教学路上桥评语（精编3篇）

教学路上桥评语（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“教学路上桥评语（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！《回家路上》教学设计.1回家路上授课人：陈雪教学内容：北师大版数学二年级上册第二单元第七课时（用乘法口诀解决问题）教学目标:1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀，能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的口算。教学重点：巩固学过的乘法口诀。教学难点：灵活运用知识解决问题。教学过程：一、课堂前奏齐背乘法口诀。复习乘法口诀。二、创设情景。同学们，我们每天放学回家，在路上都会发现许多的数学信息，今天老师带你们看看动物学校放学时的数学情景。好不好？（板书：回家路上）三、探索新知。1.发现信息。好，下面请同学们，用你的火眼金睛仔细观察，然后给大家说说你从图中知道了哪些数学信息？2、小组讨论。下面请同学们从我们刚刚说出的数学信息中，你发现了什么数学问题，？在小组内讨论，交流。3.学生反馈。叫同学发现数学信息，提出数学问题。同学们都表现得很棒，我们用掌声鼓励自己。4师生一起探索。在老师的引导下，提出问题，并且自己解答。学生举手回答！三、练习巩固1，看谁算的又对又快。2，看图列式。3，给动物找新家。4、练一练（说图意，注意要写单位及答)四、课堂加油站。从生活中提出一个用乘法解决的数学问题。五、总结今天学得开心吗？在我们的生活中随时随地都用到数学，你们喜欢数学吗？上学路上教学设计2《上学路上》教学设计教学目标：1、认识在路口常见的交通标志，并了解看见这些标志时音遵守的规则。2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。学情分析：一年级新生活泼好动,思维活跃,对新奇的事物具有强烈的探索欲望。一年级新生注意力集中时间不长,一般为10-12分钟。作为小学阶段的孩子,主要仍以具体形象思维为主。教学重点难点：1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。教学过程：一、《上学歌》导入本课二、说说自己的上学路1.上学时要向爸爸妈妈说再见（加强礼貌教育）2.说说你们都是怎样上学的，都经过什么地方？学生自由发言后教师小结。三、认识交通标志(一)认识人行横道的标志1.出示斑马线讲解斑马线也可以叫人行横道出示斑马线：通常在这样的路口,就会有这样的标志,你们认识吗?一起读读它——人行横道过马路时我们该怎样做呢？学生回答后教师小结：过马路时左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,发现没有车啦,便顺利地通过啦!(二)认识红绿灯的标志提问：路口除了有我们熟悉的斑马线,还有什么呢?引导学生回答：“红绿灯”，并大声喊出它的名字。师:我们不仅要认识红绿灯,还要知道它的规则。看见红绿灯,我们应该怎么做呢?学生回答后教师出示儿歌:红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。（三）认识一些常用的安全图标(四)通道安全如果路旁施工我们怎么办？学生回答后教师小结：如果我们遇到路旁施工的时候，要按指定的路线行驶，不要再施工地点逗留。三、拓展练习这样做安全吗1.出示过马路的图片说说这样做对吗，该怎样做？（教师根据学生回答指定）2.出示坐在自行车后座的小女孩说说她的行为对吗？出示动画孙悟空和猪八戒过马路，加强学生记忆。3.出示小学生放学回家的图片，说说他们这样做对吗，为什么？学生回答后教师小结：放学后不要在马路上玩耍，不追逐车辆，不玩水。必须有家长接送。四、本课总结同学们,你们住在不同地方,每天都会走不同的上学路到学校来,因此,我们不仅要认识交通标志,还要遵守交通规则,才能保证每天平平安安上学，高高兴兴回家。板书设计：上学路上高高兴兴上学平平安安回家上学路上教学设计3上学路上教学目标：1、通过画上学路线图和认识交通标志，关注到上学路上的安全问题。2、知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，做到平平安安上学去。3、增强学生上学路上的安全意识，营造人人讲安全的和谐社会氛围，为实现中国梦贡献力量。教学重点：学生知道遵守上学路上的交通规则，做到平平安安上学去。教学难点：增强学生上学路上的安全意识，营造人人讲安全的和谐社会氛围，为实现中国梦贡献力量。教学准备：1、多媒体课件。2、学生准备上学路线图课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入师：请大家欣赏一个精彩的视频。（井然有序的十字路口）师：人们的生活水平逐步提高，汽车已经走进了千家万户，路上车水马龙，我们在上学的路上要经过许多的十字路口，上学路上的安全十分重要。2、同学们你愿意介绍一下你是怎么上学的吗？路线是怎样的？（板书：上学路上）二、新授（一）不同的上学路1、我是这样上学的。学生结合自己上学时不同的路线和学校周边环境的资料介绍自己上学路线和方式。用“我是、、、来学校的”，“路上经过、、、”“需要注意、、、”等句子。2、指名学生使用幻灯片，边指路线图边说。（指名四名学生）预设：步行时需要注意附近的施工现场，应远离并且快速安全通过（幻灯片）家人陪同骑电动车、自行车需要注意不能超车，十字路口注意左右看，确保安全再通过等。乘坐私家车下车时，安全开门下车。乘坐公交车应系好安全带，不在车上打闹等。3、师:上学路上，有的孩子步行，有的孩子乘车，有的孩子是家长接送，不同的上学方式，经过的地方不同，但是我们都要做到平平安安。板书：保护自己平安快乐（二）看一看不同的上学路1、师：请孩子们打开书14-15面，看一看其他小朋友的上学路又是什么样子的。2、师：你都看到了什么样的上学路？指名学生说一说。（三）这样安全吗1、师：不同的上学路，存在着不同的安全隐患。请孩子们打开书，16面，这样安全吗？我们应该怎样做呢？2、指名学生说一说。3、课件出示常见的交通标志过渡语：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家都应该留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。（出示交通标志图片：注意信号灯、步行、注意儿童、人行横道、注意危险）4、组织学生认一认，说一说在哪里见过这些交通标志。（四）路上的温暖1、过渡语：上学路上我们的安全非常重要，很多人都在默默的关爱着我们。出示图片猜一猜是谁在关爱我们？（爸爸妈妈，警察叔叔、我们学校的保安、送路队的老师、公交车司机叔叔阿姨）2、他们为什么要这样做呢？（播放学校保安的视频、老师的视频）（设计视频：学校保安：当孩子们来到学校，我们要保证孩子的安全，当孩子们在校园里追逐打闹，我们要立即制止，防止发生危险。放学时我们要时时刻刻保证孩子的路队安全。让孩子们高高兴兴来学校，平平安安回家去。路队老师：课间十分钟我们在教室门口、走廊里看护孩子们的安全，放学孩子们排着整齐的路队回家，我们要安全的把孩子们交到家长手里。）3、孩子们请你说一说，我们学校的老师和保安为什么要这样做？（是为了保证我们的安全）4、在上学的路上你得到过谁的关爱？（引导学生挖掘发生在上学路上，感受父母关心自己，小伙伴帮助自己，学会感恩）（出示图片：小姐姐搂着弟弟上学，母亲为孩子打伞遮雨等感动瞬间）师：和谐的上学路上一件件温暖的小事让我们深深的感动，我们要学会感恩，把这样的温暖传递下去。三、总结1、师:今天我们学到了这么多安全知识,现在我们把它编成一首儿歌来学习,好不好？生:好.（出示课件）2、师生齐唱儿歌：小学生,上学校,交通信号要知道。红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到。3、师总结：尽管上学路上车水马龙，但是和谐的社会氛围，上学路上一件件温暖的小事让我们深深的感动，我们要增强安全意识，遵守交通规则，走文明路，做文明人。为创建文明和谐的社会贡献自己微薄的力量。四、板书设计：上平安学路上快乐