人教小学六年级语文教案

人教小学六年级语文教案《世纪保定》选自《九年义务教育六年制小学语文》(人教版)第十二册说明文选编。正文通过介绍“世纪保定”的艺术造型和文化内涵，表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。我们一起来看看人家教的小学六年级语文教案吧！欢迎咨询！六年级语文教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、概括课文主要内容，归纳中心。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时教学过程：一、激趣、创设情境导入1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和_字词。2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感?(高兴、快乐……)今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。3、指名同学补充板书课题。二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。三、引领自授，导学达标。(一)检查朗读情况。要求：1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。2、在读中注意读准字音、读出情感。(二)小组合作学习。要求：1、分享自主学习的结果，达成共识。2、向组员请教自己疑问。3、中心发言人准备讲授。(三)引领自授1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。2、中心发言人汇报引领学习。(1)归纳_个同学的不同笑声、特点，并在文中用“”线画出。余晓“格格格”有感力鲁珊“嘿”文雅方萍“嘻嘻嘻”淘气陈立“呵呵呵”洪亮(2)这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写?在文中用“”画出来。A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。(动作描写)B、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊?”(对话描写)……(3)教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用?单引号：特指。双引号：对话的引用。3、概括文章的中心，总结全文。_、拓展延伸1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六(4)班同学的笑，字数为100字左右。2、展示交流。3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六(_)班是，是，是，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。五、师总结升华我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用的成绩回报母校。六年级语文教案2教学要求:1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。2、体会作者如何描写每位同学的特点。3、拓展练习作文。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁?二、了解内容、分析写作方法。自由读课文，读后思考讨论：1、课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么?2、学生交流回答。3、复习描写人物的方法。(动作、语言、外貌、神态、心理)4、分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子。5、师生交流。三、拓展写，完成作文集文章。六年级语文教案3教学目标1、学会本课7个生字。正确读写生字新词。2、正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。3、理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。教学准备1.世纪宝鼎的彩图，各部分的放大图片。2.收集各种鼎的图片和带“鼎”字的词语。课时安排2课时。教学过程第一课时教学目标1.学会本课7个生字。正确读写生字新词。2.正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。教学过程一、交流带“鼎”字的词语1.教师示范写“鼎”字，请学生注意字形、笔顺。2.说说带“鼎”字的词语。二、认识“鼎”，引入新课1.谁知道“鼎”是什么?“鼎”是什么样子的?2.今天我们要学习的课文是《世纪宝鼎》，这是个怎样的宝鼎呢?三、初读课文1.自读课文，读准字音，把难读得句子多读几遍。2.指名读，注意纠正字音，指导读好难读得长句子。3.说说初读课文后知道了什么。_、重点读第二自然段，了解世纪宝鼎的样子1.自由读第二自然段，对照图画，想想世纪宝鼎的样子，有读不懂的地方提出来。2.提出不懂的语句，互相交流怎样读懂。五、练习朗读第二自然段，读出对世纪宝鼎的赞美。六、布置作业把带有生字的词语写一写。编号78第二课时教学目标1.正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。2.理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。教学过程一、复习导入1.出示图画，请学生指着图介绍世纪宝鼎的样子。2.课文除了写宝鼎的样子，还写了什么?二、再读课文，理解赠送宝鼎的意义1.学生带着问题自学，同桌互议。2.讨论交流3.练习朗读第三、_自然段，把体会到的感情读出来。三、浏览课文，领悟表达方法提出要求后，让学生自己浏览、体会，然后互相交流。交流时，鼓励学生的点滴体会和发现。如：介绍鼎的样子，条理很清楚;用数字写了鼎的高，还介绍了它的象征意义;许多词语、句子写得精练，表达了中国人民和全世界爱好和平的人民的共同心愿。_、练习模拟赠送宝鼎1.同桌两人互练，一人作为中方代表，一人作为联合国接收礼物的代表。先共同商量，互相该怎么说，再练一练。2.请几组上台表演，共同评议：介绍是否准确，语言是否得体。五、布置作业预习下一课。