中心小学春季教学工作总结范文（精编5篇）

中心小学春季教学工作总结范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“中心小学春季教学工作总结范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！中心小学春季创安工作总结1中心小学2014年春季创安工作总结一学期来，我们学校继续以师生安全为己任，以安全工作为主线，牢固树立“安全第一”的思想，坚持“预防为主”和“依法严管，确保安全”的原则，严格按照上级的综合治理工作部署和工作要求，并结合我校教育实际，全面落实责任和措施，广泛深入地开展综治、创安和法制宣传教育工作，切实消除了各类安全隐患，营造了良好的育人环境，实现了零事故目标。一、安全工作，警钟长鸣小学生是祖国的未来，学校的安全工作直接关系到千家万户，关系到社会的稳定。我校领导、教职工以高度的负责精神，认真做好学校的安全教育和防范措施。认真学习《学校安全工作指南》、社会主义法制及社会治安综合治理的方针、政策及治安保卫工作条例，并对安全教育知识及法律知识进行考试，加深安全防范知识理解。层层签订安全工作责任书，使每一位教育工作者牢固树立安全第一的观念。二、组织健全，领导有力1、建立健全学校安全工作领导小组及各分项工作领导小组（含隐患排查治理领导小组、矛盾纠纷调解领导小组、校园及周边治安综合治理领导小组、突发事件应急处置领导小组、消防安全工作领导小组、防溺水安全工作领导小组等），由校长任组长，副校长任副组长，各班班主任等老师为组员。做到校长对全校安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教师对所管理的器材、物品、操作过程负责。健全各项管理制度，做到分工明确，层层落实，层层签定《安全工作责任书》。学校定期组织对学校各地方角落的安全工作检查，由于我们平时工作抓紧、抓实，各项措施、制度严明，一学期来，学校师生平平安安。三、安全工作落实到处认真抓好日常安全教育的基础上，做到了安全工作常抓不懈。1、加强教育安全。提高师生的安全意识和自我保护意识，利用晨间活动、国旗下讲话、班队课、全国安全教育日、安全生产月等开展丰富多彩的活动，对师生进行交通安全知识、防溺水安全知识、普法知识等教育，富有实效。利用“福建省小学省网络安全知识竞赛”这个平台，普及安全知识，提高孩子的安全意识和救生技能。2、及时检查，消除事故隐患。邀请后龙派出所陈副校长联手进行安全隐患大排查，对校1舍、辅助用房，安全设施，安全监控系统，施工安全定期检查，定期记录，发现问题及时解决，确保把隐患消除在萌芽状态。并对用电、用水、用火严格管理，防止事故的发生。3、强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，我校持之以恒地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“流动红旗竞赛”为杠杆，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。4、加强各种安全专项教育活动。深入开展火灾隐患专项整治工作、防溺水安全教育专项活动、防震减灾专项活动、“全国中小学生安全教育日”暨“福建省学校安全教育周”教育活动、开展“安全生产月”、“护校安园专项排查治理”，各种活动均有方案、总结、实施途径多种多样且富有实效，全方位多角度地对学生进行安全教育，取得较好的教育果，增强的学生的自我保护意识，提高了学生安全防范能力。5、构筑家庭、学校、社会三位一体安全教育网络。通过成立家长委员会，定期开家长会，至家长的一封信，“翼校通”群发短信平台等等构筑起学校与家长沟通的桥梁，从内心深处唤起家长的安全意识，要求家长真正尽到教育的责任。通过与村委会、老协会进行积极沟通，排查危险水域及精神病患者等，解决各种潜在安全隐患。聘请后龙派出所陈建锋法制副校长，联手开展安全隐患排查、开设法制讲座、交通安全教育讲座、对违法涉爆进行专项教育等，让孩子们加深警戒，吸取教训，增长见识。通过以上努力，我校实现了校风校纪明显好转，学生中无“大欺小”现象，学生遵纪守法率达100%；学校无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件，全年无一例安全责任事故。春季中心小学教学工作计划22013年春季中心小学教学工作计划一、指导思想认真学习和贯彻国家、省市有关“十二五规划”的精神，以金坛市“教学质量推进年”为契机，切实提高教学质量，确保全科合格率稳步上升。加强和改善常规教研活动，积极实践，勇于创新；重视学科教学研究，关注术科课堂教学，努力促进教学质量的提高。二、主要工作（一）固本强基，提升学科专业素养1、加强学习，提升理论素养。本学期加强对新课标的学习，《课程标准》修订稿将出台，加强对课程的理解，以便更好的指导教学，引导教师开展读书活动，使阅读成为教师的一种生活方式。2、有效落实教学建议。进一步学习和研究《常州市中小学学科教学建议》，以“专题研讨活动”引领日常教学，以“常态化教学”促进教师自我反思。（二）树立质量意识，加强质量监控1、语、数、外学科要认真做好单元检测把关，单元练习随教学进度，各年级将以年级组为单位，教研组长负责制，这学期实现月考制，由教导处组织，由指定人员出卷、审核、印刷、密封，统一时间进行检测，认真及时批阅，公示，（月考）指导学生订正。认真进行试卷分析，及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。2、单项训练过关、验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。学校将举行一系列活动，将开展二、四年级写字团体赛，开展英语周活动、低年级口算测试，中年级应用题教学调查，高年级计算能力测试，年级整班朗读比赛，语文阅读、写作比赛，四年级英语书写团体赛，高年级学生英语写作比赛等活动。3、切实提高低年级和毕业班的教学质量。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保三科合格率稳步上升。发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同研究探讨毕业班的教育教学工作，在有条件的情况下进行月考。有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。（三）实施校本培训，切实提升教师素质。1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。鼓励和组织教师多读书，读好书，在丰富多彩的读书活动中开阔视野，增强技能。教师每月听课不少于4节。由学校教导处、教科室组织全体教师利用专用时间进行业务学习（周三下午学生放学后），以教研组为单位，加强学习，内容根据期初的教研组的具体工作安排。（教育局备份）2、加强学科组和教研组建设。为提升学科教学与研究水平，要完善教研组的建设，重视学科组的建设，要认真组建校级语文、数学学科小组，精心开展活动，同时加强对学科组成员及教研组长的培训与指导工作，让他们出色地当好领头羊。教研组工作由组长直接负责；教研活动做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结；本学期教研组公开课全部采用“同题会课”的形式，教研组长在学初落实每一位教师的公开课，为了加强教研组活动的实效性，本学期教研组活动统一时间（英语：星期二下午，语文：星期三下午，数学：星期四下午，综合组：星期五上午），每一位老师全程参与，加强校本培训与教研，加快提升教师素质；有条件还得走出去。3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。重点关注对青年教师的培养，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。一是继续推进“青蓝工程”，通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评选辅导组以及教学能手等途径，帮助青年教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高，二是有意识的选择一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的市级教学能手和学科带头人逐年增加。本学期，学校将开展一些竞赛，以竞赛为载体提升教师的业务能力；教科室分学科定期组织一些教学沙龙，让教师在交流与碰撞中获得提升；学校将组织一些校际间的交流，通过这种交流加速青年教师的成长。（四）教学常规管理。教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。从备课（提高有效性）、上课（体现高效性）、作业（加强精选性）、辅导（注重及时性）、评价（倡导发展性）等环节入手，扎实抓好《教学精细化管理方案》的实施，重点是在试行中发现的问题上下功夫，摆出问题——制定措施——行动跟进，抓薄弱环节，抓薄弱学科和班级。1、备课：加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。优化备课设计，要杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和研透学生的基础上，站在学生的角度设计教案，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。备课，不仅是在备课本上写教案，还要在教本上“圈圈点点”。备课随时抽查，随时公布被检查教师名单，并公示反馈，不符合要求由蹲点领导复查、面谈。2、上课：进一步改革课堂教学，课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。立足“常态课”，研讨“组内公开课”，展示“校级观摩课”，本学期，加大听随堂课的比例，周二至周五任选一天为全校课堂开放日，每周一工作安排中公布，开放日当天所有课堂对所有教师开放。采取讲座辅导、教研组交流、评比反馈相结合的方式，进一步提升听课评课的质量。3、作业：一是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”和“四必”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。本学期加大术科作业的流程严控与阶段抽测。4、辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。（五）全面推进素质教育学校以全面推进素质教育为目标，一是加强体育、艺术等课程的管理，提高课堂教学的效率。任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好四月份的体育节活动。二是积极向试点学校学习，抓特色建设，学校刻纸课程要进一步完善。三是关于体艺2+1工作，在原有的体艺教学基础上进一步提升，一方面加强宣传，让更多的学生和教师参与进来，另一方面加大教师培训力度。新的学期面临新的任务和挑战，我们将在市教育局的正确领导下，在市研训中心的大力帮助下，扎实工作，努力创新，使白塔小学的教育教学质量再上新台阶。具体安排：二月份：1、备课班，检查备课情况，准备开学工作2、参加教材培训活动3、参加期末抽测质量反馈会4、召开教研组长会议，制定教研活动安排（第二周）5、各学科制定教学计划和教研组工作计划6、校级二四年级写字团体赛7、校级四年级英语写字团体赛三月份：1、对教师的常规工作进行考核2、校级低年级整班朗读比赛3、校级语文教师说课比赛4、部分学科质量抽测5、参加市级二、四年级写字团体赛。6、校级月考。四月份：1、安排好期中调研工作2、中年级应用题教学调查3、体育节活动4、低年级口算测试五月份：1、对教师的常规工作进行考核2、组织参加“迎六一”市小学生讲故事（低）演讲（中、高）比赛3、组织教师参加毕业班复习研讨活动4、校级月考。六月份：1、组织低年级参加市级语文整班朗读比赛2、组织毕业考试3、迎接期末考试，做好教学质量分析4、撰写教学工作