上课演讲稿范文（精编4篇）

上课演讲稿范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“上课演讲稿范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！上课前三分钟演讲稿1上课前三分钟演讲稿演讲稿是演讲者通往演讲大门的“敲门砖”，一份优秀的演讲稿往往会使演讲者达到事半功倍的效果。下面是小编为您带来的是上课前三分钟演讲稿相关内容，希望对您有所帮助。老师们，同学们：早上好!今天我讲话的题目是“想成功，就要坚持”。首先我想与大家分享一个有趣的故事：记得有一次，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事：每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的!过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子，巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。这就是他能够完成一部部巨作的原因。他给我们的启示又是什么呢我想，他给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功!世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。坚持是一种信念，坚持是一种修养，坚持是一种高尚的品质。而如今我们有些同学为了眼前利益，不做长远的打算，竟在考试中作弊，这种不合新海高中校风的做法，不仅让学校、老师蒙羞，也失去了检测自己的机会，而失去这次机会，就相当于放弃了自己，最终一事无成。成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。但只坚持勤奋，却选错了方向，则令人可悲。“勤奋”不是只要存在就有价值，偏离了正确方向，方向错了，就是一列疾速列车脱了轨，你汗水也罢，泪水也罢，血水也罢，那个终点却是“可望”而“不可及”的了。如果把坚持勤奋美化成点金石，以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇，殊不知这就像把一块石头变成一匹锦缎，把一束丝线攻成美玉，也许力道、方法都恰当，却选错了对象。当困难，绊住你成功脚步的时候;当失败，挫伤你进取雄心的时候;当负担，压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功!谢谢大家!演讲稿演讲稿演讲稿Overthepastoneweek,We\'vecollecteddataofmobilecommunication,andIhaveinterviewedafewofpeople,youngandoldabouttheirpluggedinwh......上课演讲32年前的预言OurcountryhassentdelegationstotheUnitedStatesexaminetheirbasiceducation,tolearnfromtheWestAdvancededucationandteachingexperien......上课演讲232年前的预言OurcountryhassentdelegationstotheUnitedStatesexaminetheirbasiceducation,tolearnfromtheWestAdvancededucationandteachingexperiencein1979.Litterdoesonethink,aftertheChinesedelegationreturnedtheyelatedtosay:America'sbasiceducationhasbeencanbepredictedthatin20years,China'sscienceandtechnologyandculturewillcatchupandexceedtheso-calledsuperpowerAmerican.Becauseintheinvestgate,theChinesedelegationtoseetheAmericanSchooltreasuremusic,sportsactivities,andart,theyindifferencemathematicsphysicsandstudentshavepoorreadingability,lackinginmathematicaltraining,Howeverallstudentstalkaboutinventionsintheclaroom,thestudentsareallsmugarrogance,tiltedhislegs,orshakeintheclaroomsuchasshopping.Asasocialetiquette,thealsosentareturnvisitingtheinvestgate,thehadseenChina'sstudentsgetupat7:00inthemorning.sittinguprightinthelecturesinseriously,therearealotofafter-schoolhomework,testscoreshighqualitystudentsiseverywhere.Therefore,theyconcludedthat:Chinahastheworld'smostdiligentstudentsthananyothercountry’sexcellentstudents.Wecouldbepredictedthatin20years,China'sscienceandtechnologyculturewillmoreadvancethanthe眼下的尴尬Now32yearshavepaed,therealityhassarcasmedthetostatisticsfrom1979to1999,theUSAhascultivatedtotalof43Nobelprize-winnerand197knowledge-basedPredicted32yearsagoisabsurdarrogance,andnowChinahastolearnfromAmerican’sexperienceissoembarraing!改革Firstofallisinnovation.Letstudentslearnhowtolearning’saimstocontrolakindofmethodandcreativetheschoolshouldconformtotherequirementstocultivateinnovativeexamisnotakindofscientifictalentaement,thestandardanswerwillonlykillthecreativityofstudents.Secondlyistocultivatethestudents'profeionalabilityofresearch,paymoreattentiontoscientificwecanfostermoreoutstandingscientists.Finally,istocultivatethestudents'comprehensiveabilities,suchascooperation,leadership、DoyouthinkChinacouldovertaketheUnitedStatesinthefuture?WehavemanyCollegeentranceexamNO1everythispicturewecanseewangye’sscoreistheotherhand,wecanseetheBillgateshaven’tgraduatefromcollege.2、OK,MostclamatesagreeAmericanseducationismoreadvancethanChinacouldn’tsurpathesupporterisin32yearsago,thereisapredictthatChinawilloverreachAmerican.演讲稿—实实在在上课,扎扎实实学习3实实在在上课，扎扎实实学习——“做人民满意教师”鸟河一中林丽实实在在上课，扎扎实实学习——“做人民满意教师”最近一直在思考这个问题：如何做人民满意的教师？“人民”这词含义广泛，它包括学生、教师、家长及其他社会人士，法律上解释，则为“是以‘敌人’相对应的以劳动群众为主体的社会基本成员。”教师平常的教育教学工作，要做到使“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可。教师的工作环境大都是在学校里，每天面对的是一群孩子，而关注我们教师工作的却是整个社会所有的人，可见，教师的工作在社会上有着无限的延伸性和广泛的影响力。上课上的多了，摸索出了一定的经验，就没有像实习时那么认真投入的去研究“课究竟怎么上”这个问题。有些东西慢慢地概括，变得程式化，对一些老教师经常挂在口上的一句话“教书就是这么回事”，开始了理解和体验。在网上拜读教师们的文章，漠然惊醒——一个“爱”字就是全部，以陶行知“爱满天下”的理论去指导实践教学，是个永不过时的真理。我想能做到“爱”字的老师，应该是受人民满意的吧！但是，如何体现这个“爱”字呢？我一直在痛苦的思考着，是在学习和生活中无时无刻给学生关怀和照顾吗？是教师必须什么都管，注重细节，给学生“以小见大”的教育吗？还是凭着学生性子来，要学习则让他学习，不想学习教师就放他一马呢？学生究竟需要什么？这学期，我严肃认真听了一些教师课，收获颇丰。经过和她们讨论、交流，才发现学生究竟需要的是——实实在在地上课，扎扎实实地学习。我想，众多执教的老师无疑是受人们欢迎的，令人民满意的，他们是我们要学习的活生生的榜样，只要，我们向他们学习，努力做到“实实在在地上课，扎扎实实地学习”，这样，许多问题自然就能够迎刃而解，“爱满天下”自然就在里面了。从这些执教的老师的身上，我学到了许多东西，现把它打印出来，与大家共同分享、学习、研究。执教老师优秀的方面：一、对教材的深入研究，对文本的多元化理解。一个教师的一节课要成功，面对“学生”这个不可控因素，我们无需再做努力，我们要挖掘的是我们“教师”这个因素，教师要想真正地上好一节课，关键在四个字“理清思路”，而要理清思路，并非只是“闭门造车”的苦思冥想，而是要钻研教材，真正地吃透教材，以教材为思考点，对文本做多元化理解。比如，赵老师的英语课《Whatdoeshelike？》乍一看教材，就是讲外貌而已，“外貌”这么抽象的主题，如何去理解，实施，单单由师生共同探讨，交流外貌吗？好象没啥花头，赵老师就是深入地钻研了教材，设计出了一个切实可行的完美的教案，既让学生欣赏了进入情境，达到了学习目标，又充分利用了知识。面对学生课堂上的“摸不找方面”的提问，赵老师都能够从容处理，我想如果赵老师事先没有对教材过多分析研究和对学生全面的了解的话，面对学生这么多知识的闪光点，将会无所适从，且会“糟蹋”掉学生的求知欲望和展现空间。二、基础知识教学扎实，学习方法交流探讨。有感于朱玉芬老师的语文课，这是生动，内容详略得当，朱老师采用多种方式：同桌互学，图文结合，“音”文结合，在学生认字要求步步高升中，与学生交流探讨识字方法，让学生自主学。我觉得朱老师如此教学，比起单纯地让学生读读记记来说