《大车小车总动员》幼儿教案

《大车小车总动员》幼儿教案卡车、自行车、汽车、货车、摩托车、人力车等交通工具。都标有小卡片。孩子们被要求自由选择一个标记贴在他们的胸前。看看“大车小车”的儿童教案吧！欢迎咨询！《大车小车总动员》幼儿教案1设计思路：为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。目的：1.练习持棍推瓶自然地往前走。2.锻炼手眼协调性。准备：1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。过程：一、准备活动带领幼儿手持纸棍做律动人场。二、练习持棍推车1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。《大车小车总动员》幼儿教案2活动目标：1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。3、能随音乐合拍地创编动作。4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。活动准备：1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。3、律动音乐活动过程：一、认识各种车辆，并分类1、让幼儿说说自己的名称及用途“呀?工厂里一下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?”2、车子进入停车场，按标记分类停放“我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志)“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)二、通过开车游戏认识交通标志1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志“车辆们请注意了!上马路一定要遵守交通规则，我们出发了!”“看!前面路口有一个牌子，这是什么呀?”……(按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)三、韵律活动：车辆加油1、进入加油站(音乐室)“车辆开了那么多路，没油了怎办?”2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作“车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?”3、听音乐创编检修车辆的动作“油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修?”4、用动作表现高兴的心情“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧!”四、复习交通标志按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义“车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。”五、结束车辆返回停车场停好，休息。《大车小车总动员》幼儿教案3活动目标：1.了解车的不同特点和功能。2.知道一些车的特殊作用。3.对周围车辆有兴趣，有初步的环保意识。活动准备：幼儿搜集各种汽车的图片、音乐。活动过程：一、导入：进场、分组教师：小朋友们欢迎大家来车车总动员栏目，我是主持人石老师。今天我们来比一比谁知道的车多好吗?这里有三个组分别是卡车组、轿车组和拖车组，请你选择一组进行比赛，现在开始选择吧!二、用听、看局部等方式猜测车辆，讲述车辆的特点和功能。1、出示声音，请幼儿猜测。教师：首先进行必答题“听音辨车”，首先由第一组的小朋友来回答，第一组的小朋友你们好准备好了吗?教师：是什么车?(救护车)它是什么样子的?有什么特殊的标记吗?电话是多少呢?发生了什么的时候要打120这个电话的?教师小结：在我们受伤或者生病的时候可以打120，120救护车就会来帮助我们的。打电话的时候啊一定要讲清楚我们在什么地方，我们哪里不舒服了，这样救护车才能很快的来帮助我们。教师：第一组的小朋友可真棒，现在请到第二组的小朋友仔细听。第二组的小朋友你们听出来这是什么车子了吗?(警车)它是什么样子的?警车是出来干什么的啊?如果我们遇到困难或者看到坏人了要打什么号码呢?教师小结：我们遇到困难或者坏人的时候可以打110报警，警察就会开着警车来帮助我们了，报警的时候啊也要说清楚我们在什么地方，发生了什么事情，这样警察才能找到我们、帮助我们。教师：现在第一第二组的小朋友都成功了，第三组的小朋友也要注意听啦!第三组的小朋友你们听出来是什么车了吗?(消防车)你见过的消防车是什么颜色、车上都有些什么呢?它是用来干什么的呢?发生火灾了我们要打那个号码消防车才会来呢?教师：现在我们来看看我们每一组的得分吧!2、通过听谜语、看车子的局部来猜测、讲述。教师：哇真棒!每一组都拿到了一辆小汽车。现在是抢答题时间了。教师：这里有一些谜语，如果你猜出是什么车子就请你马上举手，回答正确的小组可以拿一辆小汽车!大家准备好了吗?教师：下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。(洒水车)你见过吗?你看到它在干什么啊?教师：大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。(垃圾车)它是怎么收垃圾的?请你来学一学!教师：车子大，坐人少，搬家送货本领高。(卡车)你见过的卡车是运什么的?教师：谜语也难不倒你们啊，现在请你们来看一看，想一想这会是什么车呢?教师：(集装箱车)它大吗?它和卡车有什么不一样呢?教师：(油罐车)它是什么样的?它会装些什么东西呢?教师：(挖泥车)什么车?它有什么用呢?它是怎么挖泥的请你来学一学。教师：(吊车)什么车?它有什么用的?三、拼图游戏1.讲述规则，幼儿操作教师：老师在每组后面放了一些车的拼图，请大家以最快的速度拼好，第一名的小组可以拿三辆汽车，第二名的小组可以拿两辆汽车，第三名的小组可以拿一辆汽车。拼好的马上回到座位上讨论一下你们的是什么车?怎么乘坐的?它有什么优点，有什么不好的地方。准备好了吗?比赛开始!教师：你们组拼的是什么车子?你们乘坐过吗?要怎么乘坐呢?可以做多少人呢?(公交车)教师：来给我们介绍一下你们组的车子好吗?(出租车)教师：你们的是什么车啊?是怎样让它动起来的?教师小结：四、颁奖教师：看看那组答对的题多?我们给他们颁奖吧!《大车小车总动员》幼儿教案4活动目标：1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。2、初步认识些常见的交通标记，在游戏中学习运用。活动准备：1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份2、音乐磁带重点：在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。难点：初步认识些常见的交通标记。过程：一、认识车辆，了解用途1、呀，我们汽车厂里一下子造了那么多车子!2、你是什么车?有什么用?二、幼儿探索、分类1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(认识停产标志)2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方，听音乐幼儿停车。3、请幼儿说说自己停在这里的理由。4、请幼儿看看，自己如果停错了，就重新停好车。三、游戏：认识标志1、车辆们现在我们要出发了，到马路上要遵守交通规则。2、看，前边路口有一个牌子，这是什么呀?认识一些常用的交通标志3、下次我们开得更加远，会有很多不一样的标志，到时候我们一定要看清楚哦!