部编版八年级上册语文第9课《三峡》教案

部编版八年级上册语文第9课《三峡》教案编写教案的复杂程度一般由有经验的老师简化，但由新老师细化。在上课过程中，可以根据具体情况进行适当的、必要的调整，不断提高教学质量。下面是网友整理的八年级语文上册《三峡》教案。让我们来看看！《三峡》课文原文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。(阙通：缺;重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(溯同：泝;暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”《三峡》语文教案教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学重点：1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法2、激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学难点：1、理解和掌握大量的文言语汇2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵教学构思：充分突出主体性教学，通过让学生主动去探究、讨论、辨析，发表自己的见解，来挖掘学生的潜力，激发学生的想象力、创造力、求知欲;同时充分发挥教师的主导作用，通过教师的点评与小结，使学生完成由掌握知识到发展能力，从而形成良好的人格品质的过渡。通过朗读品味，培养学生赏析文章的方法以及良好的审美趣味，力求把自主学习、协作学习、研究性学习及素质教育的思想融入课堂教学中。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：由李白诗《早发白帝城》导入。简单了解三峡知识。作者介绍：郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。二、初读课文-------读准字音，懂得重点字词意思，读通读顺文章。1、学生自由通读，选一名同学试读，其他帮助正音。黑板上补充:阙(quē)叠嶂(zhàng)襄(xiāng)陵2、选出一名同学，说一说文章意思，其他帮助纠正。黑板上补充：自非：如果阻绝：断或：有时虽：即使良：实在肃：寂静绝：极久绝：消失3、学生再次自由通读，读通读顺课文，选一名同学试读，老师和同学一起对关键句划出节奏。自/三峡七百里中自非/亭午夜分/不见曦月至于/夏水/襄陵沿/溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也则/素湍/绿潭，回清/倒影绝/多生怪柏清/荣/峻/茂每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”学生自由读，加以巩固，然后齐读。三、再读课文------体会文章情感教师伴音乐范读。同学尝试朗读，请一名同学伴音乐读，学生评点。教师指点：在朗读中学习处理语速、语调、重音的方法，达到读准字音，读顺节奏，读出感情的要求。如第二节略快，读出气势;第三节读慢，读出清幽之气;第四节略慢，读出凄美之气。四、析读课文——了解文章内容1、问：文章主要写了三峡的哪些景色?山、水2、请男生找出三峡山的特点，以三峡的山是说句子。三峡的山是高峻的、连绵的、怪异的、幽寂的……3、请女生找出三峡水的特点，以三峡的水是说句子。三峡的水是盛大的、清澈的、激荡的、凄寒的……五、探究阅读------了解抓住特征描写景物的方法。1、这篇文章虽然既写了山又写了水，但从文章写作目的和内容来说，侧重于写什么?水2、有一个顺序吗?写山是为了写水蓄势，写水是从最主要的特征写起：三个时间：夏天：奔放;春冬：清幽;晴初霜旦：凄婉。3、请学生说一说家乡横山和姑溪河不同季节具有代表性的景物特征，课后编一本集子——《家乡美》六、背读——尝试单堂背诵(可采用小组竞赛的形式)七、延伸阅读——培养热爱祖国的激情请同学说说三峡大坝竣工后景色会有什么变化?如：大坝建成以后，在一定流域内水位会有所升高，“两岸连山，略无阕处”这一景观会有所变化，三峡上游会出现又一个秀丽的千岛湖。大坝建成以后，“夏水襄陵，沿溯阻绝”的情况就不会出现了，有大坝来控制水量，就可以保证水道的畅通，无论是丰水还是枯水的季节，航运都不受影响。大坝建成以后，“回清倒影”的美景就看不到了，因为大坝蓄水会导致污染。大坝建成之后，游客可以到达以前难以到达的山林深处，会吓走猿猴，“高猿常啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的景象就会消失了。问：三峡即将发生许多变化，那么，这个新的三峡和郦道元笔下的三峡相比较，是不是就不美了呢?。结语：其实，它们各有各的美。远去了的，是一个古老而神秘的巨人;走近了的，是一个现代而又更加壮美的三峡。虽然，美丽不会永远，但文明总要进步，当眷恋之手告别千年的风彩，留下的依然是永恒的赞美。但愿同学们能多学一些知识，能有机会直接参与到对三峡的建设和管理中去，将三峡打扮得更美丽。《三峡》译文及注释译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。”注释自：在，从。三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，缺口，空隙。嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦(xī)：日光，这里指太阳。襄(xiāng)：上，这里指漫上。陵：大的土山，这里泛指山陵。沿：顺流而下(的船)。溯：逆流而上(的船)。或：有的时候。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。朝发白帝：早上从白帝城出发。白帝：城名，在重庆奉节县东。朝：早晨。江陵：今湖北省荆州市。虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是(比船)快，或为“以”当是“似”之误。(见清赵一清《水经注刊误》)疾：快。素湍：白色的急流。素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。回清倒影：回旋的清波，倒映出(山石林木)的倒影。绝巘(yǎn):极高的山峰。绝：极。巘：高峰。悬泉：悬挂着的泉水瀑布。飞漱：急流冲荡。漱：冲荡。清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。良：实在，的确，确实。晴初：(雨后或雪后)天刚刚放晴的时候。霜旦：下霜的早晨。属引：连续不断。属(zhǔ)：动词。连接。引：延长。凄异：凄凉怪异。哀转久绝：悲哀婉转，猿鸣声很久才消失。绝：消失，停止。转：通“啭”鸣叫。巴东：汉郡名，在今重庆东部云阳，奉节，巫山一带。三声：几声。这里不是确数。沾：打湿。裳(cháng)：衣服。