教科版小学一年级语文教案

教科版小学一年级语文教案学习本课八个新单词，指导“巴、于、周”四个新单词的写作。学会多方面理解单词的意思。来看看教育版小学一年级语文教案吧！欢迎咨询！教科版小学一年级语文教案1教学目标：1.学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。2.在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。3.能按要求完成课后练习2，能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。5.了解张衡能成为的天文学家，是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神。培养自己观察、研究自然现象的兴趣。教学重点：理解课文内容，学会本课12个生字。教学难点：启发学生观察研究自然现象的兴趣。教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：1.学会本课12个生字，掌握它们的音形义。2.能正确认读本课生词并理解词意。3.初读课文，了解课文内容。4.指导书写生字。教学重点、难点：了解课文主要内容，学会本课12个生字。教学过程：一、写出课题。提示“数”sh()的读音。齐读课题。二、初读课文，大致了解课文内容。1.自由读课文，借助拼音读准字音，画出带有生字的词语，并标出自然段。2.指名三人读课文，分别读1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。说说这课主要讲了谁的什么事。(这课讲了张衡数星星的事。)3.老师简介张衡生平事迹。张衡(公元78年～139年)，是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。河南南阳人。他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。他创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。他还是东汉六大画家之一。由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献，为了纪念这位伟大的学者和科学家，政府于1956年重修了他的坟墓，科学院院长为墓碑题词：如此全面发展之人物，在世界史中亦属罕见，万祀千龄，令人敬仰。今天我们要学的这篇课文，就是张衡小时候的一件事。三、学习本课生字词。1.自学生字，了解音形义。2.检查自学效果。(1)字音数：它是一个多音字，在“无数”中读sh)，在“数星星”中读sh(。斗：它是一个多音字，在“北斗星”中读d%u，在“斗争”中读d^u。(2)字形最后一横略短些。楚：上半部分是一个“林”，注意两个捺都改成点，下边的笔顺是(3)词意一闪一闪：本课形容星星的光，忽明忽暗。之间：表示在两个事物或时间的中间。距离：在空间或时间上的相隔。在本课是指两颗星相隔。北斗星：由七颗明亮的星星组成的，分布呈勺子的形状。无数：难计算出数，形容非常多。清楚：事物容易让人辨认、了解。在本课中是“明白”的意思。3.读生字，口头给生字组词。然后再读字词，记忆字音、字形、词意。4.指导书写，让学生写字头。四、作业。1.写生字各一行。2.熟读课文。第二课时教学目标：1.在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1中的三个问题。2.了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后才成为的天文学家。3.能正确、流利地朗读课文。教学重点：1.理解课文第一至五自然段的内容，了解张衡在小时候是怎样爱好天文，喜欢研究的。2.启发学生观察研究自然现象的兴趣。教学过程：一、先学第6自然段，知道这段主要内容。1.课文的哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁?(第6自然段直接告诉我们这个数星星的孩子叫张衡。)2.读了这段你还知道了些什么?(张衡是汉朝人，后来成了的天文学家。)3.齐读第6自然段。二、学习1、2、3自然段。1.学习第1自然段，体会夜空的美丽。(1)出示投影。(课文第一幅插图，即夜空的美景。)(2)指名用自己的话说说夜空的美丽。然后再读书里写夜空的话。(3)出投影，比较两句话有什么不同。(这两句话的意思基本一样，但第二句更具体、生动，因为运用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美丽。)(4)范读这句，自己练读，齐读。2.出示投影。(课文第二幅图。)(1)找书上有关的句子，说说谁在干什么?(2)指名有语气地读第1自然段。3.学习2、3自然段。(1)指名读奶奶的话，说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明了什么?(“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱，“又”说明了张衡是经常数星星的，他从小就对天体现象有浓厚的兴趣，所以他不止一次这样做。)(2)指名读张衡的话，说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。(共说了三句话。第一句说能看得见就能数得清。第二句说星星不是乱动。第三句说两颗星之间总隔那么远。)问：从张衡说的这三句话中，你看出什么?(张衡不仅数星星，也注意到了星星的运行规律。)(3)指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法。(奶奶认为那么多星星乱动，根本数不清。张衡认为星星之间的距离是不变的，所以可以数得清。)三、学习4、5自然段。1.默读第4自然段，看看爷爷说了几次话。2.指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识?(天上的星星是在动，它们之间的距离好像是不变的。)3.指名读爷爷的第二次话，出示北极星和北斗星的投影。让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星。4.出示投影，说说这组句子有什么不同。(第二句话运用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生动、具体了。)5.齐读第4自然段，再说说北斗星和北极星的运行规律。6.张衡听了爷爷的话后是怎么想的、怎么做的，从书上找出有关的句子读读。7.张衡观察的结果是什么?“果然”说明了什么?8.如有条件，用投影演示北斗星、北极星运转的情况。四、总结全文。1.指名分角色读全文，说说为什么张衡长大以后成了的天文学家。2.总结张衡长大以后之所以能成为的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神。我们要学习张衡这种精神，提高自己观察、研究自然现象的兴趣，长大才能成为有所作为的人。五、作业。1.写字词各三遍。2.抄写课后作业(3)的句子。3.读课文两遍。第三课时教学目标：1.巩固并听写本课生字词。2.完成课后练习(2)。3.有语气地朗读课文。教学重点、难点：巩固本课所学生字新词，能看拼音填词语，完成课后练习2。教学过程:一、分角色有语气地朗读课文。(按小组读，全班读)再说说张衡为什么能成为天文学家。二、巩固字词的训练。1.看拼音写词语。(出示小黑板，指名一人到前边做，其他同学做在书上。)做完检查对一对这些词，再齐读两遍。2.给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。锤()________祖()________棵()________炬()________3.用多音字组词语。4.选字填空。棵颗组祖斗抖一()星星小()发()一()树苗()国一()米一()小草()合北()星一()珠子()传烟()一()红豆()先()动(填空之前，老师先带领学生查字典，说说每组字的字意，区别一下用法的不同。)三、进行句子训练的设计。1.照样子把两句话合成一句话。例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。(1)张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。_____________________________________(2)天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。_____________________________________2.按课文原句填空。(1)满天的星星像()撒在()里。(2)那七颗星，连起来像()叫()。(3)北斗星总是绕着()转。四、听写字词。五、作业。1.订正错字，各改三遍。2.把课上没做完的练习题做完。教科版小学一年级语文教案2教学目标：1、在感知文本内容的基础上，有感情地朗读课文，尝试背诵课文。2、进行课前探究，了解作者向银河提了哪些问题，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向。3、仿照课文内容，展开大胆的想象，学会主动发问，养成爱提问题的好习相机发展语言并培养学生丰富的想象力。教学重点：图文结合，培养学生想象力，理解课文内容。教学难点：1、仿照课文内容，展开大胆的想象，学会主动发问。2、了解一些先进科技设备知识。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习，导入1、小朋友，你们能准确地大声地叫出这些词语的名字吗?(出示生字词语)。2、指着“银河”一词：请大家连读2遍。晴朗的夜晚，深蓝色的天幕上隐隐约约闪烁着一条银河，多么神秘呀!有两个小朋友仰望银河，把它当成了家乡的小河，大江，向银河问了好多问题。(板书：问)指导读课题。3、下面请大家自由读课文，把每个字都看在小眼睛里，读准了，读每句话时就像放电影一样，一边读一边想，看看都提了哪些问题?二、交流1、小朋友们都问了哪些问题?2、你对哪一个自然段最感兴趣就拿起来读一读，感受感受，看看怎么把它读好。3、集体交流①第一自然段：谁对这一自然段感兴趣的?指名读。②老师觉得你把“清澈”这个词读得特别好!领大家读。③“清澈的河水”就是什么样的河水?(干净、没有一点脏东西)④再指名读第一自然段。⑤听了你的读，老师仿佛看到了在一眼见底的河水里，有戏水的小朋友。点击：“戏水”你们都戏过水，玩过水吗?在清澈的河水里，你看到了什么?⑥能在清澈的银河里和鱼儿和水嬉戏多美妙，多快乐呀!那就带着高兴、快乐的心情读一读这句话。⑵第二自然段①自由读，谈感受。②热闹从哪儿看出来的?(南来北往)指导读。(加动作)③指名读。友情提示;伸着“大鼻子”的货船的读法。④你们见过“大鼻子”货船吗?猜猜看!⑤猜了这么多，让我们来亲眼看看，多媒体演示：“大鼻子”的货船。“大鼻子”多有趣呀。谁再来读读这一句。指名读。⑥有什么不明白的地方吗?(航标灯)演示。看，航标灯就是给客轮和货船引路的。⑦南来北往的船只来来往往，多热闹，多繁荣!多有气势!你能读好吗?⑶第三、四自然段①出示，生自读。要求：边读边想，能不能读出什么问题来。②你有什么要求和愿望?有什么想最了解的?老师可以满足你们!③牛郎织女的故事家喻户晓，小朋友可能也听说过，今天老师请一位故事大王给大家讲讲，大家欢迎。(课件：听录音故事)。④听了动人的故事，我们再去看看斜拉桥。(出示图片：上海的南浦大桥)引导看图：看，巨大的钢缆拉住桥梁，多么雄伟呀!你想说什么?我们镇江也有一座斜拉桥，叫润扬大桥，有机会去看看。⑤想象斜拉桥的雄伟，带着对牛郎织女的祝愿，让我们一起读好第三自然段。⑷第四自然段①(出示图片)看，这就是拦河大坝。②刚才有小朋友说，想看看葛洲坝水力发电站是什么样子的?下面老师就来满足这位同学的愿望。葛洲坝水力发电站老师也不太熟悉。这样吧，我们还是来看图片。葛洲坝(出示图片和资料)你想说什么?(美丽、神秘，还能造福人类，祖国的科技越来越先进了)。③是呀，葛洲坝水力发电站的威力这么大，这是我们中国的骄傲。让我们带着自豪的心情一起读好第四自然段。④学到这里。我们已经把文中的小朋友问的问题学完了。如果把它们连起来读，你就会发现那是一首很美的小诗呢!我们一齐在音乐声中读一到四自然段。⑤(课件：银河图)文中的小朋友问了银河好多好多问题，当你们看着美丽迷人的银河时，你们又想问银河什么呢?如果能象课文一样，先喊一喊“银河呀”再说，会说得更好。A四人小组交流、讨论。B下面老师想请这一组小朋友一人说一个，每人说的不一样，说出来啊，就是一首小诗啦!(颁发合作成功奖)。⑸出示第五自然段①你们有这么多问题要问银河啊?难怪小作者最后说：(出示)：银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船到你那里去作客呢!②其实啊，咱们中国的宇宙飞船早就升空啦!2003年，杨利伟叔叔驾驶着神舟5号飞上了太空，2006年，费俊龙、聂海胜两位叔叔又驾驶着神舟6号顺利升空。2008年翟志刚、刘伯明、景海鹏驾驶着神舟7号飞上太空，并且实现了中国宇航员第一次能走出舱，进行太空行走的梦想。看了这些图片，你们想对这些飞天英雄们说些什么?③让我们永远记住这些伟大的事情!老师也相信，引读：总有一天------作客呢!④编书的时候，我们的航天飞船还没上天呢，但是现在我们成功了，让我们坚定信念，再读：总有-----作客呢!三、总结课文(出示：银河图)银河里有一千多亿颗星星，被人类发现认识的还很少很少。银河、星空、宇宙的奥秘太多太多了，还等着我们长大了去探索、去发现呢!四、作业1、读一读、背一