班主任年终工作总结范文 班干部培养（精编4篇）

班主任年终工作总结范文班干部培养（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“班主任年终工作总结范文班干部培养（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！班主任应怎样培养班干部1班主任应怎样培养班干部一、选拔好班干部班干部原有的素质，是培养班干部的起点，起点高些，起步则快些，效果则好些，所以要选拔一些素质较好的同学来担任班干部。对此，可分三步走。第一步“物色”。查新生档案，找同学谈话，挑选出各方面较好的同学作为“入围”干部；第二步“观察”。让“入围”干部试开展工作几周，师生共同观察各个干部的情况，如能力、态度、胆量等，做到心中有数；第三步“任命”。由全班同学民主选举，正式任命干部，确立班委会，这样选出的干部具有强烈的荣誉感和责任感，为做好班级工作打下了基础。二、分工明确，层级管理根据班干部的专长和特点，给予明确的分工，授予不同的权利及职责范围，既有分工，又有合作，更有竞争，以此使得班级工作事事有人关心，项项有人落实，工作能迅速开展起来。虽然班干部分工细致，但应强调分工而不分家，工作上要互相支持，互相配合，共同把工作做好，避免互相推诿。三、努力培养班干部1.教其方法，当好参谋班主任对班干部工作既不能包办代替，又不能放任自流，要大胆放手让他们去开展工作，同时又要加以指导，教其方法，当好参谋。这样一来，班干部在老师的指导下，通过自己的工作实践，不断积累经验，逐步完善自己的工作方法。2.加强培训，注重交流定期召开班干部会议，对班干部进行培训，表扬好的做法，指出不足及相应的改进方法，解决干部开展工作的难点，并教育干部要有奉献的精神，指出其工作的目的在于锻炼自己，所以在思想上要开拓创新，方法上要灵活多样，作风上要脚踏实地。还要求干部之间经常地交换工作方法、工作经验，由此也总结出许多较为成功的经验，将这些经验进行推广，以使班干部共同提高。3.定性考核，促其上进对班干部进行定期定性考核，干部做或不做，做的好或不好，都能明显地表现出来，此举可以提高干部的积极性。对班干部的考核可每周一次，学期末进行总考核，考核的结果与操行分、评选优秀挂钩这样，班干部有了压力，同时也就有了动力，有了竞争的意识，工作能力提高得很快。四、理解、关心、爱护学生干部班干部在工作中往往会被同学误解，甚至会得罪同学，会被同学冷嘲热讽，会受不少委屈，所以，班主任要理解干部，经常性地开解他们，教育他们正视问题，鼓励他们只要正确的就要坚持，还要在生活上、学习上关心、帮助他们，严爱结合，与干部打成一片，共同把班级工作搞好。政教处年月日班主任工作艺术：班干部培养艺术2班主任工作艺术：班干部培养艺术在班级中班干部有着特殊的地位，班干部是班主任工作的助手，班干部既是班级工作的领头羊，又是班主任与同学之间的桥梁。因此，班干部队伍是否过硬，就关系到班级工作能否顺利开展。那么如何建设一支过硬的班干部队伍呢？作为班主任尤其要讲究工作的艺术性和可行性。一、班主任应选拔好班干部对于班干部的组建，我们一般要经历三关：第一关：调查关。常言道：“千里马常有，而伯乐不常有”，一个班往往有几十名学生，他们各有所长，各有不足，但他们都是我们要物色的班干部候选人，因此，当好“伯乐”找到心仪的“千里马”，便是至关重要的第一关。要过好这一关，就得进行深入的“调查”。所谓调查，是指民意了解。了解班中哪些同学威信高，哪些同学人际关系好，哪些同学有号召力，哪些同学有绘画、体育等方面特长，哪些同学敢与不良行为作斗争……班主任此时应广开言路，充分搜集同学们的意见，做到全面了解学生，暗中物色班干人选，做到心中有数。第二关：选拔关。作为班干部，经常要在班主任不在场的情况下代为管理班中事务，而要做好这项工作，首要的是勇气和胆量。选拔关实际就是要考验参选人的勇气和胆量。作为班主任的我设置的选拔关主要包含以下环节：报名——讲演——投票。报名，除了简单报一个名字以外，还要求报上竞争的职务、特长、曾担任过的职务；演讲，要求参选人准备好演讲稿，演讲时间大约三至五分钟，演讲内容必须包含报名原因、竞选职务、如果入选将如何开展工作……这就为参选者提供了设计并初步展示自己工作蓝图的机会；最后才是集体投票，公布参选者的得票情况。在这三个环节中，每个环节考验着参选人的勇气与胆识。正如一位参选者所说：“这次选拔锻炼了我：报名得有报名的勇气，演讲得有面对竞争的胆量，投票结果的公布也是考验自己接受成功或失败的勇气。”第三关：威信关。班干部威信的树立，一方面要靠自己，一方面则需要班主任的帮助。靠自己，就是班干部要靠自己的实际行动来树立自己的形象，不仅口头表达要好，而且实干能力要强，在班中已经树立起良好的个人形象。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。在班集体中就好比火车头。二、增强班干部之间的凝聚力，建立一个充满生机的班集体。在新课改理念下，作为班主任最重要的工作是建立一个具有相当凝聚力的班干部队伍，培养班干部团结协作的精神，指导班委会成员全面健康发展；班主任要做好班干部的坚强后盾和参谋，并且最大限度的发挥他们的凝聚力作用，让他们各显神通，各尽其才，使班级工作有特色、出新彩，建立一个充满生机和活力的班集体。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。（班主任工作）例如清洁班机卫生、搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，这样加强了班干部之间的凝聚力，也促进整个班级的管理工作的有效开展。三、加强监督，设立班务督察组同时为了让班委成员认真履行职责，特建立班务督察组。由四人组成。班务督察组对班委会进行监督，规范他们的行为。班务督察组督察组长负责。督察组由学生民主推选产生，负责监督常规，监督班委的管理、执行制度落实情况，具体由督察组长定期召开会议，部署任务，各督察成员进行分项督察并填写《分项督察表》，然后由督察组长汇总到《班务督察常规监督呈报表》上，供班委查看，提供有效信息，配合值日班长、值周班长开展工作。四、正确对待班干部工作中出现的失误由于很多同学没有担任过班干部的工作，因此在工作中出现失误是在所难免的。当工作中出现问题时，作为班主任应该具体问题具体分析，要正确对待班干部工作中出现的失误，不要一味地指责、批评，而是应该帮助他们分析问题，找出解决问题的方法，从而提高他们的工作能力。譬如：我在担任班主任时，就发现了这样一个现象，有一位叫扬阳的班干部，我让他担任纪律委员的工作，他非常尽责，管理也很严格，班级纪律非常好，特别是午休时很安静。然而还是有很多同学向我投诉他。我感到很奇怪，扬阳也感到很委屈，自己工作尽心尽责，为什么还会遭到投诉呢？事情产生后，我并没有简单地批评他，而是帮助他一起分析问题。经过了解，原来扬阳同学工作方法的简单粗暴引起同学们的不满。例如午休时，有个别同学讲话他就突然拍桌子并且大叫一声“不要讲话了！”结果讲话的同学是不吭声了，但是睡着的同学也被吵醒了。还有，有时他看到有个别同学讲话，为了提醒他们，他就拿起书本扔过去砸到同学的头上。这样自然引起了不少同学的不满。认识到自己工作中的问题后，扬阳同学虚心改正了工作方法，工作变得更加出色，赢得了同学们的信任，成为一名优秀的班干部。所以在班级管理中要宽容地看待班干部的失误，更要帮助他们改正错误，培养他们成长。总之，班干部是实现班级目标的骨干力量，是良好的班风、学风的影响者。因此，班主任必须选拔好班干部，同时在工作中还要多培养他们的能力，使之真正成为自己的得力助手。班干部培养班主任经验交流3.班干部培养——班主任工作交流作为班主任，我深切的体会到一个人的力量是不够的，繁杂的班级事务给班主任带来众多无形的压力！所以必须借助班里的小助手“小老师”来帮助自己，必须培养得力的班干部，才能更加高效地管理班级。作为班集体的核心和中坚力量的班干部，他们在老师和同学之间起着非常重要的作用，在班集体建设中发挥着组织管理和示范带头作用，是实现班集体建设不可缺少的重要一环。在我的班主任工作中，我是这样培养和管理班干部的：一、如何选班干部如何选择好班干部是每个班主任都必须认真考虑的事情。在初期我是从了解每个孩子入手。我认为好的班干部必须具备两个条件：其一，要有一定的能力;其二，需要肯为班级付出时间。同时通过和家长沟通等途径了解班级的情况，之后再通过有意识的观察，找一些同学进行谈话，鼓励那些各个方面有能力又具有管理能力的学生踊跃参加班干部的竞选活动，以此达到各尽其能的效果！以此同时，我知道班集体处于一个不断完善发展的过程中，随着时间的推移，会有更多的优秀人才脱颖而出；也为了给更多同学锻炼机会，常常要改选，充实和轮换，时刻做到最大限度地各尽其能，保持这支核心队伍奋发向上的朝气，更好地发挥班干部队伍在班级建设中的带头与管理作用。二、班干部的设置班干部的设置我认为应该注意平常有工作的班干部职位要设置，没有工作的最好不设置。设置班干部就必须明确工作分工，确定好职责。这样既有利于小干部们开展工作，又有利于同学们的监督。比如：我们班的班干部设置是这样的。整理范文.班长一名，主要负责统领班级各项事务；副班长一名，主要负责监管班级纪律；劳动委员一名，工作非常重要，主要督促监督每天的值日工作；体育委员一名，管理每天课间操以及体育课；安全委员一名，负责学生不在教室关掉所有的电器以及门窗、班内有损坏的东西报修以及到保管室拿粉笔等；图书角管理委员一名，管理图书角的各项事务；宣传委员一名，负责班级布置；还有就是各小组组长也是班干部的组成成员，他们统领小组内部事务。我认为这样就足够了，像学习委员、文娱委员平常没有什么工作的，我都不设置，设置了也没有意义，班干部不是一个名称，应该是要有工作可做，这样才能协助班主任管理好班级，也可以锻炼他们的能力。三，树立班干部的威信。作为班主任必须在班级公开场合无限量支持班干部。现在的孩子自主意识越来越强，一些班干部的管理未必能够达到效果，所以这时候必须由班主任2出面，让同学们服从管理记得五年级的班干部选举，我采取了“先民主后集中”的方式。但实际上这是一次没有民主的民主选举。在班会上，通过不记名投票的方式，统计的结果我发现了问题，班上大部分的孩子（尤其是男孩子）都选择了以前体育委员为班长，而前班长却没有入选，我一想就知道原因了，钟慧娟是一个工作认真的班干部，平常管理班级都是公事公办，这样的方式有许多同学并不接受，所以选择她的必定会少。而我就用了自己的所谓“集中”原则——篡改了选票，让钟旖晴以第二高的票数当选，其他的一些我不认为合适的人选我也篡改了，当然我也发现了一些我以前没有发现的亮点，比如周子涵，在平时总是默默无闻，但是这次选举中很多同学的选择了他，整理范文.所以我决定试用他，让他担任了体育委员的职位，后来发现确实不错。“集中”完毕后，我就一本正经的公布了结果，并再一次的强调这是大家民主选举的结果，大家必须服从管理。使用这样的选举方法确实有些不好，可我认为小孩是非判断能力并不强，他们总以自己的喜好来选举，更有甚者根本是乱选，这样必须得由班主任来做一些指导。这样选举出来班干部虽说有些不是大部分同学当时认可的，但我一再强调选举出来就必须服从的论调下，无形给新一任的班干部树立威信。四、班干部的管理公正透明，及时反馈并解决问题。群众的眼睛是雪亮的，有的同学对个别班干部的行为是不服的，所以要对班干部的工作进行必要的监督和检查，把同学们对班干部的意见搜集上来，及时进行班干部的整顿和指导教育，进一步促进班干部的成长！一学期来我培养了一批得力的班干部，如今我的工作轻松了不少，以上是我对班干部培训的一些做法，不知道