学校早恋教育活动方案(案例)

学校早恋教育活动方案(案例)1、活动标题一、活动方案的格式1、活动标题2、活动时间、地点3、活动的目的及意义4、活动参加人员，具体负责组织人员5、活动内容概述6、活动过程7、活动对象意见(如社区意见等)8、结果与讨论9、结论与建议二、学校早恋教育活动方案为确保活动顺利开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家整理的学校早恋教育活动方案，希望能够帮助到大家。学校早恋教育活动方案1主题：莫让情感航船过早靠岸针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。场景布置：简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。展示方式：幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现教师通过幻灯片的形式呈现教育内容，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最后让同学们发表自己的看法，教师注意引导。过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑，全体师生共同交流，形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。方案设计准备工作：提前三天发布主题，班委协调布置黑板。班会开始：一、开场：通过舒婷的《致橡树》引入。让同学们谈谈什么是伟大的爱情。明确：1、对爱情的憧憬是正常的；2、只有成熟的爱情才会长久，真正的爱情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任，经历风雨）二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件”明确：爱情需要面包和牛奶，也需要双方具有健全的人格三、课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因明确：早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产生偏激行为。四、主要环节：早恋的危害1、学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害。案例一：失恋少年自杀生命垂危案例二：初中生情侣卧轨自杀身亡案例三：中学生偷尝禁果的结局同学们讨论交流，发表看法。注意：由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。明确：1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。2、早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。3、一旦发生越轨行为，两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是遭受身心重创。2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些？自由发言。重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是幼稚的，早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。五、怎样避免早恋？1、测一测：你的自控力如何？通过心理小测试提高同学们的参与感，活跃气氛。2、情景再现（小忠、小双、班长的故事）如果你是他们，应该分别作出怎样的处理？学生发表看法，教师指导，对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定，有失妥当的及时加以引导。明确：当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕，这是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就可以了如果已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，及时寻求老师和家长的帮助，减少交往；当面对他人的追求时，要明确态度，委婉拒绝，晓之以理。六、主题深化：与异性交往有哪些注意事项？从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。七、总结每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。教师点评指导，并发表结束语。结束后的反馈。关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。学校早恋教育活动方案2一、设计背景青春期既是长身体、长知识的时期，又是性心理发生变化，对异性产生爱慕感从而渴望结交知心朋友的时期。西方社会学研究者将青少年的恋爱行为称为青春期恋爱，而在我国，则称之为早恋。早恋，是一个极为敏感的话题，现代中学生早恋现象越来越普遍。初中学生处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段。尤其在我们农村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，步入了“早恋的殿堂”。其实他们并没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务，仅仅是因为“好玩”，寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣，甚至一些青少年把是否拥有“男（女）朋友”作为是否有“面子”的标准。他们有的是想体验一下这种情感的滋味，有的是出于从众心理作祟，这种危险的心理状态恐怕正是一个又一个令人痛心的故事的开始。我们的学生中，写情书，传纸条，下课时出双入对，上学放学相约一起走，有的还牵手，搂抱，利用假期时间出去游玩等等。我们看到陷入早恋中的学生学习成绩直线下降，甚至有可能葬送美好的前程，酿成终身苦果。而作为父母的知道后很少能对孩子做出正确的引导，而老师又不能一味的压制，并且很多孩子越压制反而越厉害，使得老师们也感到非常棘手。而大多数学生认为早恋很神秘，并且大多都怕老师、家长知道而偷偷摸摸的进行，对于引起的后果和影响而不去考虑。因此我认为，中学生的早恋问题应该引起我们的重视。决定通过班会的形式揭开早恋的神秘面纱，让学生正确对待早恋问题，及其带来的后果和不良影响。二、教育目标关于早恋的主题班会让学生知晓早恋的危害和如何让自己远离可能的早恋危险，进而达到实现梦想的目的。让学生学会与身边的同学正确文明地交往。三、课前准备搜集关于早恋的素材和同学们对待早恋的认识。搜集你身边的例子，说说自己的想法。制作幻灯片，准备教学。四、活动过程活动一、对学生进行早恋知识的调查，了解学生情况。中学生早恋的调查问卷（学生）性别：年龄：谢谢你能作答，我会对你的信息绝对保密，请你用6分钟里诚实地选择或回答下面的问题。1、你是怎么看待早恋想象的？（）A、支持，早恋是青春期正常需求B、反对，早恋会产生很大的负面影响C、无所谓，早恋可以成为美好回忆，但要三思而后行，不要影响前途2、你认为发展到什么程度算早恋？（）A、想与某个异性在一起的想法B、牵手C、拥抱D、接吻3、在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗？（）A、有过B、只有朦胧的情感体验C、没有4、有恋爱的感觉后，你有什么变化？（）A、变得很敏感，情绪波动大B、增加了学习的动力，学会关心别人了C、魂不守舍D、没有变化5、他（她）的哪些方面吸引了你？（）A、仪、表样貌B、家庭背景C、个人修养D、个性独特E、学习成绩6、你平常是怎样谈恋爱的？（）A、经常约会，利用放学、放假时间在一起B、偶尔约会，一周1~2次C、没有约会，只是满足于在教室看到对方7、你身边的同学早恋的多吗？（）A、有很多人B、很少C、没有8、有同学早恋，请问你认为是什么原因呢？A、赶潮流，满足虚荣心B、好奇（学校生活无聊）C、叛逆，跟家张老师对着干D、压力太大，寻求寄托或安慰E、真心喜欢他（她）F、其它（简答）9、失恋以后你会选择什么发泄方式？A、打游戏B、自虐、暴饮暴食C、报复D、刻苦学习E、大哭一场10、你是单亲家庭吗？A、是B、否11、你的父母是否同意早恋？A、是B、不是C、只要不影响学习就行12、你觉得早恋是否会影响学习？A、是B、不是13、你的成绩A、很好B、一般C、很次14、请问你觉得下列哪些可能是早恋对中学生造成的影响（可以多选）A、无心向学，思想颓废B、整天沉迷在吃喝玩乐上C、浪费学习的大好时光，影响将来发展D、造成无法弥补的损失或伤害E、整天幻想F、给感情生活留下阴影G、可以令人快乐一点H、可以一起分担和分享喜与悲15、你认为早恋有好处吗？A、有（请简答）B、无（请简答）活动二、学生小组讨论，为什么要接受或拒绝ta的爱的邀请，并分析其可能的结果。活动三、学生小结，接受或拒绝。并讨论由于可能的危害，我们要防患于未然。1、有节制的态度和言行。2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。3、穿着整洁，得体，而不俗套。4、语言文明，不自作多情。5、端正交往动机，发展健康文明关系。6、建立广泛的友谊圈。7、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择健康的环境和场所。8、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。9、不要同异性观看不健康的书籍和视频。活动四、处理恋爱的想法和拒绝ta的求爱之举。学生讨论并总结（1）当发现自己有相思或欲追求他人的时，我们该怎样调整和引导自己？1、问一声自己“凭什么”2、端正学习态度，理性思考问题3、培养更多的兴趣爱好，转移“爱情注意力”4、多与同性同学交流学习和理想话题5、明白爱ta是对ta的尊重和保护，而不是破坏ta的前程和尊严及对其父母的侮辱和践踏。（2）如何拒绝他人的爱的邀请：1、态度要及时坚决。要敢于对求爱者说“不”，不要拖延时间太长。当断不断，必受其乱。2、尽量维护对方尊严。友善的拒绝，不要恶意中伤他人，不要大肆宣扬。3、选择适当的方式。选择或冷处理、或面谈、或书信等方式，但建议你不要采用托人转告的方式，因为这显得对对方不够尊重。4、选择合适的时机。不要在对方刚表白了爱情时立即加以拒绝，因为此时对方很难接受；但也不可拖延太久，给对方造成误会。当然，具体选择什么时机，要视具体情况而定。活动五、视频观赏并讨论早恋的危害。视频：1、20xx年9月15日陕西咸阳一17岁父亲杀死婴儿。2、20xx年11月4日安徽砀山一15岁少年杀死母亲。学生讨论并总结：1、早恋危害自己身心健康。2、早恋严重影响学习进步。3、早恋容易产生越轨行为。4、早恋可能会导致犯罪。五、班主任感悟年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。爱应该是一种责任。爱是一副很重的担子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作为家中的一份子，我们应该为这个家贡献一份力量，而不应该向下用力，加重担子的重量。学校早恋教育活动方案3设计背景：最近，我班有女性班干部喜欢上了不事读书、专门找低年级女生玩乐的高年级男生。女生一开始不理睬那个男生，但在男生的强烈示意下竟答应了，且升温迅速。学生在交友方面的盲目现状令人担忧。更令人焦虑的是，在这一事件中有我班多名女生在中间牵线搭桥，造成了较大的影响。这部分参与的女生很可能是在非正常交友方面持观望态度的，如果不及时给予阻止，后果不堪设想，所以有必要在班级层面上进行一次深入的早恋教育。设计思路：早恋教育主题班会早恋话题是一个敏感话题，既不能明讲，又不能含含糊糊地讲，所以拟采用以“花”的比喻来设计教学过程，在美丽的花的世界中传递给学生“正确与异性交往”的信息。教育目标：1、珍惜的“第一次”。2、选择要看清对方的本质。3、集中精力于自我生长，坚决拒绝早恋。教育重点：以选花的过程来认识“”。教育难点：从感性到理性地认同“拒绝早恋”。准备工作：老师制作大量的“花”的幻灯片、购买未开放的花蕾、准备每生一个的硬币。教育过程：一、选一选。1、导入：(幻灯：以百花为背景的课题)春天来了，万物复苏，各种各样的鲜花凝聚着大自然的精华竞相开放。想必，同学们会和我一样喜欢鲜花吧?你喜欢什么花呢?为什么?2、(幻灯：有小路的花园)今天，我们来到了一座花园，来做一个选花的游戏。(板书)我们沿着这条小路走入花园，里面将有不同的花朵，到底有多少花、是什么样的花我们不知道。每人可以用一枚硬币来购买一束鲜花，你选定哪束花，就在哪束花出现后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。注意：硬币只有一枚，不能走回头路，一束鲜花只能卖给一个人。(幻灯：注意点)3、播放幻灯，学生选花。一束鲜花只能卖给一个人，硬币只有一枚。4、交流：你选中了几号花?为什么?5、师：有的同学选到了喜爱的花，有的同学选完看到后面还有更美的花就后悔了，有的同学看到那么多人选好了花，担心自己选不到花而勉强选了花，有点心有不甘。如果你的好友明天也将面临同样的游戏，你会有什么经验传授给他?(幻灯展示经验一)经验一：别急着做出决定，精彩的还在后面。要把的机会留给最钟爱的花朵。6、师：老师带着同学再次认识一些花朵。(幻灯展示有毒花卉)师：还有什么经验要传授给好朋