英语书法比赛活动方案(案例)【范例4篇】

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英语书法比赛活动方案(案例)【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“英语书法比赛活动方案(案例)【范例4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!英语书法比赛活动方案【第一篇】2014级英语书法活动方案英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高2014级学生的英语综合素质,激发学生学习英语的兴趣,陶冶情操,卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛,作为英语教学实践环节的一部分。一、大赛组委会及职责:组长:王海负责作品展出的场地协调,筹集活动的必要经费;副组长:王海涛负责活动的具体组织、实施;成员:龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江:二、参赛对象:卧佛中学2014级全体学生三、比赛程序:第一阶段:9月20日—9月29日,以班级为单位进行练习;第二阶段:9月30日,以班级为单位上交书法作品;第三阶段:10月7日—10月9日,龚胜龙老师对参赛作品做出评定;第四阶段:10月10—10月11日,王海涛等组织获奖作品展出;第五阶段:10月14日以前,王海对本次活动总结、评议、颁奖。四、参赛要求:1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成1篇规定内容的书法作品;2、参赛选手自带笔墨,组委会提供纸张:3、比赛时间为40分钟,比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权;五、书写规则:1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写;2、要求作品整洁,美观,大方,书写规范;3、字体要求:手写斜体。六、评奖办法:1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选:2、评奖以班级为单位,评出一、二等奖若干名3、奖励办法:对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本,以资鼓励;4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手,以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴,提高自己的书写水平。卧佛中学英语教研组2011年09月15日小学英语书法比赛活动方案【第二篇】小学英语书法比赛活动方案活动目的:为增强学生学习英语的兴趣和自信心,规范同学们的英语书写,培养良好的书写习惯,丰富同学们的校园文化生活,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛。活动对象:面向三至六年级全体同学活动时间:2013年11月具体要求:1.以班级为单位,经过初赛,从每班选出5名同学进入决赛。2.统一纸张。初赛:英语本。决赛:复印英文书法纸,A4。3.按年级由授课教师制定具体书写内容。三年级学生可以以英文字母为主,四年级以句子为主;五、六年级以短文为主。4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。评比要求:书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰,有整体感,美观、大方。初赛评委:英语教师决赛评委:全体教师及学校教务处英语书法比赛奖励办法一、奖励比例:1.以班级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。3.凡进入决赛的同学都可获纪念奖。二、作品展示:1.举办英语书法作品展。2.面向全校学生展出各年级一、二等奖的作品,供学生们学习、欣赏、交流。安田小学英语组二〇一三年十一月二十一日英语书法比赛活动方案【第三篇】高一英语书法比赛活动方案一、活动主题:高一学生英语书法比赛。二、活动目的:为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。二、活动时间:2015年10月14日早自习三、活动地点:高一7班教室四、活动对象:高一年级每班3人。五、比赛方式:每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。六、比赛程序:活动内容及过程:1.所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。2.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。七、评委及评分细则:1.评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。12.评分细则:1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%)2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(25%)3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(25%)4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(25%)八、评选办法:(一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。(二)奖项设置:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。(三)奖励办法:对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。九、作品展示:赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。英语书法比赛活动方案【第四篇】稳坪中学学生英语书法比赛活动方案一、活动目的为了让学生形成良好的英语书写习惯,规范学生的英文书写,在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活,为学生提供一个展示自我的舞台,检阅学生英语书写的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流,取长补短。二、活动时间2016年12月27日三、活动地点学校会议室四、参赛人员七、八、九年级每班3——6名学生五、比赛形式:1、内容:在规定的时间内抄写英语段落(书写内容由各年级科任老师讨论决定,并在比赛前2分钟通知学生)。2、用笔要求:黑色钢笔或中性圆珠笔。3、纸张要求:参赛学生抄写用纸由学校统一发放,姓名和班级必须写在规定的位置,否则以弃权处理。4、书写时间:40分钟六、评委:英语组全体教师(各年级组相互交叉评卷)七、奖项设置;1、各年级评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。八、评分标准:(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及手写体要求(占25%)(3)字体美观大方、美观、标点正确,词、句之间距离适中(占25%)(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)注:扣分规则如下1、涂改痕迹一处扣2分,2、卷面不整洁扣2分,3、字母大小写不规范扣2分,4、词、句间隔距离不适中扣2分,5、标点符号不规范扣1分,6、字母不符合手写体要求扣1分,英语教研组2016年12月15日

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