【精品】小班美术教案样例5篇

【精品】小班美术教案样例5篇【导读引言】网友为您整理收集的“【精品】小班美术教案样例5篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。教学重难点：教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。2.装修的内容是：房顶和栏杆3.教师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。课后评析：1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。4.建议：美术作业要注意培养幼儿的`欣赏能力。教学反思：让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。小班美术教案篇2教学目标：1、进一步练习圆形线、连接线。2、在兴趣和想象中得到线的练习，并添加人物五官，提高添画能力。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：彩色水彩笔、油画棒、录音机、磁带、用脸谱布置成不同的亲戚家。教学过程：1、预热阶段幼儿听音乐玩走亲戚的游戏。2、图形刺激1)出示范例，引导幼儿欣赏。2)示范画不同的连线(直线、弯线、曲线、折线)。3、想像创作幼儿作画，教师巡视指导。4、诊断作品从画面的丰富度进行评价。教学反思：小班幼儿运用线条进行绘画活动创造了一个个生动的游戏情境，使线条学习变得简单而有趣。小班美术教案篇3活动目标：1．观察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。2．尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。3．感受春天大自然的美丽景色，体验作画所带来的乐趣。活动准备：1．桃花枝的图片。2．画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。活动过程：一、欣赏图片，观察桃枝。1．图片导入。教师：小朋友们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？教师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了美丽的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。教师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？教师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的，像条蛇在扭动。2．教师小结。教师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务，她请我们画幅桃花送给她。二、画桃枝。1．介绍方法。教师：请你看仔细，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。2．幼儿操作，教师指导。教师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦干净。三、画桃花。1．介绍材料并示范印画。教师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗？请你们试一试吧。2．幼儿操作，教师指导。教师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。四、欣赏并评析作品。1．幼儿自评。教师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜欢谁的作品？为什么呢？2．教师讲评。教师：有些小朋友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今天的最美花园奖该送给谁呢？活动延伸：1.区域活动：在美工区，可以评比最美花园奖。2．家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。小班美术教案篇4活动目标：1、练习画长线、短线。2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。3、能大胆作画，体验作画时的快乐。4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：画好点点的操作材料，红、黄、绿水粉颜料，棉签。活动过程：一、预热阶段。玩音乐游戏“找朋友”，激发幼儿的兴趣。师：小朋友，你们有好朋友吗？我们一起来玩一个找朋友的游戏吧。鼓励幼儿找远一点的朋友。二、图形刺激。1、游戏情节引出课题，教师示范为点点找朋友。师：小点点在想，他也要找一个好朋友，怎么办呢？2、教师示范帮红点点找一个绿点点作朋友，并让他们拉拉手（画线）。3、出示几种集中点线交朋友的形式，引导幼儿欣赏。点点两两相连；一个点同时连接几个点呈放射状；一个一个连起来呈项链状。三、想象创作。幼儿创作，教师鼓励幼儿为点点找一个远一点的朋友。四、作品赏析。你的点点找了哪些好朋友？活动反思：1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。3.注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。小班美术教案篇5活动目的：1、知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。2、会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、优美的音乐活动过程：（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。（二）幼儿第一次作画1、示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。教师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。2、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。