【通用】小班体育教案范例多篇【范例4篇】

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【通用】小班体育教案范例多篇【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“【通用】小班体育教案范例多篇【范例4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班体育教案篇【第一篇】活动目标:1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。2、有不怕困难,勇敢向前的精神。活动准备:1、一块空场地。节奏欢快的音乐。2、和运动相应的体育器材,并做好标记。活动过程:(一)导入:小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类,今天我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。(二)展开:1、听信号走。①一路纵队走,要求一个跟一个,保持一定间距的走。②听信号向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。2、探索旅行路线。①请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。②说说自己发现的旅行路线。③归纳旅行路线:走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→穿过“树林”→达到目的地。④幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。⑦幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。(三)延伸活动:游戏《小小旅行家》。幼儿结伴同行进行旅行,旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。(四)放松活动。幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师小结:老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。活动结束:这是一节体育游戏,在运动身体的同时,培养了幼儿在遇到困难时要互相帮助,共度难关。小班体育教案篇【第二篇】活动目标增强身体的灵活性,练习四散追逐跑。关注幼儿情绪,和孩子建立亲密关系活动准备场地活动重点跑的方法活动指导1.宝不推不挤2.在老师身边游戏,和小朋友一起游戏。设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景,激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿活动反思以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景,激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客,在模仿的过程中感受到了快乐。小班体育教案篇【第三篇】活动目标1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。2、能够克服困难,坚持把纸箱运到终点,体验身体滚动带来的快乐。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。活动准备1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。3、课件。活动重、难点学习用侧身滚动的方法带着纸箱动,体验身体滚动带来的快乐。活动过程1、角色扮演,活动身体。(1)教师扮“刺猬妈妈”,小朋友们扮“刺猬宝宝”。(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。2、提问:小刺猬有一项本领,你们知道是什么吗?一起观看视频,引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。(1)“妈妈”示范,教给“宝宝”动作要点:侧身滚动时下巴要下压,两只手交叉放在胸前,双腿要绷直,全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏,并适时进行安全教育:提醒大家注意保持距离,不要碰到别人。4、游戏“小刺猬运纸箱”。(1)用小熊手偶创设情境,引出“运纸箱”的主题,引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。(2)“小刺猬运纸箱”,鼓励“宝宝们”克服困难,坚持把纸箱运到终点,完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。5、“得到‘果子’了,好高兴啊,一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动,活动结束。教学反思:游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范,以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后,幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后,通过竞赛,让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们互相合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉,把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。小班体育教案篇【第四篇】活动目标:练习原地向上纵跳触物的能力。体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。活动准备:自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端,跳绳上系上各种花蝴蝶活动过程:一、队列练习。幼儿分成分成人数相等的两队,一对跟着一对排头接排尾,走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。二、热身操。(《拍拍手》)三、游戏一:捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走,蝴蝶在幼儿的头上飞过,飞到谁的头上方,谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。四、游戏二:蝴蝶飞。玩法:幼儿分成人数相等的4组,在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子,教师法令后,幼儿向绳子跑去,再双脚向上跳起摸蝴蝶,后学蝴蝶飞回来,下一个幼儿继续游戏。五、放松活动:幼儿学蝴蝶飞离场地。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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