2022年度党课讲课稿大全通用4篇

2022年度党课讲课稿大全通用4篇【前言导读】由网友为您整理收编的“2022年度党课讲课稿大全通用4篇”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！2021年党课讲稿大全【第一篇】为贯彻落实县委组织部关于党建“真实、生动、管用”的工作目标，丰富主题党日“3+X”活动内容，结合各项中心工作，特逐月明确主题党日活动中“X”的内容，请各村（社区）根据计划落实到位。具体情况如下：一、大体安排一月份抓好疫情防控。组织专题学习，结合实际，通过线上线下学习的方式对习近平总书记关于疫情防控和复工复产工作的重要批示精神和各级相关会议精神再学习、再理解。发挥党员先锋模范作用，支部成立防控疫情先锋队，担任疫情防控宣传、排查、劝返、巡逻等任务，设立党员示范岗，佩戴党徽，亮明身份，在防疫工作中冲锋在前、迎难而上、经受考验。二月份宣扬平安过节。结合农历新年时间节点，通过发挥乡风互助队伍作用，调动党员积极性，采取集中宣讲、上户规劝、党员设岗等方式，宣传假日安全、森林防火、传统节日，营造浓厚文明平安的节日氛围，让老百姓在节日中感受到党的温暖和过一个平安祥和节日。三月份植树造林活动。结合“植树节”，通过发挥绿色互助小组的作用，组织党员、发动群众进行道路绿化、庭院绿化、绿化修剪等志愿活动，增强党员群众“绿水青山就是金山银山”生态环境理念，提升群众植树造林和保护生态环境的意识，强化绿化家园的责任感。四月份农业生产讲座。通过发挥生产互助小组作用，邀请镇农业站、种粮大户、相关专业的技术人员向党员群众开展如何降重金属、农作物种植技术、农机小知识等方面的知识讲解，切实帮助农民解决农业生产中的实际问题。五月份弘扬良好家风家训。发挥乡风互助小组作用，利用五好家庭评选出来的优秀先进典型，向党员群众分享自身事迹。发挥党员在弘扬家庭美德、树立良好家风方面的带头作用，推动社会主义核心价值观落细落小落实。六月份生态环境保护活动。结合“世界环境日”，发挥绿色互助小组作用，通过宣传、志愿活动等方式，结合河长制、厕所革命、黑臭水体治理、垃圾治理等工作内容，开展清理陈年旧垃圾堆放点、垃圾分类宣传、河道清理等活动，树立生态文明理念。七月份革命传统教育。发挥学习小组作用，结合庆祝建党100周年系列活动，通过带领党员参观红色革命教育基地、党史授课、集体观看红色电影等方式，开展红色革命传统教育，让全体党员在革命传统教育中筑牢信仰之基，在红色基因传承中补足精神之钙。八月份拥军优属活动。通过组织党员采取走访慰问、召开座谈会、报告会、举办联谊联欢等方式，关心老战士、老复员军人、烈军属、残疾军人、带病回乡退伍军人和生活困难退伍军人和现役军人家属。进一步增强全民国防观念和双拥意识，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。九月份关爱弱势群体。发挥邻里互助小组作用，通过组织党员为建档立卡贫困户、空巢老人、留守儿童等，搞一次卫生，做一顿饭或者是其他力所能及的事务，让弱势群体感受到社会的关爱和温暖，增强村（社区）凝聚力，促进良好民风的形成。十月份爱国主义教育。结合国庆节日，发挥学习互助小组作用，通过党课宣讲、升旗、举行红色文艺活动、带领党员参观爱国主义教育基地等方式开展爱国主义教育，增进党员们的家国情怀。十一月份卫生健康宣传。发挥乡风互助队伍作用，调动党员积极性，通过邀请专家讲座、悬挂条幅、设置咨询台、发放宣传资料等方式，宣传健康饮食、健康作息、健康消费等方面内容，多方位倡导健康生活方式。十二月份法律法规宣传。结合“宪法日”，发挥学习互助小组作用，采取资料宣传、案例讲解（司法所、国土所、城建办、交警大队、派出所、镇纪委、综治办）等方式向村民讲解农村建房、打牌赌博、民间借贷、交通法规、中央八项规定、涉黑涉恶等方面的法律知识，增强村民学法、懂法、守法并用法律保护自己的意识。二、工作要求1.精心准备。在活动开展之前，要充分做好人员的组织与邀请、活动开展的相关准备工作，确保每次活动实效。2.做好统筹。各村（社区）要结合中心工作做好统筹、科学调度，将各项工作都纳入进去。每月可根据工作实际进行微调，并确定每月具体活动内容和方式。3.严肃纪律。在开展好各项活动过程中，确保人员的参与率和外出安全；严格遵守中央八项规定，严禁以活动的名义发放待遇和福利，不得走过场搞形式，确保每一次主题教育都能让党员群众得到实惠。2021年党课讲稿大全【第二篇】按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和思想准备，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，组织重温党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定篇目，认真研读《习近平谈治国理政》第三卷，深入领会党的十九届五中全会以及习总书记系列重要讲话和指示批示精神，进一步统一思想认识，提升政治站位。同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。紧紧围绕会议主题，对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等五个方面内容，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。现将对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习自觉性还需增强。学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想还不够系统，摘抄重要论述观点多，掌握立场观点方法少;对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。二是转化实效性还需增强。对于习近平总书记关于教育事业的重要论述，还没有从新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握，对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略，理解领会不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。三是政治敏锐性还需增强。自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时对教职员工的业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够;有时对严守政治纪律和政治规矩的重要性认识不足，分析判断一些敏感问题特别是意识形态领域的问题，还缺乏政治警惕性和政治鉴别力。(二)在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的政治功能，团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。一是坚持思想政治引领还有欠缺。有时对党建重视程度还不够，没有完全上升到兴衰成败的高度来看待，抓班子成员和党员的思想政治工作力度不够，多是原则性的要求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于个别同志党性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来的消极情绪和不良思想，还缺乏积极正确的引导，反映出在强化思想引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正方向。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对党建工作围绕中心、服务大局的职能定位还有偏差，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，有时觉得党建是虚的，工作周期长、考核评价过程复杂，不像抓教学业务那样容易出成绩，精力向党建聚焦不够，即使抓也存在被动应付的现象，导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮”的情况比较突出。三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组织生活质量有待提高，理论学习、时政学习和党课等在效果和质量上仍需提高，学习方式过于单一，学习内容过于空泛，组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够，整体战斗力凝聚力向心力还不够;抓党员队伍教育管理仍存在宽、软、弱的问题，个别党员表率作用发挥不好。(三)在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学工作，确保校园安定稳定方面。年初以来，面对疫情防控的严峻形势，我和班子成员一道，奋战一线，加班加点，带领全校广大教职员工队伍，坚持抓宣传引导、抓隐患摸排、抓常态防控，确保了复学工作顺利开展和校园安全稳定。但对照高标准要求，自己在履职状态、担当精神上还有差距和不足：一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动性不够，不敢打破原有框框，求稳怕难，深入教学一线了解师生需求、掌握第一手情况不够，勇于解决学校发展重大问题上存在畏难情绪，尤其是涉及制度层面的重要问题的解决，采取的措施不够有力，按部就班的多、创新推动的少，完成交办的多、主动请战的少，有时还把自己等同于一般群众，无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。二是方式方法还有不足。有时性格比较急，抓工作喜欢雷厉风行、交待了就办，有时对于教职员工队伍，严肃批评比较多、表扬鼓励少，不善于调动大家的积极性;有时把大量时间和精力投放在教学和分管工作中，深入教职员工中间，沟通思想、交换意见不够。三是求实作风还有不足。往是布置工作任务多，搞好工作结合少，上半年疫情防控还存在落实制度上下一般粗、抓得不细、干得不实的现象;有时局里有了指示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据学校自身的实际情况抓好结合，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视完成任务，而轻视工作实效。(四)在学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋划，查找短板弱项，系统谋划本单位“十四五”发展方面。十九届五中全会召开以来，我通过组织集中学习、宣讲辅导、讨论交流、氛围营造等多种形式，组织全校教职工广泛深入学习领会，成立“十四五”规划编制工作小组，深入开展调研论证，举全校之力系统谋划新的发展蓝图。认真对照反思，还存在一些薄弱环节：一是学习理解还不够透彻。学习贯彻党的十九届五中全会精神还多是停留在浅表层次，对新发展阶段、新发展理念、新发展格局还欠缺深入系统把握，如何把相关精神和要求贯彻到推动学校高质量发展上、提升教学育人水平上，还没有十分清晰的思路举措。二是谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、任务心理，研究论证还不够充分，在全面贯彻党的教育方针、发挥课堂教学主阵地作用方面，在学校的总体发展战略、课程和队伍建设、校园发展等方面，一些目标措施还不够具体，需要结合实际进一步细化和完善。(五)在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方面。一是严守纪律规矩意识还需进一步牢固。虽然能够自觉把纪律和规矩挺在前面，但标准还不够高，在一些小事小节上要求还不够严，比如对于“生活圈”、“交际圈”和“娱乐圈”等圈子潜在的副作用意识不足，警惕性不高，一些场合碍于情面，参加吃请的现象还偶有发生，在艰苦朴素，勤俭节约上做得不够。二是形式主义官僚主义问题还需进一步纠治。自己多年从事学校管理，在工作中存在用老经验办事，墨守成规，工作中顾虑较多，开拓创新不足;以人民为中心意识不牢，发挥群众主体作用、群策群力不够，学校发展创新工作不够突出;对教职员工的学习、工作、生活方面反映的困难，深入调查研究不够、倾心帮困解难不够。三是“一岗双责”的主体责任还需进一步强化。有时认为学校是“清水衙门”，不会出大的问题，对党风廉政建设这根弦绷得不够紧，压力传导、工作监督还不够到位，监督预防体系还需进一步完善;抓党员干部队伍管理上，存在重使用、轻管理、弱监督的现象，有时还存在失之于宽、好人主义的现象，对于一些违反纪律规定的问题，批评教育多，追责惩处少。二、问题的主要原因(一)学习武装不紧、政治意识淡化。在严守纪律规矩、贯彻中央八项规定方面存在的一些问题，归根结底都是思想“总开关”没有解决好，以理论武装加强思想改造的紧迫感不强，有时把学习作为软指标，淡化对党的重大理论方针和政策的系统学习与深刻的思考，导致政治敏锐性和政治鉴别力不力，研究分析问题上升到党性原则、政治纪律的高度不够。(二)党性修养不足、表率作用欠佳。平时忙于教学业务、