珠跳了出来，落在我的手臂上，痛的我直咧嘴。真是太可恶了，第一次煮菜就让我品尝到了受伤的滋味。在油烟中，我像一个战士一样战斗着，为了我要给妈妈的惊喜，我将一往无前，无惧伤痛。又过了一个小时，清蒸桂花鱼、炒空心菜、油闷豆腐皮终于上桌了，虽然它们的样子不太好看，虽然它们的味道不太好吃，虽然还有很多的虽然，但我的心中还是美滋滋的，因为这些是我第一次的作品，我能帮妈妈做事了。妈妈回来了，她一进厨房就愣住了，今天田螺姑娘来家里做客了？回过头，她看见我得意洋洋的笑容，什么都明白了，一下子抱住我，“宝贝，这些都是你做的？”我点了点头，“妈妈，平时都是你为我们服务，今天我要帮你做事，让你休息一下”。妈妈的眼角湿了，眼睛里有晶莹的东西在晃动着。“颖颖你长大了，学会心疼妈妈了”。这天的饭菜我吃的格外香。因为里面含着一份我送给母亲的惊喜，送给长辈的爱。这份爱也将激励着我好好的学习，以更好的成绩报答父母的养育之恩。惊喜44.惊喜总是发生的那么突然，而我的惊喜总是莫过于我的发现．在我很小很小的时候，就听爸爸、妈妈讲过圣诞节的故事，说圣诞老人能帮助小朋友实现一些愿望，所以我真希望见到圣诞老人，收到他送的礼物，但有时也会想，他会吗？他会送礼物给这个大千世界上一个普普通通的孩子吗？上幼儿园时，每个圣诞节都会收到圣诞老人的礼物。第二天一早，大家都在床上，枕头上，小鞋里都会找到神秘的“圣诞老人”送的礼物。有一年的圣诞节，爸爸让我安心的睡，一觉醒来，就会在枕头下收到圣诞老人的礼物。从儿时到现在，礼物从未间断过，所以我坚信，今年一定还会收到礼物的。第二天，一觉醒来，我惊喜地在枕头下找到了我梦寐以求的礼物：一个游戏机的超大内存卡。我既惊喜又惊讶，终于得到了这个内存卡，但是。圣诞老人又怎会知道我最喜欢这个礼物呢？我只跟爸爸说过啊，哦！我知道了，原来爸爸认识圣诞老人。可是，我去问爸爸，却没有得到我心中满意的答复。爸爸说：“圣诞老人是无所不知的，他知道每个小朋友心里所想的。”我没在意了。只是我却没想到，儿时的一个种子在我的心中却深根发芽，直到我8岁时……在我八岁那年圣诞节的前一天，爸爸刚好要出差。临走前，跟妈妈嘀咕了几句，还给了妈妈一个袋子，我隐约地看见里面有一个礼品纸包着的礼物，那纸上有一个很大的圣诞老人。莫非……应该不会吧！前一天晚上，我问妈妈：“第二天我会在枕头下收到礼物吗？”“那当然会了”妈肯定地说，“圣诞老人不会忘记任何一个孩子的礼物。”早上，我很早起了床，我惊呆了，同样的包装，礼物依然是我最喜欢的东西。一种惊喜从我心底流露出来，我没问父母，因为我心中已经有数。因为父亲的一个“不小心”让我心中有了答案。因为我一个惊喜的发现，让我把梦完好无损地保存到现在。这个惊喜的发现，是如此美妙。父母的良苦用心，借圣诞老人之手，而体现得无所不在。一个偶然的发现，一个“不小心”所引来的惊喜，让我收到了世间最美，最珍贵的礼物——父母的爱。5.那一次重要的小测后，我的心就像水中的浮萍，时上时下，时左时右，漂浮不定。由于那是一次很重要的的语文测试，精心准备已久的的测试，前面的题目答得还令自己满意。就是那篇该死的作文，让我抓破脑袋都不只该如何下笔。经过一番周折，终于知道该怎么写了，拿起那只可爱的笔，便信心十足地把它写完。说时迟那时快，到了收卷的时间了，我也刚写好，整合我心意，收吧。老师走后，同学们便七嘴八舌地讨论，我也凑到一份。开心地一直聊着，我得意地告诉他们握的作文是怎么写的，正当我滔滔不绝。信心百倍地将我的作文讲完时，一句刺耳的话把我的开心从天堂打到十八层地狱。如果那位同学说得没道理的话，我的心情不会转变得那么快，那么明显。我也认为我亲爱的作文的确、好像、真的„离题了‟。这几天，我的思绪，心情都被这件事牵绊着。我的魂好像不在了，因为我真的他在意这次的测试了，毕竟这么多天来的努力不想就这么白白的浪费掉。试卷啊，为什么这么多天还不发下来啊？你知道这是一件多么折磨人的事么？这让我的心难过到淋漓尽致。每天看到语文老师走进教室，我都会往她手里盯，恨不得盯出那张折磨人的试卷来。几天过去了，终于，老师手里多了一叠白花花的纸，我终于，终于盼到了。老师的话更折磨人，她说：“这次的测试中，有一些同学竟然写作文写到离题了......”老师的话真让人难过。我的头距再也没有勇气抬起来了，怎么办？这次真的考砸了？？我问自己。“不过还有些同学还是写得不错的，特别是一位女同学。”老师的话再次响起，这话轻轻地，甜甜的。组长把试卷递到我手里时，便马上翻到背面，有史以来，我得到的最高的分数。“哈哈..”我会心地笑了出来。附近的同学还以为我傻了呢。这次测试时个惊喜，“惊喜”二字，我才深深地体会它的含义。又惊又喜，我更看重的是个“惊”字，它能让你从悲观失望中得到成长，让你从责备中得到反思。让你成长，让你无奈。然而生活中都是有惊有喜的，喜会缓冲所有的不安，这样的生活才有趣味。享受生命中的惊喜生活是一株长满可能的树。—昆德拉—题记曾经以为，生活就是枯燥的“三点一线”，索然无味，没有惊喜；曾经以为，生活就是父母冗长的唠叨，老师的老生常谈，单调重复，没有惊喜。直到有一天，蓦地发现：父母永无休止的唠叨是关爱的流露，老师三令五申的恳谈是温暖的表达；同学的一张贴心的纸条中蕴含着纯真友情，邻居一声友好的寒暄中深藏着邻里之情……我才明白，生活无需惊天动地，却仍可以充满惊喜；生活无须宕荡起伏，却仍可以体验真情。于细节中见惊喜，于平淡中见真情。细节虽小，却有不可忽视的力量。正是一粒粒沙石造就了千年屹立的金字塔，也正是在一个个微不足道的细节中，我们走出平淡，迎来惊喜。泰戈尔惊喜于落叶的精美，游鱼的沉默，兽类的喧嚣，于是他细腻的真情与瑰丽的想象融汇成不朽的诗篇；沈从文惊喜于一株荷花的怒放，于是即便被压迫被奴役，他从来都是从容淡定，用笔握住生命的力量；史铁生惊喜于地坛中的阳光与花花草草，于是即使身躯残疾，也可从中获得生命的巨大能量；宗璞惊喜于紫藤萝一泻而下的壮丽，于是在漫漫思索中感悟了人生的辨证法则……他们都是精神的富有者，因为他们懂得，即使生活平淡，也处处有真情；即使生活索然，也处处蕴哲理。只要有一双勇于发现的眼睛，就能于细节处感悟生命博大的魅力，在平淡中深思、冥想，开辟精神的荒洪，收获别样的体悟。当你从冗长繁